湖北武漢新中考到底難不難 “最后大練兵”見端詳

武漢市初三四月調(diào)考昨日結束。今年武漢中考總分由去年的600分降為550分，歷史退出中考，作為中考前的最后一次大練兵，“四調(diào)”已體現(xiàn)了今年中考“減負”思想，考試時長減少50分鐘。

本報邀請武漢教科院專家點評。專家認為，此次調(diào)考試卷的格局和特點一定程度上反映出了中考命題的趨勢和變化，對考生中考復習有一定指導作用。試題整體難度適中，關注社會熱點，引導學生理論聯(lián)系實際，如語文試題中出現(xiàn)韓劇《來自星星的你》，數(shù)學試題中的MH370飛機失聯(lián)、菲爾茲獎等。數(shù)學知識覆蓋面更廣，思想品德全是單選題以及物理、化學大題減少一個等，都釋放了今年中考試題調(diào)整變化的信號。

■本報記者 柯美杰 通訊員 鄒永寧

語 文

韓劇《來自星星的你》入題

武漢教科院中學研究室語文科相關專家說，四月調(diào)考語文試題，倡導學生在理解中學習;倡導有價值的思考;倡導語文學習的靈動;倡導有深度的閱讀。

首先，試題較關注對知識的理解和遷移運用能力的考查。課本上的詞語積累、語段理解、詩詞誦讀都出現(xiàn)在考試素材中，特別是古詩文填空部分，主張學生在理解基礎上學習。文言文閱讀雖考的是課外的文段，但所考查的字詞都來源于教材。

其次，倡導學生靈動。例如綜合性學習的選材，與最流行的韓劇《來自星星的你》有關，引導學生思考的是韓劇的商業(yè)價值，研究韓劇流行的原因等。

第三，文學作品的閱讀，對內(nèi)容的概括、對句子的鑒賞、對標題的咀嚼、對做人做事的思考，都在倡導有深度、有品位的閱讀。日常學習要精選文本，讓學生在接觸高端、高尚、高雅的文本的時候，深入文本的精神世界，給學生提供閱讀能力成長的營養(yǎng)。

數(shù)學

MH370飛機失聯(lián)作背景材料

武漢教科院中學研究室數(shù)學科相關專家說，今年的四月調(diào)考與去年中考相比，結構不變，考查內(nèi)容作了微調(diào)，知識的覆蓋面更廣。

試題立足教材，注重考查最基礎、最核心的內(nèi)容。很多題目源于課本，甚至不回避課本中的原題，或從課本的基本要求出發(fā)加以拓寬，而不是加深，對教學有很好的導向作用。

其次，注重試題背景的現(xiàn)實性與時代性，體現(xiàn)與學生生活實際相聯(lián)系、與現(xiàn)代社會相聯(lián)系，關注社會熱點問題，充分體現(xiàn)其教育價值和數(shù)學的應用性，注重數(shù)學文化的傳承與推廣，如MH370飛機失聯(lián)、菲爾茲獎(Fields Medal)等。

試題中的第10、16、23、24、25題等就是圓與函數(shù)、與方程、代數(shù)與幾何的綜合，體現(xiàn)了學科內(nèi)自身的基本聯(lián)系與綜合，力求從整體的高度去設計試題，努力在幾個知識層面的交匯處命題，以檢驗學生能否形成一個有序的網(wǎng)絡化知識體系，并從中提取相關的信息，靈活地解決問題。

英 語

書面表達題要求運用基本句型

武漢教科院中學研究室英語科相關專家相關專家說，試題關注了初中英語教學和學生實際情況，加強了對英語中核心知識的考查，聽力測試難度適中，話題貼近學生生活，全卷更加注重對于學生運用所學知識進行交際的能力的考查。

4月調(diào)考英語試卷不僅對當年中考給出了引向，而且也提出了對中考的知識和技能要求。一些調(diào)整和變化值得考生關注，如考題突出了語篇的考查，特別考查了學生能運用簡單的學習策略獲取信息的能力;書面表達題則要求學生能運用基本句型，表達日常生活的有關內(nèi)容。

思想品德

共30道題，全是單選

武漢教科院中學研究室政治科相關專家說，與以往相比，此次思想品德試題試卷結構有一定變化：試卷為標準化測試卷，全卷為四選一的單項選擇題，共30道題目。

試題涉及到考試說明中最基礎、最核心的知識內(nèi)容，即所有學生在學習過程中重要的、必須掌握的觀念、思想方法、基本知識和常用技能。試題突出學科知識的整體構架，其中，“我在成長”板塊8分，“法律與我同行” 板塊12分，“承擔責任，融入社會”板塊20分。選擇題多以具體現(xiàn)實生活現(xiàn)象和時事熱點作為情境，提出問題，突出培養(yǎng)學生解決問題的能力。

化 學

沒有人為設置繁、難、偏題

武漢教科院中學研究室化學科相關專家說，試題的題量、題型結構相比2013年中考試題略有調(diào)整：選擇題8小題，與2013年保持一致;非選擇題5題，較2013年減少1題;分值由2013年的54分降為50分。

試題重視基礎，體現(xiàn)階段性。試題的設計遵循低起點、緩坡度的原則，各題難度設置均在0.30-0.98之間，沒有人為設置繁、難、偏題。試題的命制以課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容為主線，把相關的重要、核心知識形成網(wǎng)絡連接在一起，同時兼顧知識的覆蓋率。

其次試題突出本學科主干知識、核心知識。在對知識點的選取上更加體現(xiàn)基礎性和發(fā)展性，考查學生未來發(fā)展所需要的最基礎的核心概念、知識和基本技能，并從題量、難度等方面突出了對主干知識內(nèi)容的考查力度，同時也體現(xiàn)了初高中知識的銜接。

此外試題選取的材料鮮活、情景真實有意義，引導學生關注生活、科學和社會。如2、3、4題，涉及純凈水、活性炭等情境，問題直接指向與學生日常生活緊密聯(lián)系的問題和社會熱點問題，給學生“化學就在我們身邊”的印象，從而引導學生熱愛科學、關注生活。

物 理

碳納米管溫度計入題

武漢教科院中學研究室物理科相關專家說，四月調(diào)考中物理和化學合卷，Ⅰ卷的選擇題中，物理部分共12小題，滿分36分，全部為四個選項的單項選擇題。第Ⅱ卷的非選擇題中，物理部分7小題，滿分34分。物理大題減少了一個。

相關專家說，為了突出試題的定向功能、診斷功能和調(diào)節(jié)功能，從而達到減輕學生過重的課業(yè)負擔、提高學習效率的目的，試題有如下的一些特點：

試題注重理論聯(lián)系實際，努力創(chuàng)設真實有意義的情境，引導學生關心生產(chǎn)、生活中的物理現(xiàn)象，關注社會和科技的進步，激發(fā)學習的熱情。如多檔位的電熱器、低壓吸盤吊車、碳納米管溫度計等素材有機地融入到試題中。

對科學探究能力的考查從過程與方法入手，立意于能力，側重考查科學知識、科學方法的理解和內(nèi)化。如探究杠桿的平衡條件、凸透鏡成像的規(guī)律、電流與電阻的關系，測量小球下落的平均速度等。

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