開展“兩學一做”學習教育，是全體黨員加強理論武裝提高黨性修養的內在需求。以下是小編為大家搜集提供到的關于黨員領導干部四個合格方面存在的問題法律知識。歡迎閱讀參考學習!希望本文內容對大家有所幫助

關于黨員領導干部四個合格方面存在的問題

根據中央、省委關于開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的有關精神，市委決定，在全市黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，

一、總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各級黨組織和廣大黨員要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，全面關于“兩學一做”學習教育重要批示精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，把黨內政治生活制度更加規范起來，把黨組織對黨員的教育管理更加嚴格起來，把基層黨組織戰斗堡壘作用更加發揮出來，把黨員先鋒模范作用更加體現出來，保持發展黨的先進性和純潔性，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念，加快經濟轉型示范市和美麗焦作建設提供堅強組織保證。

(一)明確目標任務。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把加強黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，以“學習先進找差距，搶抓機遇上臺階”為鮮明導向，教育引導廣大黨員進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中發揮示范引領作用和先鋒模范作用。

(二)把握基本原則。開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主、理論武裝先行，引導廣大黨員通讀熟讀黨章黨規，深刻理解掌握系列重要講話的豐富內涵和核心要義。堅持學用結合、知行合一，引導廣大黨員緊密結合思想工作實際深化學習，切實做到學而信、學而用、學而行。堅持問題導向、注重實際效果，引導廣大黨員把自己擺進去，對照黨員標準認真查找檢視自己存在的問題，做到即知即改、立行立改。堅持領導帶頭、以上率下，黨員領導干部要走在前列、當好表率，上級帶下級，班長帶隊伍，層層示范，層層帶動，形成上行下效、整體聯動的總體效應。堅持區分層次、分類指導，注意區分不同領域、不同類型黨組織的特點，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況，聯系實際作出安排，充分調動基層單位的主動性、創造性，有針對性地組織學習，有針對性地解決問題。

(三)解決突出問題。開展“兩學一做”學習教育，要堅持問題導向，增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，著力解決六個方面的突出問題：解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對缺乏信心，對馬克思主義理論自信不足，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時繳納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;解決一些黨員廉潔自律意識不強的問題，主要是違反黨紀黨規，心無敬畏、目無法紀，以權謀私、公權私用，為政不廉、碰觸底線等;解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。

(四)聚焦推動發展。開展“兩學一做”學習教育，要堅持圍繞中心、服務大局，把推動工作、促進發展作為出發點和落腳點，把學習教育融入經濟轉型示范市建設的具體實踐，融入黨員的本職崗位工作，注重以學習教育的成效推動各項工作，以工作成效檢驗學習教育成果，做到兩手抓兩促進。要按照省委要求，在“兩學一做”學習教育中深入開展“五查五促”，即查“十三五”規劃重大工程啟動推進情況，促轉型提質增效;查深化改革重點任務完成情況，促體制機制創新;查精準扶貧措施落實情況，促打贏脫貧攻堅戰;查重點民生工程實施情況，促社會和諧穩定;查聯系群眾服務群眾情況，促作風建設常態長效，推動廣大黨員認真落實市委“凝心聚力、轉型攻堅、爭創一流、綠色發展”總要求，提振精神，沖在一線，干在實處，全力以赴實現“十三五”時期奮斗目標。

二、學習教育內容

(一)學黨章黨規。逐條逐句通讀黨章。著眼明確基本標準、樹立行為規范，熟讀深讀黨章，抄寫背誦黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，自覺尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章。認真學習黨內法規。全體黨員要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規，掌握各類違紀行為的情形和處分規定。縣處級以上黨員領導干部還要認真學習《中國共產黨地方委員會工作條例》《中國共產黨黨組工作條例(試行)》《黨政領導干部選拔任用工作條例》等黨內法規，掌握黨的地方委員會和黨組的職責、組織原則、運行機制，掌握黨政領導干部選拔任用原則、條件、要求。對照案例反思促學。發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從先進典型、英雄模范的先進事跡和崇高精神中接受教育，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，從嚴肅查處的違紀違規案件、懶政怠政不作為干部等反面典型中自我警醒，引導黨員牢記黨規黨紀，守住為人做事的基準和底線。

