2015年高考語文考試已經(jīng)結(jié)束，人民網(wǎng)山西頻道邀請了太原成成中學(xué)語文教師郭永超就高考作文進(jìn)行了點(diǎn)評。

郭永超：

今年的全國一卷高考作文，就材料形式而言，延續(xù)著去年的開放性，又進(jìn)一步擴(kuò)大了多元性；就蘊(yùn)含主題來說，緊扣時代脈搏，及時關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)。整體上，讓人在現(xiàn)實(shí)中多元思辨，少了些帶著的鐐銬，少了些凌空的蹈虛。

對于小陳舉報父親及隨后警方處罰并微博發(fā)布一事，既有“點(diǎn)贊”，又有“質(zhì)疑”，更有大范圍、多角度的“討論”。這次，廣大考生可以“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。

在我看來，“闡述你的態(tài)度和看法”，可以有以下幾個角度：

1、 從小陳的角度，“敬畏生命，警示他人”。

2、 從老陳的角度，“心存敬畏，律己慮人”。

3、 從警方的角度，“執(zhí)法依法，講求方法”。

4、 從媒體的角度，“傳正能量，樹新風(fēng)氣”。

5、 從網(wǎng)友的角度，“認(rèn)清方向，明辨是非”。

當(dāng)然，由于作文材料的開放性和多元性，容易做到“審題無對錯”，但“立意有高下”。

看問題，要辯證思維，要抓住主要矛盾的主要方面。前兩個角度，當(dāng)為上乘。

至于“寫一封信”的要求，可能會讓人瞬間有點(diǎn)出乎意料，甚至手足無措。但它僅是表層外殼而已。不足以成為障礙。我以為，這恰恰是在引導(dǎo)廣大考生寫實(shí)話，抒真情。

回望現(xiàn)實(shí)，深入思考。對生命毫無敬畏的，又何止此一種？總是違規(guī)違法的，又何止是高速開車接電話？屢勸不改的，又何止是父親？迫于無奈的，又何止是大學(xué)生小陳？網(wǎng)友或點(diǎn)贊或質(zhì)疑的，又是多么紛紛擾擾。

人，當(dāng)心存敬畏，一如阿爾貝特?史懷哲。敬畏生命，敬畏規(guī)則，敬畏世間一切真善美。這樣，方可提升人的品格，進(jìn)而提升社會的品格。你我都不要刻意迎合“假”與“丑”，不要有意刺激“秀”與“炫”。應(yīng)該記住，“你所站立的地方，便是你的中國”。薩特說：“人是自我選擇的。人首先是個把自我向著一個未來推進(jìn)，而且知道自己正是這樣做的生物。”

過去，一直都是未來的因果線索。心存敬畏，對現(xiàn)實(shí)有善意，對價值有堅(jiān)守，世界必然向好。今天所有的混亂與蕪雜，努力與精進(jìn)，都將在進(jìn)步中變得更加清晰。