黨中央要求通過開展“兩學一做”學習教育，使廣大黨員做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。這“四講四有”體現了黨章對共產黨員的要求，是新形勢下合格黨員的主要標志和顯著特征。歡迎閱讀本文，更多優質內容，歡迎關注思而學教育網。

對照四講四有合格黨員查擺存在的突出問題

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，在精學深學黨章黨規、系列重要講話的基礎上，重在抓住“做合格黨員”這個關鍵，明確“做”的標準、方法、途徑，確保定位準、措施實、效果好，引導廣大黨員立足本職、擔當作為，在適應引領經濟發展新常態、貫徹落實新發展理念、奮力推動龍江走出全面振興新路子中發揮先鋒模范作用。

要把合格黨員標尺立起來，讓黨員“做”有標準。總的標準就是中央提出的“四講四有”，這是對全體黨員的基本要求。只有從學習教育一開始就把這個標尺立起來，把這個底線劃出來，才能有效引導黨員聯系思想、工作和作風實際，衡量自己、檢視自己，做合格黨員。對不同領域、不同崗位的黨員，必須把原則性標準具體化，體現出差異性和針對性，真正體現標尺的作用，讓每名黨員都知道“怎么做”。農村黨員，要看帶頭執行黨的農村政策、推動農業結構調整和現代農業發展、帶領群眾增收致富、完成脫貧攻堅任務等方面表現;社區黨員，要看帶頭宣傳黨的政策法規、自覺參與社區管理、服務社區群眾、維護社區穩定等方面表現;機關黨員，要看帶頭完成中心工作、改進工作作風、提高服務效能、優化發展環境等方面表現;學校、醫院等事業單位黨員，要看帶頭遵守職業道德、提升業務能力、服務人民群眾等方面表現;非公有制經濟組織和社會組織黨員，要看帶頭履行社會責任、促進守法經營、團結凝聚職工群眾等方面表現。通過細化“四講四有”標準、具體化到角色身份和崗位職責中，讓廣大黨員看得見、摸得著，學有目標、做有方向。

要對照標尺查改問題，讓黨員“做”有抓手。學習教育是為了解決問題，如果不解決問題，就會流于形式、走過場。必須堅持“做”要針對問題改，教育廣大黨員正視問題、直面問題、解決問題，把查問題、改問題貫穿學習教育始終。通過深查細照，引導黨員對照黨章黨規，查找履行義務、行為規范、發揮作用等方面的不足;對照系列重要講話，查找理想信念、黨性修養、作風品格等方面的不足;對照崗位職責，查找精神狀態、擔當作為、能力素質等方面的不足;對照群眾期盼，查找宗旨觀念、服務意識、為民辦事等方面的不足。特別是對黨員領導干部必須要求更嚴、標準更高，重點看在增強“四個意識”、貫徹新發展理念、踐行“三嚴三實”要求等方面存在哪些差距和不足，真正把問題找準、找深、找透。在找到問題的基礎上，堅持邊學邊改、即知即改、以改促做，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情。注重同黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，持續深入地糾正“四風”、整改不嚴不實問題、整治群眾身邊的不正之風，堅持不懈地抓好立規執紀、強化制度落實，把從嚴要求、從嚴管理落到實處，讓做合格黨員成為每名黨員的行為自覺。

要創新發揮作用載體，讓黨員“做”有平臺。做的合不合格、改的到不到位，最終要體現到黨員的先進性和純潔性上，體現到協調推進“四個全面”戰略布局、決勝全面建成小康社會、為實現“十三五”奮斗目標凝心聚力的具體實踐中。必須結合不同領域不同行業特點，設計好載體，搭建好平臺，組織引導黨員立足崗位、履職盡責，干事創業、擔當作為，在推進龍江補齊“三大短板”、走出“六條新路子”、激發“四個動力”、打造“四種環境”等全面振興事業中走在前、做在先。重點抓好農村、社區黨員設崗定責和承諾踐諾制度落實，引導黨員找準位置、發揮作用，每年至少為群眾辦一兩件實事好事;在國有企業和非公有制企業、社會組織以及產業項目、重點工程建設一線，推行黨員示范崗和黨員責任區制度，引導黨員圍繞深化改革、轉型發展、科技創新和成果轉化貢獻智慧和力量;開展窗口單位和服務行業黨員“掛牌上崗、亮明身份”活動，引導黨員想群眾所想、辦群眾所需、幫群眾所難，著力打造全面振興好環境;推進機關事業單位黨員圍繞中心、服務大局，在推進龍江全面振興中當先鋒、做表率。

