今年農村教師工資待遇會提高嗎?據悉，2016農村教師生活補貼將有所提高，小編為大家帶來農村教師生活補助制度的相關詳情，歡迎查看!

城區出臺鄉村教師支持計劃實施辦法，明確多項舉措，進一步加強農村教師隊伍建設，促進教育公平，努力實現教育均衡發展。其中，頗具亮點的是，城區將實施農村教師生活補助制度，提高農村教師待遇水平。

在均衡教育資源方面，推出的舉措有：建立農村教師長效補充機制，按照“總量平衡、退一補一”原則，建立年度教師補充機制，及時招聘、調整和補充農村學校教師;實施面向農村中小學的“公益崗位計劃”“三支一扶計劃”“師范生頂崗實習計劃”，開展“名師”送教下鄉、巡回講學活動，滿足農村學校教育教學需要;推動市區學校骨干教師向農村學校流動，實行中小學教師隊伍“縣管校聘”管理改革，完善校長教師交流輪崗制度，采取定期交流、跨校競聘、集團化辦學、學區一體化管理、學校聯盟、對口支援、鄉鎮中心學校教師走教等多種途徑和方式，引導優秀校長和骨干教師向農村學校流動，逐步實現區域內教師校長交流的制度化、常態化;全面提高農村教師能力素質，實施“農村教師素質提升工程”，把農村教師培訓納入基本公共服務體系，創新教師培養模式，保障培訓經費投入，增強培訓的針對性和實效性，實現農村教師培訓全覆蓋。

在提高農村教師待遇方面，推出的舉措有：依法依規落實農村教師工資待遇政策，實施農村教師生活補助制度和農村教師幫扶計劃，切實改善農村教師住房條件，提高農村教師崗位吸引力;加強農村教師編制管理，依據有關規定，按照生師比和班師比相結合的方式對村小學、教學點編制進行動態調整，重點解決農村學校音體美和信息技術及外語教師不足、部分學校缺編問題，確保農村學校開全開足國家規定課程;職稱(職務)評聘政策向農村學校傾斜，在全區城鄉學校教師崗位結構比例保持總體平衡的基礎上，專業技術中、高級崗位設置向農村學校傾斜，執行省定最高崗位結構比例，農村教師專業技術職務(職稱)評聘條件適當放寬。

此外，還將建立農村教師榮譽制度。提高農村教師社會地位，對常年堅守農村學校并做出優異成績的農村教師，在區教育系統模范、優秀表彰中指標單列，優先推薦參加上級表彰;并吸納社會力量建立專項基金，給予物質獎勵，大力營造關心支持農村教師的社會氛圍。

實施教育扶貧，師資力量是關鍵。去年6月，國務院辦公廳發布《鄉村教師支持計劃(2015—2020)》，在提高生活待遇、城鄉教師流動、職稱評聘、建立榮譽制度等等方面都向鄉村教師傾斜，山東省表示要加強師資隊伍建設，新招聘在編教師向農村學校傾斜。貴州則強調特崗計劃、國培計劃、省培計劃等教師培訓向鄉村學校傾斜。寧夏回族自治區近日出臺新規讓鄉村教師留得住教得好，其中包括鄉村教師評職稱不作外語成績、發表論文要求，嚴禁以任何形式占用鄉村中小學教職工編制，鄉村教師補貼人均每月最高1100元，最低500元等。

四川省將繼續施行鄉村教師支持計劃，推進教師“縣管校聘”改革、建立輪崗交流制度，鼓勵優秀校長和骨干教師向鄉村學校流動。內蒙古今年啟動實施盟市(高校)優秀退休教師對口支援鄉村教育計劃，以期改善貧困旗縣(市區)鄉村學校師資結構性短缺及整體水平偏低的狀況。

實踐證明，精準教育扶貧，教育信息化大有可為。湖北表示今年將繼續大力推進教育信息化，爭取實現全省中小學寬帶接入全覆蓋，通過“互聯網+教育扶貧”，讓貧困地區孩子共享優質資源。同樣運用信息與教育扶貧深度融合的還有甘肅、江西、四川、湖南省。其中，四川省甘孜州目前已經實現了小學植入式、初中錄播式、高中直播式遠程網絡教學全覆蓋，開展網絡教育的中小學校共70 所，組班635個，網班學生達到29984 人。

全國人大代表費聿玲認為“有好的教師，才有好的教育”，她提出5條建議：一要提高班主任津貼標準，將現行的班主任津貼標準由每月14元提高至500元及以上;二要提高特級教師津貼標準，由現行的每月300元提高至1500元及以上;三要提高教師教齡津貼，調整為每月200元及以上;四要建立教師定期體檢制度;五要將教師培訓納入教師待遇，學校經費應增加教師培訓經費的比例。要想真正留住教師安心教書，根本上要提高義務教育階段教師的待遇和社會地位。

近幾年鄉村教師一直是被社會關注的對象，農村教師是我國教育的短板，“寒門難再出貴子”曾一度被盛傳，鄉村教師再困窘中生存的新聞也頻頻被傳出，這些雖說是個別現象，但要確實反映我國農村教育所面臨的問題。在兩會上，教育部部長袁貴仁就此作出回答：國務院對鄉村教師隊伍建設做了全面的部署，主要體現在五方面：一是統一城鄉教師編制標準;二是拓展農村鄉村教師的來源渠道;三是切實提高鄉村教師待遇;四是職稱評聘要向鄉村教師傾斜;五是加強城鎮優秀教師向農村輪崗交流。

據悉，2016農村教師生活補貼將有所提高，提高農村教師生活補貼也是為了吸引更多的教師來到農村。

據了解，教育部印發《關于加強鄉村教師生活補助經費管理有關工作的通知》(以下簡稱《通知》)，要求有關地方各級教育部門高度重視鄉村教師生活費補助管理工作，確保嚴格規范，陽光透明。

《通知》要求，要結合教師實名制管理系統建設，建立以身份證信息為基礎的鄉村教師生活補助申領信息庫，實行實名制管理，防止虛報、冒領、套取補助資金。要嚴格落實“以崗定補，在崗享受，離崗取消”的補助原則。補助要重點向條件艱苦地區傾斜，向村小學和教學點傾斜，不能吃大鍋飯、搞平均主義。要充分發揮補助政策對吸引優秀教師到鄉村學校(教學點)任教的作用。 (文章來源網絡,，僅供參考)