在與考生和家長交流的過程中,思兒思學教育網發現大家普遍存在一個誤區:“高校錄取是先劃定投檔分數線才進行投檔。”那么真的是這樣嗎?為大家解析一下。其實,高考各批次的最低投檔分數線,都是在投檔之后才會有。具體來說,在每一批次投檔時,省教育考試院是根據院校公布招生計劃數和確定的投檔比例,再根據考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔,排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數線。投檔線并不是事先公布的,而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關于2018年山西大同大學的最低錄取投檔線,以及山西大同大學最低錄取位次排名。
一、山西大同大學歷年投檔錄取分數線【理科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數 | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 461 | 432 | 64111名 | - | 本科第二批A類 |
2018 | - | 442 | 432 | 76674名 | - | 本科第二批B類 |
2017 | - | 416 | 290 | 68901名 | - | 本科第二批B類 |
2017 | - | 423 | 290 | 64132名 | - | 本科第二批A類 |
2016 | - | 458 | 310 | 63454名 | - | 本科第二批 |
2015 | 468 | 461 | 310 | 61544名 | 1558 | 本科第二批A類 |
2015 | 468 | 454 | 310 | 66579名 | 1558 | 本科第二批B類 |
2015 | 290 | 227 | 160 | 159431名 | 199 | 專科第一批 |
2014 | 485 | 476 | 300 | 64446名 | 1640 | 本科第二批 |
2014 | 388 | 288 | 160 | 144179名 | 345 | 專科第一批 |
2013 | 451 | 413 | 320 | 84350名 | 3140 | 本科第二批 |
2013 | 334 | 199 | 180 | 169951名 | 512 | 專科第一批 |
二、山西大同大學歷年投檔錄取分數線【文科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數 | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 506 | 476 | 15004名 | - | 本科第二批A類 |
2018 | - | 496 | 476 | 18077名 | - | 本科第二批B類 |
2017 | - | 471 | 335 | 17221名 | - | 本科第二批B類 |
2017 | - | 476 | 335 | 15667名 | - | 本科第二批A類 |
2016 | - | 480 | 370 | 16002名 | - | 本科第二批 |
2015 | 482 | 479 | 390 | 15898名 | 1194 | 本科第二批A類 |
2015 | 482 | 474 | 390 | 18023名 | 1194 | 本科第二批B類 |
2015 | - | 479 | 390 | 15898名 | 1045 | 本科第二批 |
2015 | 325 | 272 | 160 | 86301名 | 402 | 專科第一批 |
2014 | 496 | 492 | 375 | 17385名 | 1156 | 本科第二批 |
2014 | 381 | 289 | 160 | 81781名 | 246 | 專科第一批 |
2013 | 475 | 414 | 380 | 41272名 | 1703 | 本科第二批 |
2013 | 377 | 286 | 200 | 82629名 | 284 | 專科第一批 |
三、山西大同大學簡介及圖片
山西大同大學是一所省屬全日制多科性大學,辦學歷史可以追溯到20世紀50年代。
學校坐落于歷史文化名城大同,占地面積2121畝,建筑面積90.7萬平方米。全日制在校生28000多人,繼續教育學生1萬多人。教學科研設備總值3億元,圖書館藏書220.95萬冊。下設16個學院,1所附屬醫院。現有63個本科專業(含5個專業方向),涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等11個學科門類。學校堅持質量立校、特色辦學,立足地方,輻射周邊,面向全國,服務社會。為地方各行業培養了10多萬名優秀人才,受到用人單位和社會的普遍好評。
學校重視學科專業建設,發揮區位優勢,調整優化學科專業學科結構,初步形成了煤炭化工、生物醫藥、教師教育、信息技術、現化服務、文化藝術等專業群,多科性專業群優勢正在顯現。目前,共有5個省級重點建設學科和重點扶持學科,3個國家級特色專業建設點,5個省級特色專業,3個省級品牌專業,7個省級示范實驗中心(實驗室),1個省人文社會科學重點研究基地、1個省重點實驗室。