對照四講四有合格黨員查擺存在的突出問題

一、遵守黨的政治紀律情況

始終同黨中央保持高度一致，堅決貫徹執行機關黨組的部署。注意提高自己的政治素質和思想道德，加強世界觀、人生觀、價值觀、政績觀的改造。始終用中共-黨員標準嚴格要求自己，從我做起，牢記全心全意為人民服務

的宗旨，時時處處起表率作用，任勞任怨。自重、自盛自警、自勵，自覺遵守黨紀國法，清正廉潔，忠于職守，正確行使權力，始終保持職務行為的廉潔性。積極開展批評和自我批評，敢于暴露真實思想，講黨性，講原則，做到坦誠相見，堅持實事求是，講團結，講大局。

今年我兒子結婚，與親家商定，從我做起，不發請帖，不發消息，不收紅包，更不借機斂財。不辦婚宴，不講排場，不鋪張浪費，以實際行動抵制目前的不良風氣，堅持移風易俗。親家和兒子兒媳以及我的家人都支持我的決定，我們兩親家見了個面，讓兩個孩子只在國外搞了個簡單儀式。

沒有利用職權和職務上的影響為自己、親屬及身邊工作人員謀取不正當利益的行為;沒有從事任何營利性活動，沒有參與過股票活動;沒有違反公共財物管理和使用的規定;沒有違反規定選拔任用過干部;不喜歡講排場比闊氣，生活低調，沒有揮霍公-款、鋪張浪費的行為;從來沒有私自參與過市場經濟活動，更沒有謀取過私利。

二、貫徹落實中央八項規定精神、轉變作風方面的基本情況

調查研究方面。每年均與有關單位發函，本人還親自到有關單位調研需求，力爭做到依據事業發展、業務需求開展本科招生和培訓工作。

精簡會議、改進會風方面。力爭做到能不開的會堅決不開，開短會，解決實際問題，有什么事說什么事，不寫長篇大論的講話稿，與誰有關誰就到會，不讓無關人員參會陪會。

精簡文件簡報方面。目前只向有關單位發函或通知，除了網站上的專欄報道，沒有辦簡報。堅持內部不亂發、濫發文件，采勸一句話通知”的辦法或口頭交代的形式運轉日常工作，確需發文件的，盡量簡短文字敘述，不搞長篇大論。

外出活動方面。能自己解決的問題，自己前往，不帶其他工作人員;需要帶工作人員的，盡量減少人員。去外地處理離退休老干部喪事和看望住外埠的老同志，帶學生進行學位論文答辯和參加會議等，均嚴格按照規定控制外出人員數量，自己能不外出的堅決不外出。

厲行勤儉節約方面。取消了以往學生畢業、頒授學位、培訓班結業會餐的慣例，剎住了無關人員隨學員免費就餐的不良風氣，自己除了親身體驗學生飯菜質量外，絕不打車免費就餐，并自覺接受大家監督。嚴格車輛管理，只準公務使用，既是外地來的客人，也堅決不準用公車前往景區和與工作無關的地方。

工作紀律方面。一度沒有嚴格執行制度，客觀上造成了工作散漫現象。通過學習和紀律整頓，嚴格了上下班制度，嚴格了請銷假制度，上班時間不上網打游戲、炒股票、QQ聊天等。

三、“四風”方面存在的突出問題

形式主義方面。以往有形式主義的現象，缺乏開拓進取和創新意識，發展意識不夠強，墨守成規。在本科班和各種培訓開班儀式上，占用學生的寶貴時間，無非是強調學習的重要性，強調辦班的必要性和重要性等，翻來覆去，千篇一律，言之無物，并無新意。雖然今年首次設立了國家級“遠程學習示范點”，有新突破，但力度不大，有流于形式化的現象。

安于現狀，對新知識、新業務、新技能的學習不積極，不主動;政治理論學習不夠深入，僅滿足于平時的集中學習文件等學習形式，學習的自覺性不強;理論聯系實際不夠，缺少系統性的學習和縱深方面的研究，缺乏深度和廣度，理論和實際工作脫節，沒有很好地用科學理論指導實際工作，解決實際問題時缺少前瞻性，指導工作方面針對性不強。政治理論水平有待提高;重工作，輕學習，重業務，輕政治，存在工作第一，學習第二的思想，動力不足，自覺性不高，學習流于形式。

官僚主義方面。滿足現狀，重實干，輕管理，對工作督促、檢查不夠，工作有得過且過，老好人和拖拉現象，工作紀律不嚴，不能嚴格執行各項紀律規定;聯系群眾不夠，深入群眾不夠，與干部職工面對面、心貼心的交流時間少，強調要求多，調查研究少;只埋頭工作，只滿足完成

工作目標任務，而對未來發展考慮的不夠深入;在推進改革方面思想不夠解放，抓工作措施不夠有力，創新意識不強;在管理方面有“錯位”現象，有些工作管理不到位，對有些工作過問太細，沒有充分發揮中層干部的作用;在堅持民-主集中制方面認識不夠深入，開展自我批評較少;制度建設方面缺乏指導，工作規范化、制度化需要進一步推進。