(二)學系列講話。學習新理念新思想新戰略。系列重要講話是馬克思主義中國化最新成果的集中體現，要認真關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，學習以*同志為黨中央治國理政新理念新思想新戰略，調研指導河南工作時的重要講話精神，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。把握新形勢新局面新機遇。系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定自信、理論自信、制度自信;要把學習系列講話同落實省委、市委的戰略部署和重要決策結合起來，堅定深化改革和轉型發展的信心，做到學以致用、學用相長。適應新常態新內涵新要求。縣處級以上黨員領導干部要全面系統深入地系列重要講話，領悟好重大思想理論觀點，領悟好科學的思想方法和工作方法，領悟好講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風。普通黨員要重點學習領會系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新思想的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。各級黨委(黨組)要按照重要批示精神，把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容。

(三)做合格黨員。著眼黨和國家事業新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。廣大黨員要認真對照“四講四有”標準，反思堅守理想信念、遵守紀律規矩、修身律己、踐行宗旨情況，切實增強黨性觀念、看齊意識、道德修養、責任擔當，嚴格做到“十做十不做”，即做政治合格的黨員，不做立場動搖、觀念扭曲、思想變質的黨員;做信念堅定的黨員，不做信仰缺失、精神空虛、隨波逐流的黨員;做牢記宗旨的黨員，不做脫離群眾、高高在上、損害民利的黨員;做遵章守紀的黨員，不做漠視黨章、無視紀律、輕視規矩的黨員;做懂法守法的黨員，不做心中無法、知法犯法、法外行事的黨員;做艱苦奮斗的黨員，不做好逸惡勞、奢侈浪費、貪圖享受的黨員;做品德高尚的黨員，不做不遵公德、不守道德、不講美德的黨員;做甘愿奉獻的黨員，不做自私自利、講求回報、一味索取的黨員;做主動擔當的黨員，不做消極懈怠、畏難避責、敷衍了事的黨員;做先鋒模范的黨員，不做安于現狀、碌碌無為、一事無成的黨員。全體黨員要強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅守法律底線、紀律底線、政策底線、道德底線，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。縣處級以上黨員領導干部要帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律政治規矩，帶頭樹立和落實五大發展理念，帶頭攻堅克難、敢于擔當，帶頭遵守廉潔自律各項規定，帶頭落實全面從嚴治黨責任。

三、推進措施

“兩學一做”學習教育要堅持從實際出發，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理為基本依托，堅持以“三促三評兩爭先”為抓手，突出學習引領，注重問題導向，加強分類指導，從嚴從實抓好學習教育。

(一)注重邊學邊做，促進學習自覺、整改自覺、行動自覺

1.促學習自覺。開展“兩學一做”學習教育，學是基礎，是前提。要以黨章黨規規范黨員言行，用系列講話指導工作實踐，引導黨員把學習效果轉化為做合格黨員的內在動力。

(1)集中學習規范化。嚴格落實“三會一課”制度，由黨小組定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部要統籌安排好各黨小組的集中學習，嚴格做到“六個一”：即黨支部年初制訂一個學習計劃，每季度開展一次專題輔導;黨小組每月確定一個學習主題，每周開展一次集中學習;黨員每月撰寫一篇學習心得，每天進行一小時自學。要分類編寫“兩學一做”學習教育簡明知識和黨員領導干部、農村黨員、社區黨員、非公有制企業和社會組織黨員、機關黨員等六類讀本，供廣大黨員針對性開展學習。各基層黨委要把集體培訓作為集中學習的有效形式，適時開展基層黨組織書記輪訓、駐村第一書記培訓、黨員培訓等。

(2)交流研討專題化。黨支部要每季度召開一次全體黨員會議，每次分別圍繞一個專題組織討論，即開展“增強黨性觀念，做講政治、有信念的合格黨員”“增強看齊意識，做講規矩、有紀律的合格黨員”“增強道德修養，做講道德、有品行的合格黨員”“增強責任擔當，做講奉獻、有作為的合格黨員”等四次交流研討。廣大黨員要緊密聯系個人思想工作生活實際，認真反思自身在堅守信念、遵規守紀、修身律己、踐行宗旨等方面存在的不足，找到差距，明確努力方向。

