據(jù)最新牡丹江醫(yī)學院招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績在436分左右，位次排名需要在78679名左右，才可以考上牡丹江醫(yī)學院，不過每年牡丹江醫(yī)學院在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。

一、山西高考多少分可以上牡丹江醫(yī)學院

1、山西高考2022年考生上牡丹江醫(yī)學院的理科最低分需要436分，錄取最低位次為78679名;

2、山西高考2021年考生上牡丹江醫(yī)學院的理科最低分需要482分，錄取最低位次為47147名;

3、山西高考2020年考生上牡丹江醫(yī)學院的理科最低分需要488分，錄取最低位次為63669名;

二、牡丹江醫(yī)學院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年牡丹江醫(yī)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	本二A	436	78679	省政府

2、2021年牡丹江醫(yī)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	本二A	482	47147	省政府

3、2020年牡丹江醫(yī)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	本二A	488	63669	省政府

高考成績和排名哪個重要

分數(shù)是排名的基礎(chǔ)，沒有好的分數(shù)，排名也不會靠前的，但如果考生的成績普遍高，你就是考了一個非常不錯的成績，也不定能進入好的大學。

沒有什么比分數(shù)更重要的

對于參加高考的考生來說，我認為沒有什么比分數(shù)更重要的。皮之不存，毛將焉附？只有在取得可喜的理想成績之后才能去看排名。如果說成績是高考載體的話，排名只不過是佐證成績的形式而已。比如說每年高考成績公布后，家長和考生首先查詢的是成績。如果成績好，才能想起查詢排名，否則查詢排名就沒有實際意義了。

分數(shù)是基礎(chǔ)，在分數(shù)的基礎(chǔ)上看排名

沒有一定的分數(shù)，達不到分數(shù)線不說，過不了提檔分數(shù)線，什么都是白扯。達到一定的分數(shù)后，就要看排名了。

說白了，還是分數(shù)的排名。所以，還是分數(shù)重要，分數(shù)才是命根子。沒有好分數(shù)，哪來的排名的資格。

新高考地區(qū)怎樣填報志愿

1、實事求是。

新高考地區(qū)的考生要根據(jù)高等學校的特點，結(jié)合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業(yè)進行綜合分析，全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎(chǔ)，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現(xiàn)自己愿望，偏低影響將來發(fā)展與成才。

2、拉開梯度。

新高考地區(qū)的考生在同一批次內(nèi)選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應(yīng)有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區(qū)的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內(nèi)選報的院校一般應(yīng)是連續(xù)幾年內(nèi)生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。

新高考填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，新高考地區(qū)的考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會更大一些。

3、留有余地。

新高考地區(qū)的填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應(yīng)注意拉開檔次。同時，做到有進有退，退是為了進，在專業(yè)上退是為了院校上的進，在院校上的退是為了專業(yè)上的進，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。

