1、重視培訓，規劃和設計一套與企業實際和發展相適應的培訓體系。從培訓科目的設計、培訓計劃的擬訂和實施，培訓效果的考核和評估等方面來規劃。

2、建設學習型組織。學習型員工，學習型組織，是未來企業競爭環境中最具有競爭優勢的因素。通過學習掌握先進的技能和技巧，最重要的是，這種終身學習的能力可以適應不斷變化的外部競爭環境。

3、培養企業文化。企業文化建設可以提高企業的凝聚力，使員工的價值觀與企業的核心價值觀趨同，從而保證了企業戰略的實施有充分的執行基礎。

4、不斷洗腦。如果過去的東西根深蒂固的遺留在人的大腦中，要再添加新的內容就顯得困難。一個現在很頂尖的技術員，如果他5年內不學東西，就會變成最差的技術員了。所以，員工不僅要有學習新東西的能力，而且還要有拋棄舊觀點的意識。個人如同組織一樣，要不斷洗腦，進行優化，定期清除大腦內的舊觀念，當作一個新生嬰兒來重新裝進知識。

5、培訓創新。培訓學習不再只是企業的一項福利，它已經成為現代人不可或缺的必需品。培訓更需要創新，尤其是跳躍式的創新，不管是做游戲、個案研討，還是其他形式。新經濟時代的創新將為企業帶來巨大財富。

6、培訓思想的轉變。不要先入為主地認為工人就只能做些簡單的、重復性的工作，或者認為應讓管理層才接受多一些的全面管理培訓，企業需要重新確定培訓對象和培訓目標。

7、改革課程體系和教材體系。在專業設置上，要根據素質勝任力標準、公司戰略、企業的實際運作需求和員工素質現狀及時進行調整，適時開辦相應的課程。

8、產學合作、校企攜手，充分利用高校的資源優勢，降低企業的培訓投入成本，為企業的培訓工作服務。

9、完善資格認證制度。企業要思考導入崗位認證制定，例如上崗資格、崗位勝任資格、晉升資格等，從而促進培訓事業的發展。

10.建立具國際水平的培訓基地。一些知名企業興辦起企業大學，將培訓與激勵緊密結合，建設自己的培訓模式，培養具國際水平的管理人才和技術人才。但是，企業大學多注重管理能力的發展，缺乏培訓深度，所以，經常性的學術會、研討會、觀摩會，甚至將課堂開到市場所在的全球范圍，這些都是很有必要的。

(1).摩托羅拉大學素以公司變革的推動者和企業大學中的佼佼者聞名業界。摩托羅拉與政府機構、非政府機構、行業協會、咨詢機構、大學等聯手，通過課堂授課、網絡教學、電子教學、流媒體教學等各類先進手段系列培訓及學歷教程、專項商業技能培訓等課程和培訓。目前，摩托羅拉大學已經從21所大學聘請了兼職講師,為客戶、供應商和合作伙伴提供完整的解決方案，以此進一步鞏固雙方的合作關系，增強客戶忠誠度，在更深層次上促進市場營銷、進一步占領市場。這種新的戰略代表了未來企業大學“超越原有職能”的發展方向。

(2).海爾大學的專業培訓模式有三點：第一，創造良好培訓環境是提高培訓效果的前提。強化對員工的培訓是一種長期性、持續性的系統工程。

第二，高標準的培訓設計是提高培訓效果的關鍵。培訓員工必須著眼于高標準、國際化、科學性和藝術性。第三，引入激勵機制是提高培訓效果的重要手段。抓住員工追求自我實現的關鍵需求，把培訓工作與索賠、升遷、輪崗等激勵機制掛起鉤來，有效地調動員工參與培訓、提高素質的積極性。企業大學的培訓內容包括各職位技能，如總經理技能培訓、經理技能培訓、職業技能培訓、技術培訓、安全和健康培訓、新員工上崗培訓、組織發展培訓等。