（都江堰北街小學(xué)三年級五班 鄧藝婧）

在我的家鄉(xiāng)都江堰有一條清澈的河流，那就是蒲柏河。春天，春風(fēng)送曖，百花勝開，萬物復(fù)蘇，蒲柏河也開始歡快的玩耍：瞧！它一會兒和小鳥一起唱歌，一會兒和蝴蝶一同比賽誰飛的高，一會兒和河岸上的行人招呼，快樂極了。

夏天，火辣辣的太陽高高掛在空中，兩旁水文化廣場上噴泉噴涌而出，像是在和蒲柏河說：“快來和我說說話兒，整天待在下面，快悶死了，好不容易出來一回呢！”蒲柏河“嘩嘩”的流著，說“好吧，我玩了一個春天沒和你說話呢！”秋天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，蒲柏河被分為兩半，兩條河水的樣子截然不同，一條是緩緩流動，是一位溫柔的小妹妹，生怕驚動了四周的小草、小花。楓葉落到河面上，隨著她走遍天涯海角。另一條是一位脾氣暴躁的大哥哥，河水被他弄的波濤洶涌，一層層雪白的浪花顯示著他的憤怒：為什么要把我和妹妹分開？任何東西只要落進他的懷抱，頓時被旋渦卷到河底。

冬天，寒風(fēng)刺骨，只有臘梅陪伴著蒲柏河，蒲柏河靜靜的流淌著，渴望春天又一次到來。家鄉(xiāng)的蒲柏河啊！真是太美了！

文章開門見山，直接點出文章的主題蒲柏河；然后運用大量的比喻和擬人的修辭手法描寫了四季中蒲柏河的不同景象。文章整體上結(jié)構(gòu)清晰，語言優(yōu)美，在字里行間中流露著作者對于蒲柏河的喜愛之情。