(3)黨課教育經常化。講黨課一般在黨支部范圍內進行，原則上每季度不少于一次。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。縣處級以上黨員領導干部要帶頭講，要在所在黨支部講黨課，到聯系分包的農村、社區、企業等基層單位黨支部講黨課。黨建理論工作者、黨校教師、先進模范人物等要引領示范講，要到基層一線黨支部送黨課、作輔導，答疑釋惑。基層黨組織書記、駐村第一書記、普通黨員要聯系實際講，注重運用身邊事例，現身說法，互動交流，增強黨課的吸引力和感染力。七一前后，黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

2.促整改自覺。開展“兩學一做”學習教育，改是手段，是保證。要堅持以改促學、以改促做，引導黨員在思想上行動上自覺踐行合格黨員標準。

(1)組織生活制度化。黨支部要圍繞“兩學一做”交流研討主題，每季度召開一次組織生活會。組織生活會前，要圍繞“六個著力解決”“十做十不做”合格黨員標準，按照個人查、群眾提、上級點等方式，采取發放意見表、設置意見箱、上門走訪問詢、網站公開征集等形式，面向黨員和群眾開門征求意見。組織生活會要用好批評和自我批評的有力武器，堅持持續深入糾正“四風”，讓黨員查實找準“學”“做”方面存在的不足和個人“不嚴不實”問題，深入分析原因，挖掘根源，對共性問題集中解決，個性問題認領解決，為開展整改打下堅實基礎。

(2)問題整改臺賬化。圍繞組織生活會前個人自查的問題和組織生活會上集體提出的意見，黨支部和黨員都要認真對照、自我反思，列出組織和個人的問題清單、意見清單和整改清單，逐條制定切實可行的整改措施，建立完善問題整改臺賬。臺賬所列問題要抓住要害，避虛就實，條目化地列清具體內容，做到整改內容、整改標準、整改措施和整改時限的“四明確”。黨員要對照臺賬，認真進行整改，堅持整改一個、銷號一個，整改情況要及時向黨支部報告。黨支部要建立個人整改情況定期通報制度，對整改不積極、不認真，不能確保按時完成整改任務的黨員，要進行嚴肅批評。

(3)黨員管理嚴格化。在農村、社區，建立健全外出流動黨員請銷假制度，嚴格實施流入地、流出地黨組織雙重管理，使每名流動黨員都能納入黨組織的有效管理;在機關事業單位，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度，引導在職黨員在“八小時”內外都能夠亮明身份、發揮作用;在國有企業、非公有制企業和社會組織，落實黨員示范崗和黨員責任區制度，激勵黨員帶頭挑重擔、克難題，發揮先鋒模范作用。

3.促行動自覺。開展“兩學一做”學習教育，做是關鍵，是目的。要在學以致用上見真章，在知行合一上下功夫，引導黨員在服務群眾上展示新形象。

(1)“主題黨日”服務化。推行“主題黨日”制度，以服務發展、服務群眾為出發點，將“主題黨日”活動作為檢驗學習成果的重要舉措。各縣(市、區)、市直各單位每月要固定一天為“主題黨日”，自行組織開展內容豐富、形式多樣的黨日活動。“主題黨日”要結合本地本部門實際，組織黨員參與經濟發展、扶貧攻堅、項目建設等中心工作，組織黨員開展義務勞動、結對幫扶、環境衛生整治等為民服務活動，讓黨員用實際行動踐行誓言、履行承諾。

