山西醫科大學的前身是山西醫學傳習所，創建于1919年。學校多次易名，數次遷址。1932年1月，改為私立山西川至醫學專科學校。1940年3月，更名為山西大學醫學專修科。1946年8月，升格為國立山西大學醫學院。新中國成立后，學校步入了一個嶄新的發展時期。1953年9月，獨立建校，更名為山西醫學院。1955年全國高校院系調整時，山西、江蘇、山東、浙江四所醫學院的衛生系合并組建了山西醫學院衛生系，成為全國保留有衛生系的六所高等醫學院校之一，并由全國著名衛生學專家、國家一級教授、原江蘇醫學院院長邵象伊擔任院長。1996年4月，更名為山西醫科大學。

學校校本部占地面積1864畝（含新校區），建筑面積41.59萬平方米；固定資產總值41000余萬元，其中教學科研儀器設備總值12000余萬元；圖書、資料150余萬冊。

學校校本部教職工1547人，其中，專任教師851人。學校現有博士研究生導師66人，碩士研究生導師804人（含博士研究生導師66人）；享受政府特殊津貼人員111名，國家級有突出貢獻專家2名；教育部新世紀優秀人才4名，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選2名，“新世紀學術技術帶頭人333人才工程”省級人選37名，山西省海外高層次人才“*”入選者3名，山西省高等學校中青年拔尖創新人才3名，山西省高等學校優秀青年學術帶頭人25名，省級教學名師24名；國家級優秀教學團隊1個，省級優秀教學團隊1個，省高校創新團隊重點培育對象1個；中央聯系的高級專家5名，省委聯系的高級專家47名。

學校生源來自全國28個省、市、自治區。校本部現有普通高等教育在校生12142人，其中，博士生162人，碩士生3095人，本科生8885人；成人高等教育學生6649人。建校以來，學校培養了以全國首枚“白求恩獎章”獲得者、“人民的好醫生”趙雪芳為代表的醫藥衛生專業人才6萬余名。近年來，學校積極調整人才培養層次結構，不斷深化教學改革，人才培養質量逐步提高，本科生考研率保持在30%左右，畢業生就業率保持在80%左右。

經過九十多年的建設與發展，學校已由初創時的單一學科，發展成為以醫學為主，醫、理、管、法、文多學科相互滲透、協調發展的醫科大學，形成了以本科教育為主的多層次人才培養體系。無論是辦學規模、辦學質量、辦學效益，還是師資隊伍、教學科研能力、管理水平在全國同類院校中均具有一定優勢。2006年，學校接受了教育部本科教學工作水平評估，被評為優秀。

學校現有第一臨床醫學院、第二臨床醫學院、汾陽學院、基礎醫學院、公共衛生學院、藥學院、法醫學院、護理學院、研究生學院、人文社會科學學院、繼續教育學院、職業技術學院等12個二級學院，晉祠學院1所獨立學院，口腔醫學系、兒科醫學系、麻醉學系、醫學影像學系、外語系、信息管理系、體育教學部、計算機教學部8個直屬系部，16所附屬醫院，100多個其他教學基地。

學校設有臨床醫學（五年制、七年制）、預防醫學、法醫學、口腔醫學、醫學影像學、麻醉學、護理學、藥學、中藥學、藥物制劑、醫學檢驗、生物制藥、社會工作、信息管理與信息系統（醫藥方向）、公共事業管理（衛生事業管理方向）、英語（醫學方向）16個本科專業。其中，七年制臨床醫學專業是山西省唯一的長學制專業。

學校生理學為國家重點學科，生物學、公共衛生與預防醫學、臨床醫學3個一級學科設有博士后科研流動站，細胞生理學實驗室為省部共建教育部重點實驗室，臨床醫學、預防醫學、法醫學、藥學、護理學5個專業為國家級特色專業建設點，臨床技能實訓中心為國家級實驗教學示范中心，骨科學為國家臨床重點專科；另有10個省級重點學科、3個省重點實驗室、7個省級品牌專業、6個省級實驗教學示范中心、2個省級工程研究中心。學校是全國首批碩士學位、學士學位授權單位，山西省首批博士學位授權單位，全國臨床醫學專業碩士學位、公共衛生專業碩士學位試點單位，現有3個一級學科、37個二級學科具有博士學位授予權，6個一級學科、54個二級學科具有碩士學位授予權。

“十一五”期間，學校共承擔國家級、省部級科技計劃項目1050項，學科建設與科研總經費1.5億元；在國際性和國家級期刊發表科研論文3700余篇，其中SCI收錄論文347篇；出版教材著作648部；獲省部級科技獎勵142項，獲專利授權62項。

直屬附屬醫院中，第一醫院、第二醫院是山西省規模最大的綜合性三級甲等醫院，全國百姓放心醫院，共開放床位2473張，技術力量雄厚，醫療水平領先；口腔醫院是省內唯一一所三級乙等口腔專科醫院，擁有日本森田3D牙科CT機、德國西門子數字化全景機等一批先進醫療設備，開放牙科綜合治療椅76臺。

學校與美國、日本、德國、意大利、澳大利亞、香港、臺灣等國家和地區多所院校建立了教育、科技、醫療合作關系。

經過九十多年的薪火相傳，經過幾代人的艱辛拼搏，山西醫科大學取得了輝煌的成就。在未來的征程中，學校將繼承優良辦學傳統，加快發展步伐，為建成建好特色鮮明的教學研究型醫科大學而努力奮斗。