2015青島農業大學錄取通知書發放時間及開學時間和新生入學指南軍訓須知一、歷史沿革與現狀
青島農業大學的前身是萊陽農學院，始建于1951年，2001年經山東省政府批準創建青島校區，2007年3月經教育部批準更名為“青島農業大學”，辦學地址由萊陽市變更為青島市城陽區。
建校以來，學校已為社會培養全日制畢業生近70000名，*政治局委員孫政才，玉米育種專家李登海是校友中的杰出代表。學校在長期的辦學歷程中，形成了“矢志三農、勤奮求實，自強不息、追求卓越，培養高素質應用型人才”的鮮明辦學特色。學校在1997年原國家教委組織的本科教學工作合格評估和2007年教育部組織的本科教學工作水平評估中均獲得“優秀”。2012年學校被評為首批“山東省應用型人才培養特色名校”。

目前，學校已經發展成為一所農、工、理、經、管、文、藝等學科協調發展的多科性大學。設有農學與植物保護學院、資源與環境學院、園藝學院、園林與林學院、動物科技學院、海洋科學與工程學院、機電工程學院、建筑工程學院、生命科學學院、食品科學與工程學院、經濟與管理學院、人文社會科學學院、理學與信息科學學院(軟件與服務外包學院）、動漫與傳媒學院、藝術學院、外國語學院、化學與藥學院、合作社學院、繼續教育學院、國際教育學院和海都學院（獨立學院）、體育教學部。舉辦72個本科專業，擁有13個碩士學位授權一級學科， 3個碩士專業學位授權點，二級學科碩士點78個。現有全日制本專科在校生27000余人，研究生1400多人。
學校擁有青島和萊陽兩個校區，占地4291畝，校舍建筑面積110多萬平方米，圖書館紙質藏書200多萬冊，電子圖書19321GB。
學校現有教學科研人員1400多人，其中具有高級職稱的533人，博士366人，碩士790人。有“泰山學者”特聘教授（專家）8人，入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”1人，全國優秀教師6人，山東省有突出貢獻中青年專家15人，山東省教學名師10人，博士生導師22人，山東省重點學科（實驗室）首席專家2人，國家現代農業產業技術體系崗位科學家7人，國家牧草產業技術體系綜合試驗站站長1人，有7個省級優秀教學團隊和1個山東省高校優秀科研創新團隊。學校擁有動漫產業核心技術國家地方聯合工程研究中心、8個山東省重點學科，2個山東省重點實驗室，5個山東省高校重點實驗室，1個山東省“十二五”高校人文社會科學研究基地，5個山東省工程技術研究中心，3個山東省國際（港澳臺）科技合作平臺，3個省級實驗教學示范中心，42個研究所。設有農業部現代農業技術培訓基地、國家動漫創意產業基地人才培養與研發中心、中國農村發展研究院、中國農產品流通與經紀研究院暨青島培訓中心、中國鴕鳥疫病防制中心、青島市農機化高級人才培訓基地等研發培訓機構和康奈爾大學BTI??青島農業大學無脊椎動物細胞培養和細胞工程中心、國際合作經濟發展研究中心、中韓食品生物技術研究所、中英食品研究所等中外合作研究機構。
二、教學工作
學校以本科教育為主，積極發展研究生教育，適度發展繼續教育，著力培養價值追求高尚、專業精神執著、作風嚴謹樸實、創新創業精神突出、實踐能力與社會責任感強的復合型、應用型高素質專門人才；面向“三農”培養立志于推進我國農業現代化，具有現代農業科技的基礎知識、基本技能，積極推廣現代農業技術，“下得去、留得住、用得上、干得好”的農業科技工作者。建設了完備的實驗教學和校內實訓體系，通過產學研結合建設了200多個穩固的校外實踐教學基地。目前學校有2個教育部立項的農科教合作人才培養基地，2個省級人才培養模式創新實驗區，4個國家級特色專業，15個省級品牌、特色專業及省級試點專業， 14門省級精品課程，4門省級試點課程，9門省專項資金課程，2門省級雙語教學示范課程。長期以來，學校堅持嚴格教學管理，狠抓學風建設，形成了優良的校風。應屆本科生考取研究生的比率一直保持在30%左右，生物類專業達到50%以上。近五年來，學生參加各類學科和課外科技競賽獲得國家和國際獎勵44項，省級獎勵656項。畢業生受到社會用人單位廣泛歡迎，總體就業率一直保持在91%以上。
三、科學研究
學校高度重視科研工作，科技創新能力不斷增強。“十一五”以來，共承擔各級各類科研課題1684項，其中國家級課題355項，省部級課題528項。目前，學校在研科研經費3.26億元。“十一五”以來獲得發明專利53項，選育植物新品種42個，省部級以上科研獎勵49項。其中，國家科技進步二等獎3項。1978年以來學校獲得8項國家級科技獎勵。中央電視臺新聞聯播、科技博覽等節目曾多次對學校克隆牛、仿生農藥等科技成果給予報道。經過多年的學科建設，學校在仿生農藥、動物克隆技術、菌根及海洋真菌、農作物和果樹育種、動物繁育、植物保護、旱作農業、農業挖掘機械、動物疫病控制、食品加工、天然活性物質、農業傳播學、農民專業合作社等領域的研究處于國內領先或國際先進水平，形成了較強的學科優勢，在國內外有一定的影響。
四、社會服務
學校積極探索產學研一體化的辦學路子，在科技成果轉化和社會服務方面取得了豐碩的成果。早在上世紀70年代，學校就首創全國北方小麥大面積畝產超千斤栽培理論與技術，80年代首創全國夏玉米大面積超千斤栽培理論與技術，90年代又創造了旱地小麥大面積畝產超千斤和夏花生大面積超800斤栽培理論與技術，為我國北方地區的糧油生產和畜牧業發展作出了突出的貢獻。進入新的世紀，學校根據大農業的發展態勢，積極拓展社會服務領域，創新社會服務模式。“十一五”以來，學校有40余項科技成果向社會轉讓推廣，產生了巨大的經濟社會效益。學校先后與青島市及下屬各縣市區和淄博、聊城、濰坊、濱州、宿州（安徽）等地市和乳山、東阿、滕州、安丘、山亭等縣市區簽署了全面合作協議，搭建起了開展科技服務的廣闊平臺。通過與涉農企業合作開展科技研發、與政府聯合開展人才培訓、舉辦科研對接會，通過農業科技傳播服務平臺向社會開放教學資源，有效地推動了區域農業經濟發展，科技服務的區域延伸到新疆、貴州、安徽等地。學校曾多次被省政府評為全省農業科研與技術推廣先進單位。
五、黨建和精神文明建設
學校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持，認真貫徹黨的教育方針，不斷加強和改進黨建和思想政治工作。學校連續多次榮獲“黨建和思想政治工作先進高等學校” 、“全國先進基層黨組織”等榮譽稱號。
六、國際合作與交流
學校不斷推進國際化戰略和開放戰略，國際合作與交流不斷加強。已與美國康奈爾、韓國首爾大學、以色列希伯來大學、荷蘭瓦赫寧根大學、英國阿伯泰.鄧迪大學等18個國家和地區的66所高校和科研機構建立了學術交流和合作關系，雙方互派訪問學者和交流學生，開展合作研究。