(2)擔當奉獻崗位化。區分不同層次、不同領域、不同群體黨員的實際情況，提出做合格黨員、發揮先鋒模范作用的具體要求。縣處級以上黨員領導干部要當標桿、作表率，開展“堅持忠誠干凈擔當，做焦裕祿式的好干部”活動;在普通黨員中開展“踐行先鋒標準、崗位建功立業”活動，教育引導黨員時時處處銘記身份，履職盡責，積極為黨工作。在農村，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度，圍繞服務精準扶貧、打贏脫貧攻堅戰發揮作用;在社區，重點落實黨員志愿服務制度，圍繞優化管理服務、促進社區和諧發揮作用;在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度，開展“三亮三比三評”(亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業績，群眾評議、黨員互評、領導點評)，圍繞提升服務質量、優化營商環境發揮作用;在機關、事業單位，重點落實黨員崗位履職承諾制度，圍繞改進作風、提高服務群眾能力發揮作用;在國有企業、非公有制企業和社會組織中，重點落實黨員示范崗和先鋒崗制度，圍繞適應供給側改革新形勢、攻堅克難促進發展發揮作用;在學校，重點要求黨員增強黨的意識，圍繞敬業修德、奉獻社會發揮作用。

(二)注重以評促改，抓實黨員評議、群眾測評、組織評定

1.黨員評議。第四季度的組織生活會上，要對照“學”“改”“做”的目標任務，從開展學習、參加研討、黨課教育、組織生活、問題整改、黨員管理、黨日服務、崗位奉獻等八個方面，開展民主評議支部班子、民主評議黨員“雙評議”工作。支部班子及成員要按照職能職責，對照評議內容，查擺存在問題，全體黨員對其進行評議。普通黨員要立足自身，結合實際，反思存在問題，開展個人自評、黨員互評。個人自評，由黨員對自身作出客觀評價，在是否合格上進行自我認定;黨員互評，黨員之間實事求是地指出存在問題，提出改進意見，指明努力方向。評議中，既要敢于觸及矛盾，認真開展批評和自我批評，還要講究方式方法，做到既能解決問題，又團結同志。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

2.群眾測評。黨支部要通過召開座談會、測評會、設立意見箱等途徑，廣泛組織群眾代表、服務對象等開展評議。通過填寫調查問卷、測評表等形式，對黨支部和黨員在服務發展、服務群眾以及承諾踐諾履諾情況進行評價。要廣泛宣傳發動，依靠群眾力量，給予參評群眾充分的話語權，讓群眾充分表達意見建議，真正“評”出不足、“評”出問題。

3.組織評定。黨支部要綜合黨員評議、群眾測評等情況對黨員進行實事求是的分析，支部班子成員要與每名黨員進行談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。評定結果記入黨員檔案，作為黨員評先評優的重要依據。

(三)注重示范引領，帶動黨員爭先鋒、組織爭先進

在“兩學一做”學習教育中，要注重發揮先進典型的示范帶動作用，大力弘揚焦裕祿精神、紅旗渠精神和愚公移山精神，充分發揮焦裕祿、史來賀、吳金印、李連成、燕振昌、馬海明等先進人物的標桿作用，激勵廣大黨員和黨組織爭先進、作表率。要把“學習先進找差距、搶抓機遇上臺階”的要求落實到每個黨支部、每個黨員，切實轉化為創優爭先的內在動力，在全市各行各業、各條戰線培育和樹立一批具有時代精神的優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織。要廣泛開展向身邊的典型學習活動，用身邊人、身邊事教育廣大黨員，使大家學有榜樣、干有目標，形成學習先進、爭當先進、趕超先進的濃厚氛圍。以紀念建黨95周年為契機，評選表彰一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

四、組織領導

(一)領導示范帶頭。黨員領導干部要以身作則、率先垂范，自覺學在前、做在前。要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委(黨組)會，專題學習黨章黨規和系列重要講話。要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

(二)壓實主體責任。各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為重大政治任務，切實履行主體責任，盡好責、抓到位。各縣(市、區)黨委、市屬有關單位黨工委要結合實際周密安排部署，精心組織推動。縣級黨委要發揮關鍵作用，制訂具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制訂學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起第一責任人職責，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，從嚴從實抓好學習教育。“兩學一做”學習教育開展情況將作為基層黨建述職評議考核的首要內容。

(三)注重分類指導。各級黨組織要根據不同地域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，要因地制宜、靈活安排;對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，要利用互聯網、微信平臺等開放形式組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地管理為主的原則，把流動黨員編入支部，持流動黨員活動證就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

