2025年山西是新高考模式,即通常所說的“3+1+2”模式,在“3+1+2”的模式下,選科組合有12種,以下小編為同學們總結了每種選科組合的特點,與大學專業的對應關系,各位同學根據自己的科目特長,找到適合自己的學習科目。

一、2025年山西新高考選科組合專業覆蓋率比例

根據教育部公布的選科指引文件,對“物理+化學+政治”等12個選科組合的專業覆蓋率(由高到低排列)進行了計算,供廣大低年級考生參考。

從表里我們可以清晰看到,“物理+化學+X”的3種選科組合為專業覆蓋率之王,專業覆蓋率均達到95%以上;而其他選科組合可選空間驟然減少。

二、2025年山西高考模式

從2025年起山西高考不再分文理科,改為采用“3+1+2”模式。“3”為語文、數學、外語,“1”為首選科目,考生從物理、歷史2門科目中自主選擇1門,“2”為再選科目,考生從思想政治、地理、化學、生物4門科目中自主選擇2門。

“3” 為語文、數學、外語3門統一高考科目;“1” 為首選科目,考生須在物理、歷史2門科目中選擇1門作為首選考試科目;“2” 為再選科目,考生可在化學、生物、思想政治、地理4門科目中選擇2門作為再選考試科目。考生可根據自身興趣愛好及特長,結合擬報考普通高校及專業(類)的選考科目要求,合理確定選考科目。

選考科目要求:

根據教育部《指引》精神,普通高校招生的專業(類)選考科目要求分為四類。

第一類 是對首選科目和再選科目都未提出要求的,即“不提科目要求”,表示首選科目為物理或歷史、再選科目為任意2門的考生均可報考。

第二類 是只對首選科目提出要求的,如“物理(1門科目考生必須選考方可報考)”,表示首選科目為物理、再選科目為任意2門的考生方可報考。

第三類 是只對再選科目提出要求的,如“化學(1門科目考生必須選考方可報考)”,表示首選科目為物理或歷史、再選科目選考化學的考生方可報考;如“化學,地理(2門科目考生均須選考方可報考)”,表示首選科目為物理或歷史、再選科目選考化學和地理的考生方可報考。

第四類 是對首選科目和再選科目均提出選考要求的,如“物理,化學(2門科目考生均須選考方可報考)”,表示首選科目為物理、再選科目選考化學的考生方可報考;如“物理,化學,地理(3門科目考生均須選考方可報考)”,表示首選科目為物理、再選科目選考化學和地理的考生方可報考。

招生院校及專業

各專業(類)選考科目要求是普通高校根據自身辦學定位和專業培養目標對學生學習要求自主確定的,因培養要求不同,相同專業在不同高校可能會有不同選考要求。

綜上,2025年在山西省實際招生的普通高校、專業(類)及選考科目要求,以及普通高校相關專業(類)是否在山西省分別安排物理類和歷史類招生計劃,最終以2025年普通高校在山西省公布的實際招生計劃為準。

三、選科必須注意的事項

01

跟風式胡亂選擇

這種情況是最多的,為什么很多學生扎堆選擇理化生,尤其是物理,一方面選物理確實重要,因為這樣大學專業幾乎沒有限制,但是如果物理成績很不好呢?也還得選嗎?實際情況就是有些物理成績不好的學生也跟風選了,好像不學物理讓人感覺不夠聰明,屬于智商低行列似的。強求的后果就是任人宰割。

02

靠感覺感性選擇

也有不少學生完全跟著感覺走,自己感覺哪門學科學的還可以,成績還不錯就選了,其實人家這一門成績好的更多,大部分都比你強。也有的同學自己比較自己的各科情況,認為其中某幾科成績相對其它科較好,于是就選了,而不是和別人比較。

03

靠興趣愛好選擇

有的學生是因為喜歡某個學科,或者喜歡某個老師,最終選了這門學科,上課喜歡聽這個老師的課,但是就是考不了高分。喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事,不能感情用事,老師不能最后幫你考大學。一是借助專業測評工作,做綜合評判。建議學生和家長應該多了解一些有關興趣傾向的知識,可以借助一些專業測評工具來做綜合評判。二是從后期報志愿選專業方面長遠考慮。

04

哪科分高選哪科

一些學生在選科時,會根據自己初中時學習各學科的印象來判斷是否適合某個學科的學習,這樣選擇容易忽視初高中學科知識的區別。不能光看自己哪科分高就選哪科,有些學科的難點會出現在選科之后。比如地理,可能難度會越來越大。

05

選文理矛盾學科,因暫時成績回避難點

在3+1+2的12種組合中,有極少數學生選擇史化生這樣的組合。對于這種“文理兼顧”的組合,要慎重選擇,“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學科組合,“3+1+2”的選擇方式,實際上也是區分文理的”,這樣選很可能沒有專業可以報。

06

片面追求專業覆蓋率

有的家長和學生對于以后的職業方向和未來沒有規劃,又擔心高考報志愿受限,因此盲目選擇覆蓋率很高的組合。專業覆蓋率只是選科時的參照因素之一,片面追求不可取。

雖然“物理、化學、政治”組合可選專業覆蓋率最廣,但是學習難度也很大,得分偏難,對考生的綜合學習能力要求較大。

1)高中入學就著手生涯規劃是十分必要的。越來越多的專業明確了選科要求,選科前先選專業這可能成為未來的必經之路,生涯規劃的重要性不言而喻。

2)學生可以多多參與社會實踐。接觸不同的職業,通過多種途徑對職業情況進行了解,心之所向,行之所往,幫助孩子確立目標,科學選科。

07

過分鉆“賦分”空子

現階段,部分家長及考生在選科時存在“鉆空子”心理,希望僥幸能選到賦分有利的科目。賦分情況會根據每年的選考情況有所變化,一般很難預測。從前期搜集到的各省選考數據來看,學霸選考物化的概率很高,考高分不易,而成績略差一點的考生可能會選擇自己比較擅長的科目,這樣就導致了在等級賦分制下,大家的總分越來越集中,中上游之間的競爭愈加激烈。無論如何選擇都無法避開和尖子生之前的競爭,反而賦分情況下,1+2學科的分值學生與學生之間的差距是有縮小的。因此“繞路而行”“僥幸心理”都是不可取的。

提升自身實力才是王道。尤其在大多數省市高考滿分750分,語數外三科450分,占到了總分的一半之多,關注外界數據之余還是應該在自身分數提升上多下功夫!

考慮學科思維的搭配問題。科學來說,物理化學理科思維明顯;歷史政治學科思維相似度更高。比如一個學生政治、地理成績很好,但卻不喜歡歷史,如果他因此就選了物政地組合,其實并不是明智的選擇。