2018年陜西高考難度怎么樣，今年陜西高考難度系數怎么樣，思而學教育網整理了2018年陜西高考相關信息

一、陜西高考作文真題解析

“二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。

要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確問文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不少于800字。

新浪陜西編者注：這個故事實際講的是幸存者偏差。幸存者偏差，另譯為“生存者偏差”或“存活者偏差”，是一種常見的邏輯謬誤（“謬誤”而不是“偏差”），意思是只能看到經過某種篩選而產生的結果，而沒有意識到篩選的過程，因此忽略了被篩選掉的關鍵信息。這東西的別名有很多，比如“沉默的數據”、“死人不會說話”等等。

關于幸存者偏差（Survivorship Bias），有一個較知名的“飛機防護”案例。

1941年，第二次世界大戰中，美國哥倫比亞大學統計學沃德教授（Abraham Wald）應軍方要求，利用其在統計方面的專業知識來提供關于《飛機應該如何加強防護，才能降低被炮火擊落的幾率》的相關建議。沃德教授針對聯軍的轟炸機遭受攻擊后的數據，進行研究后發現：機翼是最容易被擊中的位置，機尾則是最少被擊中的位置。沃德教授的結論是“我們應該強化機尾的防護”，而軍方指揮官認為“應該加強機翼的防護，因為這是最容易被擊中的位置”。沃德教授堅持認為：（1）統計的樣本，只涵蓋平安返回的轟炸機；（2）被多次擊中機翼的轟炸機，似乎還是能夠安全返航；（3）而在機尾的位置，很少發現彈孔的原因并非真的不會中彈，而是一旦中彈，其安全返航的概率就微乎其微。軍方采用了教授的建議，并且后來證實該決策是正確的，看不見的彈痕卻最致命！

這個故事有兩個啟示：一是戰死或被俘的飛行員無法發表意見，所以彈痕數據的來源本身就有嚴重的偏誤；二是作戰經驗豐富的飛行員的專業意見也不一定能提升決策的質量，因為這些飛行員大多是機翼中彈而機尾未中彈的幸存者。

俗語“死人不會說話”很好地解釋了這種偏差的重要成因。當我們分析問題所依賴信息全部或者大部分來自“顯著的信息”，較少利用“不顯著的信息”甚至徹底忽略“沉默的信息”，得到的結論與事實情況就可能存在巨大偏差。

二、陜西高考作文難度投票數據

三、陜西高考作文最新新聞

陜西高考試題難度如何

2018年陜西高考今年使用全國2卷，全國卷一共有三套試題，一般情況下的全國高考統一試卷要比自主命題或者一些半自主命題的省份的試題難度要小一些。

2018陜西高考評卷與成績查詢

考試結束后，市(區)招辦要在規定時間內將答題卡、備用試卷和備用答題卡以及考場記錄表等材料送交省招辦高考評卷工作站。

評卷工作在省招生委員會領導下組織實施，高校有責任承擔評卷工作任務。普通高校招生各批次錄取控制分數線公布后，考生可登陸陜西省考試管理中心門戶網站(網址：http://sxsksglzx.jyt.shaanxi.gov.cn)查詢本人成績及各科選擇題作答字符串、非選擇題各題得分。

考生如對本人成績有疑問，可登陸陜西省考試管理中心門戶網站，按程序經過身份驗證后提出首次復核，評卷工作組依據考生申請對“考生基本信息、是否考生本人答卷(答題卡)、是否有漏評、小題得分是否漏統、各小題得分合成后是否與提供給考生的成績一致等事項”進行復核;考生如對首次復核結果存有質疑，可提出再次復核申請，由仲裁組進行再次復核，并作出最終認定結論。超出規定事項范圍的申請不予受理。