(四)創新方式方法。要針對黨員多層次多樣化實際情況，探索完善更貼近實際的方式方法，充分利用遠程教育平臺、共產黨員網、手機報、電視欄目和微信易信等形式，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。積極探索將“互聯網+”引入黨員教育管理，運用信息化手段建立動態管理、跟蹤服務的黨員信息庫。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育的渠道和覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

(五)堅持常態長效。堅持把“兩學一做”學習教育與當前改革發展穩定各項事業、與基層黨組織建設、與市縣鄉換屆工作、與精準扶貧各項任務結合起來，抓嚴抓實抓好，推進基層黨建工作全面進步、全面過硬。全市各級黨組織要加大督促、檢查和指導力度，把重點放到基層、放到黨支部，采取專項檢查、巡回督查、隨機抽查等方式了解情況，掌握進度，督促解決存在問題。要延續“三嚴三實”專題教育“六個常態化”的好經驗好做法，將“學”與“做”的要求融入日常工作中，抓在平常、嚴在經常、落在日常。

關于黨員領導干部四個合格方面存在的問題

“崇高的理想信念，始終是共產黨人保持先進性的精神動力。”回顧黨的歷史，可以清楚地看到，崇高的理想信念，對于一個政黨來說，是旗幟和目標，可以凝聚人心，指明前進的方向;對于共產黨人來說，它是精神支柱、前進動力，可以凈化人的思想和靈魂。所以，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動搖是最危險的動搖。

深刻剖析黨內出現的典型腐敗案件，一些黨員干部之所以會陷入貪污腐化的深淵，走上不歸路。原因很多，但最直接、最根本、最致命的原因就是因為理想信念動搖，談理想、談信念在他們那里成為了空話套話。在我們黨組織和黨員隊伍總體是好的，是有戰斗力的。但也存在一些黨員干部理想信念淡薄，為己謀私利的積極性高過為民服務的主動性，把自己混同于普通老百姓，甚至還不如一個老百姓，嚴重影響了我們黨員干部在群眾心中的形象，不利于黨的工作開展。當前，我們黨員干部缺乏理想信念主要表現在以下幾個方面：

一是政治思想“錯、淡、漠”。

面對新時期社會改革新思潮的侵蝕影響，面對黨內腐敗現象和社會丑惡現象的滋生蔓延，我們一些黨員干部在理想信念上出現迷茫、困惑，他們不講理想講私利，不信馬列信迷信，對共產主義和現階段的理想產生了動搖，甚至少數黨員干部看到市場經濟中各種巨大的利潤，錯認為資本主義最好，走上了腐化墮落的不歸路，蛻化為人民的敵人。

二是工作作風“庸、懶、散”。

不可否認，一些作風不實的現象仍在我們少數黨員干部中存在，如有些黨員干部工作缺乏積極性、主動性，工作標準不高，自我要求不嚴格，得過且過。要他們對一些事情發表意見或者建議，他們的態度總是事不關己，高高掛起，好事不點頭，壞事不搖頭。有些黨員干部紀律松弛，工作時間隨意脫崗，呆在辦公室就上網聊天、購物、玩游戲、炒股票，沒有積極向上的拼搏精神和遠大的事業理想。

群眾的眼睛是雪亮的，我們黨員干部的所作所為是在群眾的監督之下，一旦黨員干部出現什么問題了，群眾心里自然而然地會產生“共產黨員的工作作風也不過如此”、“黨員的思想品德和我也差不多甚至比我還差，加入共產黨意義何在?”等想法，嚴重損害了黨員干部的形象，影響了黨在群眾心中的地位，使得我們黨的號召力、影響力、戰斗力減弱。

導致我們黨員干部理想信念存在問題的原因有很多，例如市場經濟對黨員理想信念的沖擊;黨支部對黨員的教育管理不到位;黨員干部自身不注意理論學習，或者學習理論不夠深入，未能學以致用等等，但歸根究底，黨員干部缺失理想信念最主要的原因是其黨性修養不夠。

