我們班本來只有五十二個同學，哪里來的五十三號呢？哈哈，這可是個秘密。跟我一起去看看吧！

“五十三號”是個幽默的人，開學第一天，他自稱是我們的臨時爸爸，家里的爸爸管我們的生活，臨時爸爸管我們的學習。他經常給我們講幽默的故事，有時給我們看電視，讓我們放松放松心情。

“五十三號”是個親切的人，上課親切，下課對我們也很親切。上課的時候，如果有同學在講話或開小差，他會輕輕走到你身旁，提醒你專心聽講，而不是批評你。下課的時候，“五十三號”總是跟我們聊天，關系我們的學習。

“五十三號”更是個有創意的人，他讓全班同學參加“美文誦讀”活動，使我們增強閱讀和朗誦的能力。還有“明責小明星”、新的評比欄、背誦大賽等等，讓我們更積極有趣的學習。

這就是我們班的第“五十三號”，我們的新班主任駱老師，也是我們的臨時爸爸，我們都很喜歡他。

文章布局合理，開篇設置懸念，引起讀者的閱讀興趣，然后圍繞“‘五十三號’是個幽默的人”“‘五十三號’是個親切的人”“‘五十三號’更是個有創意的人”三方面描寫突出其性格特征，最后解開這個懸念