本文思而思學教育網根據聚志愿大數據志愿系統，幫大家整理了最新的2022年山東高考錄取分數線最新預測數據，包含山東各批次分數線預測分、歷年山東各批次線的統計數據，考生可以作為參考。
一、2022年山東高考分數線預測多少分,下降還是上漲
1、2022年山東高考綜合普通類一段分數線預測為444分；
2、2022年山東高考綜合藝術類（本科）分數線預測為447分；
3、2022年山東高考綜合藝術類（本科）分數線預測為330分；
4、2022年山東高考綜合藝術類（本科）分數線預測為287分；
5、2022年山東高考綜合體育類二段（含專業成績）分數線預測為474分；
| 預測省份 | 預測年份 | 考生類別 | 批次名稱 | 預測分數線 |
|---|---|---|---|---|
| 山東 | 2022 | 綜合 | 藝術類（高職專科） | 預測分：154分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 普通類一段 | 預測分：444分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 普通類二段 | 預測分：151分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 特殊類型招生控制線 | 預測分：515分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 藝術類（本科） | 預測分：447分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 藝術類（本科） | 預測分：330分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 藝術類（本科） | 預測分：287分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 體育類一段（含專業成績） | 預測分：565分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 體育類二段（含專業成績） | 預測分：474分 |
| 數據來源于聚志愿,查詢請登錄：www.qiantimeigw.com | ||||
二、歷年山東高考各批次錄取分數線數據匯總
01、2021年山東高考各批次線統計表
| 省份 | 年份 | 考生類別 | 批次名稱 | 分數線 |
|---|---|---|---|---|
| 山東 | 2021 | 綜合 | 藝術類（高職專科） | 150 |
| 山東 | 2021 | 綜合 | 普通類一段 | 444 |
| 山東 | 2021 | 綜合 | 普通類二段 | 150 |
| 山東 | 2021 | 綜合 | 特殊類型招生控制線 | 518 |
| 山東 | 2021 | 綜合 | 藝術類（本科） | 444 |
| 山東 | 2021 | 綜合 | 藝術類（本科） | 333 |
| 山東 | 2021 | 綜合 | 藝術類（本科） | 288 |
| 山東 | 2021 | 綜合 | 體育類一段（含專業成績） | 569 |
| 山東 | 2021 | 綜合 | 體育類二段（含專業成績） | 470 |
| 數據來源于思而思學教育網,查詢請登錄：www.qiantimeigw.com | ||||
02、2020年山東高考各批次線統計表
| 省份 | 年份 | 考生類別 | 批次名稱 | 分數線 |
|---|---|---|---|---|
| 山東 | 2020 | 綜合 | 藝術類（高職專科） | 150 |
| 山東 | 2020 | 綜合 | 藝術類（高職專科） | 150 |
| 山東 | 2020 | 綜合 | 體育類二段（含專業成績） | 457 |
| 山東 | 2020 | 綜合 | 體育類一段（含專業成績） | 561 |
| 山東 | 2020 | 綜合 | 藝術類（本科） | 314 |
| 山東 | 2020 | 綜合 | 藝術類（本科） | 381 |
| 山東 | 2020 | 綜合 | 特殊類型招生控制線 | 532 |
| 山東 | 2020 | 綜合 | 普通類二段 | 150 |
| 山東 | 2020 | 綜合 | 普通類一段 | 449 |
| 數據來源于思而思學教育網,查詢請登錄：www.qiantimeigw.com | ||||
03、2019年山東高考各批次線統計表
| 省份 | 年份 | 考生類別 | 批次名稱 | 分數線 |
|---|---|---|---|---|
| 山東 | 2019 | 理科 | 自招線 | 514 |
| 山東 | 2019 | 理科 | 專科批 | 150 |
| 山東 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科） | 287 |
| 山東 | 2019 | 文科 | 本科批 | 503 |
| 山東 | 2019 | 文科 | 自招線 | 542 |
| 山東 | 2019 | 文科 | 專科批 | 150 |
| 山東 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科） | 326 |
| 山東 | 2019 | 理科 | 本科批 | 443 |
| 數據來源于思而思學教育網,查詢請登錄：www.qiantimeigw.com | ||||