關于黨員領導干部四個合格方面存在的問題

一、基本情況

針對在具體工作中，部分干部職工缺乏責任心、事業心，對待工作不敢擔當，不愿負責，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避，混日子，當“太平官”、“逍遙官”的現象，我局通過“自己找”、“領導談心”等形式，及時解決思想、工作、作風方面存在的不良傾向和問題。

二、整改措施

(一)加強學習教育。在學習教育上，班子帶頭抓好“二個加強”：一是加強黨的宗旨和黨性修養教育，積極組織黨的路線、方針、政策學習教育，深入領會黨的群眾路線教育實踐活動實質和根本要求，進一步強化擔當意識和奉獻意識教育;二是加強職業道德精神教育，積極開展文明科室、文明職工創建活動，提高榮譽意識。

(二)加強管理考核。在目標任務管理上，明確目標責任制，積極開展行政服務“讓群眾滿意”活動，實施并完善績效考核管理，以崗位激勵、職稱晉升、評先表模為抓手，寓事業發展、責任落實于具體目標任務中。繼續推行崗位責任制、服務承諾制、首問責任制、一次性告知制、首席代表制、限時辦結制、超時默認和缺席默認制、責任追究制等八大制度，并跟蹤問效，責任到人，到科室，讓每個人都有壓力，有動力。

(三)狠抓爭先創優，開展行風評議。在典型引路建設上，著力抓好行政服務先進窗口、先進個人的模范建設。同時結合黨的群眾路線教育實踐活動，以“整風肅紀、提高效能、改善服務、優化環境”為主要內容開展服務大廳行風評議活動，進一步促進經辦大廳干部職工強化紀律觀念、增強服務意識，做好主動服務，提高辦事效率，全面提升窗口工作服務水平。

三、整改成效

通過一系列的自查自糾，達到了轉變作風、改進工作、提質提效的效果，切實增強了機關工作人員對宗旨意識、責任意識、工作態度、群眾觀念等方面的認識，牢固樹立了農保工作人員的責任意識、擔當意識和奉獻意識，努力打造一支政治堅定、作風正派、業務精湛、紀律嚴明、無私奉獻、求真務實、執法為民的農保隊伍。

四、下一步打算

一是進一步加強思想和組織建設，牢固樹立理想信念和為民服務理念。繼續深化學習教育，組織機關黨員繼續深入學習“三個代表”重要思想、科學發展觀等理論,深入領會學習黨的群眾路線教育實踐活動實質和根本要求，進一步強化擔當意識和奉獻意識教育，激勵全體農保干部在工作實踐中做理論學習的先行者，做保持黨的純潔性的忠實執行者，做執政為民的實踐者。

二是加強組織建設，不斷提高黨支部的戰斗力。按照《*關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》新要求，把開展活動的成效作為推動黨建工作科學化水平的進一步提高，以創新完善機關黨組織工作機制和機關黨員干部隊伍建設為抓手，以學習型、服務型、創新型、正氣型機關建設為要求，以“擔當文化”主題教育活動為載體，切實增強擔當意識和責任意識，推動黨組織和機關黨員“事不避難勇于擔當”生機活力。

三是建立長效機制，增強制度的執行力。結合農保具體服務工作，從加強理論學習、黨性修養、思想道德建設和業務服務等方面，著眼建立擔當目標責任、擔當監督檢查、擔當效果獎懲、擔當責任追究等方面的長效機制，積極地把教育管理機制向教育引導推進，促進機關黨員干部增強意識和責任意識，大局觀念和業務素質進一步提高，營造黨組織和機關黨員發揮先鋒模范作用勇于擔當的生機活力，實現農保各項工作的綜合效益最大化。

四是推行機關工作“1234”工作法。在日常工作中，機關干部職工要做到“一個理念”：自己的一言一行、一舉一動就是代表農保部門的形象;“兩個原則”：群眾利益無小事、農保工作無小事;“三有”：來訪有登記、交辦有回音、結果有反饋;“四不讓”：即不讓工作在我手中延誤、不讓差錯在我手中發生、不讓不文明行為和消極現象在我的身上出現、不讓農保部門的形象因我而受到損害。提高干部職工的精品意識、細節意識，養成嚴謹高效、求實創新的良好習慣。