據(jù)最新寧夏師范學(xué)院招生網(wǎng)和四川招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),四川高考的考生需要成績在460分左右,位次排名需要在146359名左右,才可以考上寧夏師范學(xué)院,不過每年寧夏師范學(xué)院在四川招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、四川高考多少分可以上寧夏師范學(xué)院
1、四川高考2022年考生上寧夏師范學(xué)院的理科最低分需要460分,錄取最低位次為146359名;
2、四川高考2021年考生上寧夏師范學(xué)院的理科最低分需要488分,錄取最低位次為117510名;
3、四川高考2020年考生上寧夏師范學(xué)院的理科最低分需要496分,錄取最低位次為115094名;
4、四川高考2022年考生上寧夏師范學(xué)院的文科最低分需要519分,錄取最低位次為30579名;
5、四川高考2021年考生上寧夏師范學(xué)院的文科最低分需要521分,錄取最低位次為29933名;
6、四川高考2020年考生上寧夏師范學(xué)院的文科最低分需要504分,錄取最低位次為30486名;
二、寧夏師范學(xué)院在四川的近三年的排名多少可以上
1、2022年寧夏師范學(xué)院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 460 | 146359 | 省政府 |
2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 519 | 30579 | 省政府 |
2、2021年寧夏師范學(xué)院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 488 | 117510 | 省政府 |
2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 521 | 29933 | 省政府 |
3、2020年寧夏師范學(xué)院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 496 | 115094 | 省政府 |
2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 504 | 30486 | 省政府 |
高考提前批的好處有哪些
提前批其主要就是在普通批次之前錄取,所以第一個優(yōu)勢就是錄取時間早,只要被該批次錄取后的考生就可以不用對后續(xù)環(huán)節(jié)過多關(guān)心了,去做自己想做的事情。其中公費師范生、軍校作為提前批次錄取院校內(nèi),其專業(yè)主要是有減免學(xué)費、住宿費的優(yōu)勢,同時還有一定的補助。
考生在畢業(yè)以后找工作也不用愁,基本都是以推薦模式進行;當(dāng)然最大的優(yōu)勢就是其在錄取分數(shù)線上相比較普通批次可能會低一些,并且也會讓整體的競爭壓力相對較小,故而能夠讓報名的考生錄取的幾率還是高的。
平行志愿填報有什么注意的
1、摸清平行志愿:退檔有風(fēng)險,填報需謹慎
許多家長和學(xué)生認為平行志愿沒有風(fēng)險,事實上,平行志愿填報最主要的風(fēng)險應(yīng)屬投檔而被退檔的風(fēng)險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。
退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進入征求志愿,這是平行志愿填報最大的風(fēng)險。
規(guī)避平行志愿退檔風(fēng)險,應(yīng)避免填報專業(yè)志愿太高,盡量填寫服從調(diào)劑,否則容易退檔,還有一些不滿足學(xué)校的特殊規(guī)定,例如視力等身體條件沒達到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),單科分數(shù)沒達到院校要求。
2、認真閱讀大學(xué)招生簡章:一定要認真研讀,它會告訴你每個專業(yè)的真諦
考生在看專業(yè)的時候,一定要認真研讀招生簡章,詳細了解該校某一專業(yè)的內(nèi)涵。實際上,不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異非常大。有些專業(yè)名稱相同,但仍存在一定差異。
3、冷靜選擇熱門專業(yè):關(guān)注是必要的但請把目光放的更寬些
考生在選擇專業(yè)時,還有一個誤區(qū)是:盲目擁擠熱門專業(yè)。實際上專業(yè)沒有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè),對考生長遠發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分數(shù)高,競爭激烈,如果成績不太突出,很難擠進熱門專業(yè)。即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業(yè)里人才濟濟,自己實力不是很強,在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢,搶得先機。
正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”的同時不忽視“冷門專業(yè)”,“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。
三、寧夏師范學(xué)院學(xué)校介紹
寧夏師范學(xué)院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市,隸屬寧夏回族自治區(qū)人民政府管理,是寧夏唯一的師范類本科院校。 學(xué)校前身為1975年建立的六盤山大學(xué),全國政協(xié)原副主席、時任固原地委副書記胡啟立任六盤山大學(xué)籌備小組組長、黨的核心領(lǐng)導(dǎo)小組組長。1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)在六盤山大學(xué)基礎(chǔ)上建立固原師范專科學(xué)校,1994年更名為固原師范高等專科學(xué)校,2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為寧夏師范學(xué)院,升格為本科院校。2012年獲教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格。2013年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估,2013年成為寧夏首所師范生公費教育試點學(xué)校。2016年成為寧夏首批整體應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點高校、自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)單位,獲批外國留學(xué)生招生資質(zhì)。2018年,獲批碩士學(xué)位授予單位、自治區(qū)高水平本科教育試點學(xué)校、自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點建設(shè)單位、自治區(qū)人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點學(xué)校。2019年順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評估。學(xué)校是“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會議成員單位、全國新建地方本科院校聯(lián)席會議成員單位、“一帶一路”高校聯(lián)盟成員單位。 