今年是抗戰勝利70周年，為了解學生對這一歷史的認知情況，東城區教委對全區中小學生進行了問卷調查。

調查問卷分為小學卷和中學卷。共有48所小學1455名學生、43所中學1715名學生通過東城數字德育網參與了調查。

王二小、張自忠??認知度最高的英雄

調查顯示，學生能夠準確答出抗戰爆發的標志性時間、事件等；能夠了解抗日英雄、革命先烈。

在小學卷“你所知道的抗日戰爭英雄是誰”、中學卷“你最敬仰的中國抗日戰爭愛國先烈是誰”一題中，除了趙一曼、張自忠、楊靖宇等著名革命先烈、愛國將領，“成本華”、“馬本齋”的出現表現了青少年對于抗戰中最基層戰士的關注與尊敬。

在小學問卷結果中，得票最多的英雄人物是“王二小”，而中學問卷中，得票最多的是“張自忠”。

愛國主義教育課程??超過九成學生喜歡

很多大人都覺得學校的愛國主義教育課程可能不會受學生歡迎，但調查結果卻恰恰相反。在“你喜歡學校開展的關于抗日戰爭歷史的學習活動嗎”一題中，小學生與中學生的“喜歡率”分別達到95%和91%。

在“你最喜歡或印象最為深刻的學校開展的關于抗日戰爭歷史學習的課程或活動”的題目中，小學生與中學生都寫下豐富多彩的教育形式。祭奠先烈、參觀紀念館、看紀錄片、演講比賽，甚至升旗儀式，都被學生列進了“喜愛名單”。

　身處抗戰你愿做啥??軍人醫生選擇最多

在問卷中，老師們設計了一道“穿越題”：“如果你穿越到抗戰時期，你希望自己做什么工作？為什么？”

最集中的答案是“軍人”、“醫生”，充分體現了保衛家園的英勇之情。跟小學生相比，中學生們的“穿越理想”更加天馬行空。115中學的楊帥說，想當作曲家，因為可以像聶耳和冼星海一樣譜寫出表達愛國精神的曲目；國際職校的童梓洲希望自己穿越后變成超人，保護世界的和平，阻止一切戰爭的發生。

對日客觀評價??

國民素養文明禮儀值得學習

在“在抗日戰爭勝利70年后的今天，你認為日本有哪些值得中國學習、借鑒的地方”一題中，學生表現了較強的理性思維，特別是對于日本國民素養以及他們對于自身傳統文化的認同給予了相當程度的認可。近600學生表示日本的國民素養、文明禮儀值得學習。另外還有不少同學提出，日本人善于學習的精神以及他們的環保意識、團結精神、嚴謹的態度都值得借鑒。