據(jù)最新江蘇理工學(xué)院招生網(wǎng)和山東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山東高考的考生需要成績在472分左右，位次排名需要在215119名左右，才可以考上江蘇理工學(xué)院，不過每年江蘇理工學(xué)院在山東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。

一、山東高考多少分可以上江蘇理工學(xué)院

1、山東高考2022年考生上江蘇理工學(xué)院的綜合最低分需要472分，錄取最低位次為215119名;

2、山東高考2022年考生上江蘇理工學(xué)院的綜合最低分需要497分，錄取最低位次為156649名;

3、山東高考2021年考生上江蘇理工學(xué)院的綜合最低分需要501分，錄取最低位次為146747名;

4、山東高考2020年考生上江蘇理工學(xué)院的綜合最低分需要514分，錄取最低位次為142192名;

二、江蘇理工學(xué)院在山東的近三年的排名多少可以上

1、2022年江蘇理工學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	472	215119	省政府
2022	山東	綜合	-	1段	497	156649	省政府

2、2021年江蘇理工學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	501	146747	省政府

3、2020年江蘇理工學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	514	142192	省政府

高考志愿填報考生要做哪些準(zhǔn)備

第一步：熟悉政策。考生家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益相關(guān)，重要政策當(dāng)年是否有變化。

第二步：收集信息。考生家長可以選擇的權(quán)威渠道大致有：陽光高考信息平臺;當(dāng)?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號;高考高招類報紙、廣播電視節(jié)目等。

第三步：準(zhǔn)確定位。填報志愿前考生可以根據(jù)平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學(xué)校、區(qū)甚至整個省市所處的位置。

第四步：知己知彼。“知彼”的過程就是除了政策法規(guī)之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。

第五步：初選志愿。“初選志愿”是結(jié)合自己的成績定位，確定目標(biāo)院校。

第六步：模擬填報。高考志愿都是在網(wǎng)上填報，在規(guī)定時間內(nèi)完成，逾期不予補(bǔ)報，所以提前模擬有備無患。

醫(yī)科大學(xué)分?jǐn)?shù)線高不高

醫(yī)學(xué)專業(yè)在每個省份每個院校的錄取分?jǐn)?shù)都是不一樣的，一般來說醫(yī)學(xué)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線普遍會高于其它普通專業(yè),醫(yī)學(xué)類院校也分為不同的層次,不同層次的醫(yī)學(xué)類院校錄取分?jǐn)?shù)線差異非常大，比如說在四川省，醫(yī)學(xué)類重點(diǎn)院校的錄取分?jǐn)?shù)線會超過600分,而醫(yī)學(xué)類普通院校的錄取分?jǐn)?shù)線會在530分以上，高職專科院校的醫(yī)學(xué)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線會在400分左右。

學(xué)醫(yī)對專業(yè)知識和師資力量的要求比較高，最好是分?jǐn)?shù)很高，可以報考一些985或者211的重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，否則是不建議大家報考的，畢竟醫(yī)學(xué)類的專業(yè)在畢業(yè)以后的從業(yè)要求也很高，普通的大學(xué)如果專業(yè)能力達(dá)不到要求的話不建議報考。

學(xué)醫(yī)的考生在高考要達(dá)到的分?jǐn)?shù)線一般會需要高一些，基本都是重點(diǎn)醫(yī)科類院校的一本分?jǐn)?shù)以上，目前國內(nèi)的某些專科院校也會有醫(yī)學(xué)專業(yè)的招生要求，但是在分?jǐn)?shù)線是也至少要達(dá)到二本的分?jǐn)?shù)。

