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山西師范大學現代文理學院投檔線和各省各專業錄取分數線

思而思學網

在與考生和家長交流的過程中,思兒思學教育網發現大家普遍存在一個誤區:“高校錄取是先劃定投檔分數線才進行投檔。”那么真的是這樣嗎?為大家解析一下。其實,高考各批次的最低投檔分數線,都是在投檔之后才會有。具體來說,在每一批次投檔時,省教育考試院是根據院校公布招生計劃數和確定的投檔比例,再根據考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔,排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數線。投檔線并不是事先公布的,而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關于2018年山西師范大學現代文理學院的最低錄取投檔線,以及山西師范大學現代文理學院最低錄取位次排名。

一、山西師范大學現代文理學院歷年投檔錄取分數線【理科】

年份平均分最低分省控線最低分排名錄取人數錄取批次
2018-367432125274名-本科第二批C類
2017-319290132275名-本科第二批C類
2016-344310127284名-本科第二批
2015393366310116040名595本科第二批C類
2014378301300140539名482本科第二批
2014379301-140539名479本科第三批
2013367308320138588名653本科第二批
2013368321-133135名648本科第三批

二、山西師范大學現代文理學院歷年投檔錄取分數線【文科】

年份平均分最低分省控線最低分排名錄取人數錄取批次
2018-43447639032名-本科第二批C類
2017-40833539040名-本科第二批C類
2016-41437051782名-本科第二批
201543842839038808名703本科第二批C類
201443138937556096名838本科第二批
2014432412-49145名822本科第三批
201340636238059925名1078本科第二批
2013407381-53503名1053本科第三批

三、山西師范大學現代文理學院簡介及圖片

山西師范大學現代文理學院是經山西省人民政府批準、國家教育部備案,以新機制、新模式舉辦的一所全日制本科師范類獨立院校。學院位于山西省臨汾市解放東路85號。學院于2003年開始招生,現有在校生10030余人。學院充分利用山西師范大學優質的教育資源和合作方充足的資產以及有效的運行機制,保證了學院幾年來的教育教學質量穩步提升,贏得了良好社會聲譽。學院高度重視教學工作,突出教學工作的中心地位,形成了“領導重視教學、制度規范教學、教師熱愛教學、經費保障教學、督導促進教學、管理服務教學”的良好局面。學院現有專任教師448人,其中教授、副教授181人,占40.4%;碩士學位以上教師197人,占44%,為提高教育教學質量提供了堅實的人才保障。深化教學改革,針對學生特點,制定教學計劃,采取增設期中考試等辦法,加強基礎知識的學習和基本技能的訓練,調動學生學習積極性,提高課堂教學效果。根據培養目標要求,注重教育實習和實踐教學環節,加大實踐教學課時比重,讓學生學有所長、重在運用,增強學生就業的競爭力。建立健全教育教學質量監控體系和保障機制,成立院、系兩級教學督導組織和學生評價體系,全面接受國家教育部和省教育廳的檢查與評估,保證辦學質量穩步提高。學院設有23個專業及方向。分別是漢語言文學、法學、歷史學、英語、音樂學、美術學、數學與應用數學、計算機科學與技術、物理學、化學、生物科學、地理科學、教育技術學、體育教育、經濟管理、音樂學(影視編導方向)、美術學(書法方向)、經濟學、電子科學與技術、思想政治教育、食品科學與工程、行政管理、生物技術等。所設專業涵蓋了文學、理學、工學、法學、歷史學、教育學、管理學、經濟學等8個學科門類,初步形成了以文、理學科為主體、教育學科為特色、應用學科和工科為增長點的學科專業體系。學院堅持以學生為主體,以質量為目標,大力推行素質教育。現有學生社團23個,每個寒暑假均組織面向全體學生的大學生社會實踐活動,提高學生實踐動手能力,培養大學生的社會責任感,學院青年志愿者服務連續三年獲得“山西省優秀青年志愿者服務隊”。尊重學生個性發展,把創新能力的培養引入教學過程,最大程度地讓學生認識和充實自我,以適應社會發展和變化需要,讓“每個學生都有成功的可能”,努力為學生創造一個成長成才的環境。為促進優良學風的形成,學院平均每周舉辦一場學術報告會或專業學習研討會,堅持早讀、晚自習制度,嚴格課堂紀律,完善聽課、評課制度,學院每學期都對任課教師進行一次綜合評議,以良好的師風促進學院學風建設。嚴格考風考紀,督促學生養成自學學習、刻苦鉆研的良好習慣,用科學的管理和“人性化”的制度來引導學生,在全院學生中逐步形成了“求真務實、積極進取”的良好風氣。我院將認真貫徹落實科學發展觀,以培養應用型教師教育人才為目標,開拓創新,求實奮進,不斷改善辦學條件,努力提高教育教學質量,辦好讓人民滿意的高等教育。

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