理科狀元許東
我是“學霸” 做啥像啥
分數：557分(語文：123分， 數學：149分， 外語：138分， 化學：147分)
畢業學校：上海中學
報考學校：北京大學 數學專業
許東是個“學霸”，在上海中學，他的成績始終穩定在年級前十名。2015年高考，許東獲得了557分的好成績，數學更是考出了149分的高分。更為難能可貴的是，學習并不是許東生活的全部。課堂外，他還是日語小說翻譯、計算機編程極客、炫酷的架子鼓手……“不管學什么，只要有興趣，就能學得很好。”這是許東做啥像啥的訣竅。
新華書店里泡大的“學霸”
“他的眼睛，會跟老師對話。”提及許東，班主任王荷這樣描述。不管是語文、數學這樣的主科課，還是生物、化學副科課，課堂上的許東都傾注了百分之百的專注度，遇到不懂的問題，他都會在第一時間跳出來跟老師“爭論”。
王荷執教英語，許多英語閱讀中的選擇題，大部分學生在了解答案后就直接背下來，許東常常追究其解答的思路。作為班級的學習委員，在他的帶領下，整個班級都養成了刨根問底的氛圍。
從不玩題海戰術、打疲勞戰。許東每天晚上九點三刻準時上床睡覺，才能保證白天課堂上集中精力聽講。“別的學生周末埋頭于題海之中，而他常常是周五放學就能把作業寫好。”許東的高效率，給不少任課教師留下極其深刻的印象。
許東的母親伍女士告訴記者，夫妻倆年輕時忙于工作，許東的周末和假期常常就在新華書店里度過。“早晨把他送到書店里，我們下班再去接他。在書店里，許東自由地游覽各類書籍，也在心里埋下了許多興趣的種子。”
從小學開始，許東在數學上表現出了天賦。“課堂上，我就把老師講解的知識點都消化掉。回家再把書上的例題仔細看看，基礎知識就很扎實了。”初中時，許東就曾獲得上海市數學新知杯、化學天源杯競賽一等獎；高中期間，他還獲得全國高中數學聯合競賽上海賽區一等獎。因為喜歡，從高一開始，許東開始研讀大學數學分析的書籍，“自己琢磨，遇到不會的問題就跟班級里數學較好的同學們探討，從他們身上我學到了很多。”
6月9日，許東參加了北京大學2015年“博雅人才培養計劃”面試。與北大數學系教授愉快交談15分鐘后，教授留下一句話：“你的想法真好。”獲得認可讓許東興奮不已，“北大數學系，這是我夢寐已久的啊！”這次考試，北京大學給予許東降至一本線錄取的優惠政策。
3年翻譯50多萬字的日語小說
王荷說，“他是個性格非常活潑開朗的男生，像個小話癆。”
喜歡看動漫、喜歡打游戲，為了能夠看懂日本動漫里的對話，許東從初中開始自學日語。母親給許東買來一套日語教材，他就跟讀教材附帶的碟片一點點練習。初中結束時，許東考過了日語二級。高一結束后，許東考過了日語一級。隨后，他還加入了網絡上火爆的“翻譯組”，高中3年時間里，他一共翻譯了50多萬字的日語小說。
許東還喜歡計算機編程，利用業余時間自學各類編程語言。課外時間里，許東在網絡上找到許多志同道合的小伙伴，一起開發了許多網絡游戲。“我們把這些小游戲放在網絡上免費開放給玩家，不少人還給我們提出修改意見，在這樣的過程中，編程的能力就會得到提高。”這樣許東非常開心。
不僅如此，為了培養藝術修養，許東還從初中開始學習架子鼓。即便高中學業緊張的時候，也幾乎沒有放棄。做題累了就敲上一個小時，既是休息也能修身養性。
從一所浦東的普通公辦學校考入上海中學，起初許東也承擔了不少壓力，但卻從未放棄這些業余愛好。“剛升入高一，我找許東談話，希望他能將全部的精力放在學業上。沒想到他著急得快哭出來了，向我保證不會影響學業，他覺得高中生活應該是豐富多彩的。” 第一個學期結束后，許東就考得全年級第一名，也給母親和班主任吃下了一顆定心丸。至今回憶起這段談話，伍女士覺得異常感慨：“學習不能太‘功利’，要讓孩子在快樂中學習成長。”