享樂主義和奢靡之風方面。在八項規定出臺前，接待外省來訪客人有時存在超標準現象，有些還饋送土特產和不必要人員陪同，并安排來訪客人到景區參觀等。曾經畢業、授學位、結業時搞會餐，無關人員隨意隨學員免費就餐等，對照有關文件精神，均屬于奢靡之風現象。有安于現狀、不思進取的思想，開創工作新局面的意識還不夠強。

四、產生問題的原因分析

對政治理論學習重要性認識不足，重實踐輕理論的潛意識在作怪，忽視了理論對實際工作的重要指導作用。沒有處理好工作與學習之間的關系，存在工作第一，學習第二的思想，學習的內在動力不足，對學習的要求不高。自己總是認為只要忠誠于黨的事業，熱愛祖國，積極工作，遵守黨紀國法就可以了，沒從更深層次去加強黨的修養，進一步增強理想信念和宗旨意識，放松了對黨的路線、方針、政策的系統學習。

對解放思想的認識不足，缺乏開拓進取和創新意識，發展意識不夠強，墨守成規，總是老套路一成不變，久而久之便成了形式主義的東西。

與有關單位協調困難，總是不能按時間節點如期完成工作任務。而自己總拿客觀理由做擋箭牌，存在危難情緒，怕得罪有關方面，總想做老好人，不能主動出主意想辦法，帶領大家按時保質保量完成任務。

工作紀律一度沒有嚴格執行制度，總認為職工們總是加班，很多時候周末不能休息，按照規定又不能發加班費，平時晚來一會兒，請個假是正常現象，于是也就放松了管理，客觀上造成了工作散漫現象。

沾染了社會上的一些不良風氣，沒有從思想上認識反對鋪張浪費的重要性，沒有認識到這些行為就是奢靡之風，總認為奢靡之風與鋪張浪費與自己掛不上鉤，只要自己堅持清廉自律就不會有問題，放松了警惕，對于一些奢靡和浪費的苗頭任其存在，任其自流。

在推進科學發展方面，由于歷史和多種客觀因素的影響，存在硬件建設滯后，專職人員隊伍建設薄弱等問題;主觀上存在思想解放和改革創新的力度不夠大，發展意識不夠強的問題，對工作中出現的研究生招生、新業務發展新需要，新址搬遷的新問題、新情況等研究不夠深入。

五、今后的努力方向和改進措施

加強理論學習的自覺性，按照領導干部帶頭學習的要求，給班子成員加壓負重，強化學習意識，創新學習方法，做學習的榜樣，無論工作多忙，都要堅持做到學習工作兩不誤，兩促進。改變工作第一，學習第二的思想狀態，增強學習的自覺性。進一步加強黨性修養，認真系統學習黨的路線、方針、政策，學習法律知識，學習業務知識，學習歷史、文學等知識，加強自身政治修養和文化修養，學以致用，更好地工作。

進一步解放思想，轉變工作作風。工作中樹立與時俱進，開拓創新的思想，克服墨守成規，怕擔風險的保守思想;加強對管理知識的學習，轉變管理理念，提高科學管理水平;加大對各項工作的督促檢查，抓好各項工作的落實，尤其是加大督促落實力度，與相關單位搞好協調，克服畏難情緒，確保時間節點，不再允許拖拉現象，出主意想辦法保質保量完成年度任務;認真開展批評和自我批評，加強工作紀律的執行力度，嚴肅紀律要求，堅持請銷假制度，對于無故遲到早退、有事不請假的人和事，輕者要提出口頭批評，嚴重者要扣發績效工資和通報批評，同時也要創造良好的工作氛圍。

打破陳規，破除形式，每次開班不再搞開場講話，開門見山，直奔主題，直接授課，提高效率，樹立辦班新風，把寶貴的時間交給老師，教有所教，學有所學。

進一步加大規范管理的力度，取消畢業、授學位、結業時搞會餐的慣例，以實際行動反對“四風”。不允許無關人隨意免費就餐，自己以身作則，帶頭遵守規定，自覺接受監督。堅持勤儉節約，精打細算，節省開支。

堅持以需求為牽引科學發展，做好新址搬遷工作，合理規劃，夯實基礎，提升能力，以改革創新精神推動事業又好又快發展。

乘勢而上。目前由于客觀條件所限，事業發展處于低谷，但我們要向焦裕祿、向蘭輝學習，發揚艱苦爭斗精神，沒有條件創造條件也要上，力爭完成好年度任務，很好地規劃未來，抓好機遇，乘勢而上，開拓進取，創新發展。