流動人口子女入學，父母(或法定監護人)帶上相關材料向居住地教育行政部門提出申請，經審查，根據其實際暫住及當地教育資源的分布情況，指定學校接收就近入學。那么2023年徐州外地人戶口上小學條件有哪些，哪些學校比較好。
一、2023年徐州外地人戶口上小學條件
（1）父母至少一方與本地用人單位簽訂勞動合同或辦理工商營業執照，并務工一年以上；
（2）父母至少一方持有本地公安部門核發的居住證，另一方為非本地戶籍的；
（3）在本地有穩定的住所；
（4）符合本地規定的入學政策年齡。
二、2023年徐州小學前十名榜單
1.徐州市鼓樓小學
所屬城市：徐州市
徐州市鼓樓小學始建于1923年，是徐州市的一所公立小學。學校現有62個教學班，3000余名學生，160余位教師，辦學規模較大。該校師資力量雄厚，學校有區市級以上骨干教師69人，教學水平較高。近年來，學校學生在比賽中表現優異，屢創佳績，教學質量較高。
2.徐州市城東小學
所屬城市：徐州市
徐州市城東小學，創辦于1958年，是徐州市創辦的一所小學。學校占地12328平方米，有20個教學班，800多名學生。該校硬件設施齊全，多媒體室、科學實驗室、圖書室、藝術教室等一應俱全，設備先進，教學環境優良；師資力量雄厚，學校現有67位教師，教學水平較高。學校秉承全面發展，學有所長的辦學理念，認真實施素質教育，培養學生的興趣愛好，深受多方好評。
3.徐州市永安街小學
所屬城市：徐州市
徐州市永安街小學創建于1977年，是徐州市設立的一所小學。該校硬件設施齊全，學校建設了微機室、實驗室、儀器室、衛生室、舞蹈室等設施，設備先進，教學環境優良。學校一貫秉承一切為了學生的工作宗旨，以建一流教師隊伍，創一流辦學條件，顯一流管理水平，爭一流教學質量為辦學目標，重視教學質量。近年來，在全體師生的共同努力下，學校教學質量逐步提高。
4.徐州市云興小學
所屬城市：徐州市
徐州市云興小學，創辦于1951年，是徐州市設立的一所公辦小學。該校硬件設施齊全，學校擁有語音室、電腦室、實驗室、勞動技能室、音樂室、舞蹈房等設施，布局合理，設備先進，為學生營造了一個良好的學習環境。學校還具有良好的師資條件，擁有一支師德高尚、奮發進取、勇于創新的教職工隊伍，教學經驗豐富。多年來，學校堅持以德育為首，以教學為中心，以體育、美育為特色，全面實施素質教育，提高了學校辦學效益。
5.徐州市少華街小學
所屬城市：徐州市
徐州市少華街小學創建于1907年，是江蘇省設立的一所公立小學。學校有38個教學班，2000余名師生，辦學規模較大。該校硬件設施齊全，多媒體教室、微機室、舞蹈房、語音室等一應俱全，設備先進，教學環境優良；師資力量雄厚，學校有高級教師51名，名教師、學科優秀教師、青年骨干教師35名，專業性較強。自建校以來，學校培養了大量優秀人才，教學成果突出。
6.徐州市青年路小學
所屬城市：徐州市
徐州市青年路小學創辦于1915年，是徐州市的一所公立小學。該校硬件設施齊全，教學樓、多媒體教室等一應俱全，設備先進，布局合理，教學環境優良。學校還具有良好的師資條件，擁有一支高素質的教師隊伍，教學水平較高。青年路小學創校百年，好評如潮，可以算是徐州小學第一名校，辦學成果十分顯著。
7.徐州市解放路小學
所屬城市：徐州市
徐州市解放路小學，是徐州市設立的一所小學。學校環境優美，風景宜人。該校硬件設施齊全，教學樓、多媒體教室等一應俱全，布局合理，設備先進，教學環境優良；師資力量雄厚，學校擁有一支高素質的教師隊伍，教學經驗豐富，專業性較強。近年來，學校的辦學成績被《中國教育報》、中國教育網、人民網等多家媒體報道，得到社會的廣泛好評。
8.徐州市公園巷小學
所屬城市：徐州市
公園巷小學創辦于1910年，是徐州市設立的一所小學。學校擁有一流的教學設施和先進的教學設備，音樂室、美術室、書法室、舞蹈房、多功能廳等一應俱全，設備先進，教學環境優良。學校還具有良好的師資條件，擁有一支師德高尚、業務精良、開拓創新、奮發向上的師資隊伍，教學水平較高。多年來，學校先后承擔了十幾項省市級立項課題的實驗研究，取得豐碩的成果，獲得了省教委和教研室領導的一致認可和好評。
9.徐州市桃園路小學
所屬城市：徐州市
徐州市桃園路小學創辦于1929年，是徐州市設立的一所公立小學。學校分南北兩個校區，共占地26344平方米，總建筑面積15032平方米。該校辦學條件優良，硬件設施齊全，師資力量雄厚，教學環境就好。多年來，學校因辦學成果顯著獲得了較多榮譽，受到了多方廣泛贊譽。
10.徐州市民主路小學
所屬城市：徐州市
江蘇省徐州市民主路小學創辦于1955年，是徐州市設立的一所小學。學校共有49個教學班，2229名學生，127名教職工，辦學規模較大。該校硬件設施齊全，語音室、電鋼琴教室、音樂教室、圖書室等一應俱全，設備先進，教學環境優良。為推進素質教育，在深化五好、五會的基礎上，學校逐步形成了自己的辦學特色，教科研、寫字、環保、陶藝等，促進學生全面發展。