三、江蘇理工學(xué)院學(xué)校介紹

江蘇理工學(xué)院是省屬全日制普通高校，地處被譽(yù)為“千載讀書地，現(xiàn)代創(chuàng)新城”的國家歷史文化名城、長江三角洲重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地——江蘇省常州市。學(xué)校創(chuàng)建于1984年，歷經(jīng)常州職業(yè)師范學(xué)院、常州技術(shù)師范學(xué)院、江蘇技術(shù)師范學(xué)院等時期，2012年更名為江蘇理工學(xué)院。學(xué)校是碩士學(xué)位授予單位、教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀單位、全國首批職教師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。 學(xué)校各類校舍建筑面積近60萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值超過3億元，中外文藏書190萬余冊。設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、教育學(xué)院、職業(yè)教育學(xué)部等21個教學(xué)科研單位，建有中興通訊信息工程學(xué)院、智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新能源汽車學(xué)院、智能制造學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、深蘭人工智能學(xué)院、劉海粟藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等多個行業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和研究院，開設(shè)62個本科專業(yè)，招收教育、機(jī)械、資源與環(huán)境碩士研究生，形成了以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校本科生19000余人（含留學(xué)生）、碩士研究生700余人。現(xiàn)有教職工1500余人，專任教師1200余人，其中高級職稱教師近600人、博士學(xué)位教師近500人，博碩研究生導(dǎo)師200余人，聘請?jiān)菏俊�國家高層次人才特殊支持�?jì)劃等知名專家學(xué)者150余人擔(dān)任客座教授、特聘教授和產(chǎn)業(yè)教授。現(xiàn)有院士2人（雙聘）、享受國務(wù)院特殊津貼6人、全國優(yōu)秀教師1人、教育部高校教指委委員2人、曾憲梓教師獎7人，江蘇省突貢、“雙創(chuàng)人才”、“333工程”“外專百人”、“特聘教授”、教學(xué)名師、“青藍(lán)工程”、優(yōu)青等近200人次；國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)11個。 學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、注重能力、分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，以行業(yè)產(chǎn)業(yè)定專業(yè)布局，以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求定人才規(guī)格，以科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級定教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)卓越職教師資和應(yīng)用型高級專門人才。現(xiàn)有教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地、江蘇省職教教師教育協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、江蘇省重點(diǎn)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、江蘇省現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目等省級以上人才培養(yǎng)平臺（項(xiàng)目）20余個（項(xiàng)），省級和國家級一流（品牌、特色）專業(yè)、一流（精品）課程、規(guī)劃（重點(diǎn)）教材等近120余個（門、部），獲得國家級教學(xué)成果獎2項(xiàng)、省級教學(xué)成果獎19項(xiàng)。近五年，學(xué)生在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽等各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲國家級、省級獎勵2500余項(xiàng)。建校以來，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了7萬多名畢業(yè)生，培訓(xùn)了數(shù)萬名中高職教師及其他專業(yè)技術(shù)人員。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。 學(xué)校緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展特色，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)應(yīng)用研究，形成了機(jī)械工程、環(huán)境科學(xué)與工程、教育學(xué)等一批引領(lǐng)性學(xué)科，打造了“職業(yè)技術(shù)教育”“資源循環(huán)利用”等學(xué)科亮點(diǎn)。現(xiàn)有江蘇省重點(diǎn)（培育、建設(shè)）學(xué)科7個，國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心示范機(jī)構(gòu)、國家大學(xué)科技園分園、省工程（技術(shù)研究）中心、省高校重點(diǎn)（建設(shè)）實(shí)驗(yàn)室等省級以上學(xué)科科研平臺20個。近五年，學(xué)校獲省部級科研成果獎近60項(xiàng)，其中全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎1項(xiàng)、二等獎和三等獎各1項(xiàng)，教育部高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果（人文社科）三等獎2項(xiàng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎（推廣類）二等獎1項(xiàng)，江蘇省科學(xué)技術(shù)獎二等獎1項(xiàng)；主持承擔(dān)了國家科技支撐計(jì)劃重大項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目等國家和省部級科研項(xiàng)目近260項(xiàng)，橫向科研課題1000多項(xiàng)，科研到賬經(jīng)費(fèi)3億多元，國家授權(quán)發(fā)明專利900余件。 學(xué)校充分發(fā)揮高校人才、資源和技術(shù)優(yōu)勢，加強(qiáng)智庫建設(shè)，推進(jìn)與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)的工程技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新，加大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員技術(shù)技能培訓(xùn)，關(guān)注地方文化傳承與創(chuàng)新，深化與地方政府、行業(yè)、企業(yè)（社區(qū)）的多層次合作，與10多個省內(nèi)外市、區(qū)建立校地戰(zhàn)略合作關(guān)系，與行業(yè)協(xié)會、知名企業(yè)、大院大所共建產(chǎn)學(xué)研基地160余家及研究機(jī)構(gòu)40余家，與地方政府部門共建常州產(chǎn)業(yè)研究院、常州市名人研究院、常州市職業(yè)教育現(xiàn)代化智庫等多個研究平臺，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級作出了積極貢獻(xiàn)。 學(xué)校大力實(shí)施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，積極引進(jìn)國際先進(jìn)辦學(xué)理念、標(biāo)準(zhǔn)和資源，重點(diǎn)打造以中德合作為主的國際合作辦學(xué)特色，先后與德國、美國、英國、澳大利亞、加拿大、法國、以色列、日本、韓國、哈薩克斯坦等國家，以及澳門、臺灣地區(qū)的50余所高校建立了緊密的合作與交流關(guān)系。每年選派專家學(xué)者赴德、英、法、美、加、澳、新、日、韓等國家以及港澳臺地區(qū)進(jìn)行訪學(xué)或交流。聘請百余名外籍教師來校從事教學(xué)、科研活動。目前面向“一帶一路”沿線30多個國家招收留學(xué)生。 學(xué)校獲得“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”“全國語言文字工作先進(jìn)集體”“全國五四紅旗團(tuán)委”“全國大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位”“江蘇省高校和諧校園”“江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高校”“江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體”“江蘇省教育科研先進(jìn)集體”“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校”“江蘇省文明校園”等榮譽(yù)稱號。 進(jìn)入*，學(xué)校秉承“厚德、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持應(yīng)用型、地方性、國際化，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略，深度融入地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，緊貼行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，立足江蘇、服務(wù)長三角、輻射全國、走向世界，繼往開來、實(shí)干創(chuàng)新，朝著建設(shè)特色鮮明全國知名高水平應(yīng)用型大學(xué)的奮斗目標(biāo)闊步前進(jìn)！（數(shù)據(jù)截至2021年11月）