教師的工資標(biāo)準(zhǔn)是按照基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、津貼組成的。每一個地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一樣，所以具體的數(shù)字也不一樣。另外山區(qū)教師還會有山區(qū)補貼。有些地方還會有考核獎金和十三月薪資。下面小編整理了永州省教師的工資待遇情況及相關(guān)內(nèi)容，可供感興趣的小伙伴參考。
一、永州在編教師工資多少錢一個月
一、基本情況
坐標(biāo)湖南永州（零陵區(qū)），公立初中有編制；研究生學(xué)歷，教齡1年；執(zhí)教主科，暫未評職稱。目前帶兩個班，不當(dāng)班主任。教學(xué)上滿工作量，有早讀，有晚自習(xí)，周末雙休。
2.1 月工資
每月扣除五險一金后打卡基本工資分兩次發(fā)放，月初約發(fā)2100元，月底約發(fā)500元，總計約2600元。除此之外，年底還有一筆工資約3000元，相當(dāng)于第十三個月工資。這筆錢是按照職稱來發(fā)放的，每位老師到手不太一樣。
2.2 住房補貼和公積金
每月住房公積金個人和學(xué)校雙方各繳一半，合計約1020元，沒有每月住房補貼。
2.3 績效工資
年終績效每年都不固定，要看學(xué)校的考核等第。去年的年終績效總額約26000元，由于是新入職，所以只計算5個月，實際到手約10800元。如果是人才引進(jìn)政策方式進(jìn)校的老師，工作前三年每個月會有2000元的生活補貼。另外，本屆人才引進(jìn)的教師若在當(dāng)?shù)刭徥滋追繒形迦f元補貼，只有買房才能拿到，不買則沒有。
（2.3.1）績效·早/中/晚自習(xí) 作為主科老師，每周有三到四個早自習(xí)和一次晚值班，這些值班的費用每月平均約1030元，兩個學(xué)期合計有八到九個月。初中也有課后服務(wù)，課后服務(wù)即正常課表之外額外增加的一節(jié)課，這節(jié)課約100元/節(jié)，一學(xué)期該節(jié)課的總額平均約3500元。
（2.3.2）績效·班主任工作
據(jù)了解，寄宿班級的班主任津貼約1000元，非寄宿班級的班主任津貼約600元，由于班級日常衛(wèi)生等評比等未必能拿到優(yōu)秀，所有經(jīng)常拿不到足額的費用。因為班主任也要留下來看額外的那節(jié)課，因此每個學(xué)期額外多拿2000元。
（2.3.3）績效·中考獎金
中考獎金的多少取決于帶的班有多少學(xué)生考上重點高中，多的能拿三千多獎勵，少則六七百塊。如果參加中考閱卷，約兩百元一天。
2.4 節(jié)假日福利
節(jié)假日會發(fā)購物卡，全年的節(jié)假日合計約2000元。去年由于疫情，寒假很長，寒假里沒有教師培訓(xùn)。
2.5 工作日吃飯
工作日吃飯是要花錢的，中午飯大概十元一餐。等學(xué)期結(jié)束，學(xué)校會根據(jù)個人消費的額度補貼一半的費用。
三、年收入這個事 今日算術(shù) 工資收入 2600 X 12= 31200元 第十三月工資 3000元 住房公積金 1020 X 12= 12240元 生活補貼 2000 X 12= 24000元 （僅限工作前三年的人才引進(jìn)的教師） 早晚自習(xí)費 1030 X 9= 9270元 課后服務(wù) 3500 X 2= 7000元 績效收入 約26000元 （按照去年的總額計算） 年收入合計 約112710元
二、在編教師工資構(gòu)成
1.基本薪水
按照目前的經(jīng)濟(jì)水平，教師基本工資為小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元。(各地會有所不同，取決于當(dāng)?shù)氐呢斦顩r)
2.教齡工資
每年100元，隨教齡逐漸增加。實行年資工資不僅僅是對老教師的照顧，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和穩(wěn)定。
3.課時工資
課時補貼按照實際上課按勞付酬的原則。主要是鼓勵老師代課，尤其是精力充沛的年輕老師。他們代課，得到應(yīng)有的回報，既是心理安慰，也是對他們的鼓勵。
4.績效工資
指主學(xué)期和學(xué)年獎金。這個獎金只能占工資的10%左右。
推薦大家比拼成績，每個學(xué)期都會有評估，不是終身；每個老師都很努力，每年都有希望；主要是鼓勵工作有成效、高質(zhì)量、優(yōu)秀，不僅鼓勵多代課，也鼓勵好課。
5.特殊津貼
所有教師均為縣級以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定的優(yōu)秀教師，享受國務(wù)院津貼和縣/市政府津貼，無名額限制，非終身制。
主要是對那些在教育教學(xué)方面取得專門研究成果，并得到較好推廣，對一所學(xué)校或一個地區(qū)的教育有一定影響的教育教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級。
也就是說，在國家層面和省級層面，市縣層面制定不同的標(biāo)準(zhǔn)，讓那些有才華的教師得到應(yīng)有的回報，才會真正起到激勵作用。
6.山區(qū)補貼
農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師將獲得補貼，占其工資的35%。就像國家干部下鄉(xiāng)補貼一樣，越偏遠(yuǎn)的地區(qū)補貼越高。如果他們沒有任期，他們不會離開。教師的基本收入由基本工資+工齡工資+績效工資構(gòu)成。
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