文科狀元劉逸沖文科狀元劉逸沖
從典型理科男轉型文科“學霸”
高考成績：526分(語文112分、數學147分、英語140分、政治127分)
畢業學校：復旦附中
報考大學：清華大學法學專業、香港大學社會科學專業
請劉逸沖傳授高分秘訣和心得，他的回答很樸實??“回歸教材”。“我的六本政治書基本都被翻爛了。”劉逸沖說，此外，關心時事已成為他生活的一部分，每天必讀報紙和時政類APP。
“對教材的熟悉程度，他比我還厲害，但他絕不是那種死背書的孩子。”班主任閻俊告訴記者，劉逸沖對一個概念原理能形成自己的邏輯結構，不囿于教材觀點。他對教材有不同的看法時，也樂于與老師和同學們分享和討論，極大地鍛煉了他的表達能力和辯證思維能力。
從科創班班長到政治班班長
在閻俊眼中，劉逸沖是個有理想、有抱負的孩子，從他的戲劇性選科經歷就可見一斑。高一和高二兩年，劉逸沖都是學校科技創新班的班長，是典型的“理科男”，在高一時，他還獲得了全國信息學奧林匹克聯賽一等獎。可在文理分班時，他卻做出了令所有人大跌眼鏡的選擇??政治班。
“連我都覺得不可思議，因為科創班的學生極少選文科。而且他理科成績優異，還獲得過奧賽獎項，在未來的高考中肯定有優勢。選擇文科就等于放棄了優勢，一切重頭開始。”閻俊說，她曾勸劉逸沖要慎重考慮，但最終小伙子說服了老師。閻俊清楚地記得，劉逸沖說自己喜歡哲學和政治，也談到了他的理想??希望未來從事社會科學研究。
“我被他的理想和抱負打動，他很清楚自己未來想成為什么樣的人，然后再選科，最后參考高考，這在高中生中是不多見的。”閻俊說，很多人選科的出發點就是為了高考考一個好分數，如果按照這個思路，劉逸沖理當選擇理科。但他最終抱著研究的心態選擇了文科，選擇了一項更具挑戰的學習。“應該說，他的心態非常好，對理想的追求很純凈，這是一個高中生最難能可貴的地方。”
為何選擇文科，劉逸沖的解釋是，高中給他打開了另一扇窗，眼界更開闊了。再加上自己已擁有了一定的理科功底，但文科尚缺乏分析和閱讀能力，“選文科對將來社會科學學習會有更大的幫助，這是一項挑戰，也是提高自己的機遇。”劉逸沖說。進入文科班后，劉逸沖的成績已基本維持在班級前兩名。
熱衷社會調研，志愿服務每周不落
談及此次的高考成績，劉逸沖說，其實，自己是“非典型高分考生”，“我的高中生活并非只有刷題和分數，而是非常豐富多彩的。”劉逸沖說，他熱衷于社會調查，高二時，他和同學一起做的課題《想一想手搖爆米花??城市的記憶》，獲得了中國大智匯創新挑戰研究賽全國一等獎。
“我們采訪了多位爆米花手藝人，從聯系采訪到嘗試拍攝紀錄片，整個過程歷時半年，了解了課題研究的大致流程。”劉逸沖說，當時由于快過年了，聯系不到手藝人，最終，他在小年夜趕到南匯，在一個下雨天采訪了一位手藝人。通過調查了解了傳統手藝者的生存現狀，心生敬意。此外，他還和同學一起前往江蘇海安調查龍舞的歷史文化現狀。
不僅如此，劉逸沖還熱衷環保，是學校根與芽社團的團長，倡議舉行“零電梯周”活動，征集到學校三分之二學生的簽名。
“他是非常有社會責任感的學生。”閻俊說，他的調查關注街邊的爆米花生意人的生活和生存狀態，關心社會發展的狀況。尤其是在密云志愿者服務隊中，他的表現也十分突出。
在高二一年，他堅持每周前往虹口區密云學校，陪伴特殊孩子折紙，畫畫，唱歌和游戲。“盡管課業任務緊張，但每周的志愿服務，我從未缺席過。”劉逸沖說，既然是志愿服務就應該盡力，他有能力和時間應該為孩子們做一點事，“他們比有的學習更重要。”
“在高三階段，盡管學業緊張，但作為班長，他還精心組織和策劃了春秋游活動，基本上把每一周的班會課都充分利用起來。”閻俊說，他就是這樣一個非常熱心、組織能力強的學生。