建校40多年來,學(xué)校深深扎根寧夏南部山區(qū),以服務(wù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為己任,幾代寧師人恪盡職守,風(fēng)雨兼程,誨人不倦,薪火相傳,大力弘揚“不到長城非好漢”的精神,堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“開放辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念,秉承“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn),倡導(dǎo)“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻”的校風(fēng),“敬業(yè)愛生、博學(xué)力行”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng),為寧夏及周邊地區(qū)累計培養(yǎng)各類人才40000多名,被譽為“六盤山下人才基地,寧南山區(qū)教師搖籃”。 學(xué)校現(xiàn)有古雁、文苑兩個校區(qū),總占地面積928434.18平方米,教學(xué)行政用房136414.3平方米,學(xué)生宿舍面積59960平方米。實驗樓面積25272.8平方米。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值12097萬元。圖書館館藏中外紙質(zhì)圖書91.5萬冊,生均圖書擁有量106冊,紙質(zhì)報刊984種,電子圖書102萬種,擁有中文數(shù)據(jù)庫14個、外文數(shù)據(jù)庫2個。《寧夏師范學(xué)院學(xué)報》面向全國公開發(fā)行,是首屆全國“百強”社科學(xué)報。 學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)單位14個、教輔單位5個、科研單位1個、黨群行政單位16個。有中國語言文學(xué)、化學(xué)2個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和1個教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點,有法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)8個學(xué)科門類36個本科專業(yè),初步形成研究生教育、本科教育不同層次,全日制高等教育、繼續(xù)教育、留學(xué)生教育不同類型的人才培養(yǎng)體系。有自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)學(xué)科1個,自治區(qū)重點實驗室1個,自治區(qū)“十三五”優(yōu)勢特色學(xué)科1個、重點學(xué)科3個,其他區(qū)級重點學(xué)科3個,自治區(qū)技術(shù)創(chuàng)新中心2個,自治區(qū)高校科技創(chuàng)新平臺2個、培育平臺1個,自治區(qū)高校新型智庫1個。有校級重點學(xué)科17個、研究(工程)中心6個、產(chǎn)學(xué)研合作育人基地10個、人文社科研究基地2個。有國家級一流專業(yè)5個,自治區(qū)一流專業(yè)11個,自治區(qū)一流基層教學(xué)組織3個。 學(xué)校現(xiàn)有教職工544人,其中專任教師383人,教授85人、副教授149人,占專任教師總數(shù)的61.10%,有博士64人,碩士246人,碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的80.94%。專任教師中有國家“*”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才1人,全國文化名家暨“四個一批”人才1人,教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”2人,獲國務(wù)院特殊津貼3人,全國先進工作者1人,全國五一勞動獎?wù)芦@得者1人,全國模范教師2人,全國師德先進個人1人,全國高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師1人,全國優(yōu)秀科技工作者1人。自治區(qū)第四批“國內(nèi)外引才312計劃”1人,自治區(qū)第五批“海外引才*”1人, 自治區(qū)政府特殊津貼3人,自治區(qū)國家級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人,自治區(qū)“313”人才工程4人,自治區(qū)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人,自治區(qū)優(yōu)秀青年后備骨干人選3人,自治區(qū)“青年科技人才托舉工程” 3人,自治區(qū)“塞上名師”1人,自治區(qū)“塞上文化名家”1人;有自治區(qū)級教學(xué)名師8人,自治區(qū)優(yōu)秀教師4人,自治區(qū)先進工作者2人,自治區(qū)教書育人楷模1人,自治區(qū)師德標(biāo)兵1人,自治區(qū)“9·10”獎?wù)?人,自治區(qū)三八紅旗手1人,自治區(qū)巾幗建功標(biāo)兵2人,全區(qū)五一巾幗標(biāo)兵1人。固原市“六盤英才”2人,固原市“六盤名師”1人。 學(xué)校面向全國招生,現(xiàn)有全日制本科生8489人(含公費師范生1197人)、本科預(yù)科生260人,在校研究生216人。學(xué)校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度,積極拓寬就業(yè)渠道,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。 學(xué)校積極開展對外交流與合作,與寧夏大學(xué)實施聯(lián)合辦學(xué),與印度國家信息技術(shù)學(xué)院(NIIT)合作辦學(xué),與華東師范大學(xué)建立對口支援關(guān)系,與東北師范大學(xué)共建馬克思主義學(xué)院,同北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)、湖北大學(xué)、江西科技師范大學(xué)、西安音樂學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué),臺灣屏東大學(xué)、靜宜大學(xué)、樹德科技大學(xué),韓國又松大學(xué)、突尼斯國家高等教育學(xué)院、新西蘭馬爾伯勒理工學(xué)院,馬來西亞蘇丹依德里斯教育大學(xué)、英迪國際大學(xué),新加坡博偉國際教育學(xué)院等20余所國(境)內(nèi)外高校建立友好合作關(guān)系。 學(xué)校先后2次被國務(wù)院授予“全國民族團結(jié)進步模范集體”稱號,被原國家教委授予“全國民族教育先進集體”稱號,是第四屆“全國文明單位”、首屆“全國文明校園”,是全國國防教育特色學(xué)校和節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位。被自治區(qū)黨委、政府評為“全區(qū)民族團結(jié)進步模范集體”,是自治區(qū)級“文明單位”“依法治理示范單位”,多次獲固原市“平安校園”稱號,被固原市評為“園林式單位”。 今后一個時期,學(xué)校將以****思想為指導(dǎo),深入貫徹落實全國教育大會精神,大力實施“質(zhì)量立校、人才強校、科研興校、特色名校、開放活校、文化榮校”戰(zhàn)略,以“升大創(chuàng)博”為目標(biāo),以自治區(qū)高水平本科教育試點學(xué)校建設(shè)為契機,以人工智能助推教師隊伍建設(shè)為支撐,全面深化教育綜合改革,積極推進轉(zhuǎn)型發(fā)展,持續(xù)加強內(nèi)涵建設(shè),努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,主動對接社會行業(yè),實施產(chǎn)教融合、校企合作,堅定不移走科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路,立足寧夏、面向西部、輻射周邊,服務(wù)基層、服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,努力把學(xué)校建成教師教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、西部地區(qū)知名的教學(xué)型師范大學(xué)。 (數(shù)據(jù)截止2021年4月1日)