三、牡丹江醫(yī)學院學校介紹

牡丹江醫(yī)學院是黑龍江省東南部地區(qū)唯一一所省屬普通本科醫(yī)藥院校，坐落于黑龍江省東南部重要的中心城市和風景旅游城市——牡丹江市。學校歷史溯源于1946年始建的牡丹江專區(qū)醫(yī)院和1956年始建的黑龍江省衛(wèi)生干部進修學校，1958年創(chuàng)建牡丹江醫(yī)學院，著名歷史學家郭沫若先生題寫了校名。 學校1958年開始本科教育，2013年獲碩士學位授予權(quán)。2006年在教育部本科教學水平評估中，專家組給予了優(yōu)秀評價。2010年被列為黑龍江省特色應(yīng)用型本科高校。2012年被評為全國首批卓越醫(yī)生教育培訓計劃項目試點高校。2015年被授予“全國文明單位”稱號，在教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證中獲得了6年有效期，居地方醫(yī)學院校領(lǐng)先水平。2016年在國家本科教學審核評估中獲得專家組高度評價。2020年被選為黑龍江省特色應(yīng)用型本科示范高校。 學校長期堅持“為農(nóng)村辦學，為基層服務(wù)”的辦學方向，獲得國家和社會的充分認可�！盀檗r(nóng)村培養(yǎng)鄉(xiāng)土型醫(yī)師的探索與實踐”獲國家級優(yōu)秀教學成果特等獎。 學校占地面積71.22萬平方米，建筑面積35.07萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值2.09億元。 學校本科招生面向全國28個省、自治區(qū)、直轄市，現(xiàn)有全日制碩士研究生、本科生11677人。學校開設(shè)臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像技術(shù)、制藥工程、公共事業(yè)管理等21個本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)學、理學、工學和管理學4個學科門類。其中臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、麻醉學、醫(yī)學檢驗是省級重點專業(yè)，臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、制藥工程四個專業(yè)列為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。醫(yī)學影像學是省級一類特色專業(yè)、國家級一類特色專業(yè)建設(shè)點和省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、麻醉學專業(yè)列為本科一表招生。臨床醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、生物學、護理學、公共衛(wèi)生學、藥學、生物醫(yī)學工程為碩士學位授權(quán)一級學科,碩士授權(quán)二級學科29個。基層實用型臨床醫(yī)學列為黑龍江省“雙一流”建設(shè)項目——全省特色學科建設(shè)學科�；A(chǔ)醫(yī)學、生物學等6個學科為省級重點學科�，F(xiàn)有《常見感染病》《燦爛的口腔》《機能學》等省級精品在線開放課程、省級精品視頻公開課程、省級線上線下混合式一流課程7門。 學�，F(xiàn)有在編教職員工2821人（含兩所直屬附屬醫(yī)院），具有高級職稱人員885人、具有碩士以上學位人員912人。專任教師751人，正高級職稱237人，副高級職稱244人，碩士以上學位教師占76.2%，其中博士學位教師159人。博士生、碩士生導師273人，龍江學者特聘教授3人，國務(wù)院政府特殊津貼及省政府特殊津貼獲得者4人，省優(yōu)秀中青年專家1人，省衛(wèi)生系統(tǒng)有突出貢獻中青年專家9人，省領(lǐng)軍人才梯隊4個。我校教師獲得首屆全國醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)教師教學設(shè)計大賽特等獎、第二屆全國康復相關(guān)專業(yè)青年教師課堂教學比賽二等獎等國家級獎勵16項。 學校現(xiàn)有腫瘤疾病防治、腦卒中防治等4個黑龍江省重點實驗室；擁有中俄醫(yī)科大學聯(lián)盟“慢病與藥物研究中心”、省生物醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)平臺、省高校校企共建工程技術(shù)研發(fā)中心，以及省內(nèi)唯一的省科技廳、牡丹江市政府、牡丹江醫(yī)學院共建醫(yī)藥研發(fā)平臺。 學校重視科學研究和學科建設(shè)，大力推進科技創(chuàng)新，先后獲得國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎1項和省部級科學技術(shù)獎一等獎2項。近五年，獲省部級科學技術(shù)獎24項，“雙聘教授”獲國家自然科學獎二等獎和科技進步獎二等獎各1項。獲得科研項目1174項，其中國家自然科學基金、國家重點研發(fā)計劃、省自然科學基金重點項目等科研立項80項；在國內(nèi)外學術(shù)刊物發(fā)表論文3980篇，在Cell Research、Cancer Cell等國際高水平期刊發(fā)表了多篇論著；主編、參編人民衛(wèi)生出版社、科學出版社和高等教育出版社教材116部；《牡丹江醫(yī)學院學報》國內(nèi)外公開發(fā)行。 學校圖書館館藏紙質(zhì)圖書102.37萬冊，電子圖書75.49萬種，數(shù)據(jù)庫15個，擁有性能先進的電子圖書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。 學校有附屬醫(yī)院8所，教學醫(yī)院、實習醫(yī)院等實踐教學基地100家。附屬紅旗醫(yī)院是全國首批住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地，床位1600張。 學校與俄羅斯太平洋國立醫(yī)科大學、美國田納西大學、菲律賓法蒂瑪大學等國外院校建立了交流與合作關(guān)系。 學校秉承“立德立行、唯實唯新”的校訓，弘揚“執(zhí)著、愛校、求實、合作、創(chuàng)新、奉獻”的牡醫(yī)精神，堅持“人本、厚德、尚能、強技”的辦學理念，突出“以德為先，注重人文，強化實踐，服務(wù)基層”的辦學特色，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力不斷提高，受到用人單位的歡迎，得到了社會的廣泛認可。 建校以來，學校共培養(yǎng)醫(yī)學、藥學等專業(yè)畢業(yè)生7萬余人，大部分已成為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展的重要人才源，為黑龍江省和全國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。