各行各業(yè)都有所謂的職業(yè)病，有個(gè)笑話說(shuō)妻子和丈夫一起回家，妻子一進(jìn)門就隨手把門關(guān)上，丈夫被關(guān)在了外面，一邊敲門一邊喊：“開(kāi)門，開(kāi)門，讓我進(jìn)去，真是的！”做公共汽車售票員的妻子說(shuō)：“吵啥吵？坐下一趟吧！”還有的領(lǐng)導(dǎo)退休后，找不到成就感，整天要老婆和子女給他匯報(bào)工作，熱衷于開(kāi)家庭會(huì)議。都是有職業(yè)病，而且還帶到生活中來(lái)了，甚至還病得不輕。
簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)我覺(jué)得很多講師都有職業(yè)病，只不過(guò)每個(gè)人病的程度不一樣，我也一樣。在外面，我是人五人六的，號(hào)稱是職業(yè)培訓(xùn)講師，甚至是“全國(guó)著名”的，可在家里，卻整天被老婆當(dāng)學(xué)生批評(píng)。老婆說(shuō)我最多的是，太挑剔了，把完美主義的“毛病”，帶到了生活中。作為講師我是個(gè)完美主義者，看到不順心的地方總要說(shuō)說(shuō)，于是給別人愛(ài)管閑事的感覺(jué)，其實(shí)我也沒(méi)有什么惡意。我知道說(shuō)了可能不起作用，但不說(shuō)，我就不爽，于是就經(jīng)常想說(shuō)說(shuō)想法。為此老婆批評(píng)過(guò)多次，但總是認(rèn)錯(cuò)，打死不改。
在做培訓(xùn)時(shí)候，作為講師追求完美，那可是美德，讓我的學(xué)員和客戶很是滿意。但在生活中也這樣，就是病態(tài)了。我以前的博客名字就是“好為人師”，看到什么總想發(fā)表一下自己的看法，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫喜歡分享，說(shuō)不好聽(tīng)叫表達(dá)焦慮癥。
其實(shí)有的培訓(xùn)公司的工作人員，很討厭我，或者說(shuō)很害怕我，一些培訓(xùn)公司的人說(shuō)：郝老師，你好有個(gè)性。我知道那是在罵我。一般來(lái)說(shuō)早上8：30我到了培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，看到現(xiàn)場(chǎng)布置不是很合適，就會(huì)用命令的方式，要求賓館方面，或培訓(xùn)公司方面，和我一起來(lái)調(diào)整。我會(huì)和他們一起搬桌子，因?yàn)槲抑溃也粍?dòng)手沒(méi)人動(dòng)手。2008年上半年，還把手腕子扭了，疼了三個(gè)月。因?yàn)樵儆?0來(lái)分鐘，學(xué)員就來(lái)了，看到亂七八糟的現(xiàn)場(chǎng)，不是會(huì)影響培訓(xùn)嗎？為了減少溝通的時(shí)間，我就命令了。唉，也是個(gè)毛病，那么完美做什么？客戶都不在乎，我在乎什么？我真的是看到亂七八糟的現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)有心情上課，就象飯桌上有一坨狗屎一樣。最要命的是在布置完后還說(shuō)一句：“你們看，這樣不是更好嗎？”上的培訓(xùn)課程多了，這樣的溝通方式也成習(xí)慣了，在生活中也這樣了。
我看家里的老太太和我一樣，不過(guò)比我厲害多了，她能把一件事情說(shuō)5遍，我是只說(shuō)一遍，但我會(huì)說(shuō)5件事。2008年我拍攝了很多相片，投訴我們這里的中海物業(yè)，寫了物業(yè)管理方面的3萬(wàn)字左右的專業(yè)文章，讓他們以為我也是做物業(yè)管理的了，也被老婆訓(xùn)斥了多次。看來(lái)還是要修煉自己呀。我們要學(xué)學(xué)人家美國(guó)人，工作是工作，生活是生活，別把培訓(xùn)的習(xí)慣帶到家里，在家我是老公，在孩子面前我是爸爸，可不是什么職業(yè)講師！所以講師的第一個(gè)職業(yè)病是“追求完美”。
上面是我的“職業(yè)病”，其他老師呢？在更多講師眼中，什么都是培訓(xùn)，都和培訓(xùn)有關(guān)系。還有的講師無(wú)論看到了什么，都往培訓(xùn)上引。看到街上有人吵架，他想到了溝通技巧。看到自己女兒不聽(tīng)話，被老婆管教了，他想到了企業(yè)管理。看到門口被別人塞了推銷卡片，他想到了銷售技巧。聽(tīng)他上課，全是他生活中的故事。學(xué)員上完課，對(duì)課程內(nèi)容不知道接受了多少，但對(duì)他們家和他，尤其是對(duì)他老婆和孩子，非常了解。這難道也是培訓(xùn)的目的嗎？講師只是一種職業(yè)，你站在學(xué)員面前授課才是講師。建議你該吃飯時(shí)，就吃飯。該睡覺(jué)時(shí)，就去睡覺(jué)。看電影時(shí)，也不要胡思亂想，在培訓(xùn)中如何使用。這樣你才是生活的主人，而不是培訓(xùn)的仆人。這第二個(gè)職業(yè)病是“胡思亂想”。
還有個(gè)最嚴(yán)重的“職業(yè)病”，那就是同行相輕了。職業(yè)講師大多是獨(dú)行俠，對(duì)于某講師，大多數(shù)人只是聽(tīng)說(shuō)而已，很少有深圳老喬那樣，有個(gè)圈子能把講師聚起來(lái)。在素未謀面的情況下，和別人說(shuō)起行業(yè)的狀況，難免要評(píng)價(jià)別人，于是有些負(fù)面的評(píng)價(jià)，也是難免的了。我們深圳圈子的講師，有個(gè)“互相吹捧”的原則。大家互相介紹培訓(xùn)公司，互相介紹企業(yè)，于是可以互相進(jìn)步。人捧人，才能出偉人呀，但前提是要有互相了解的機(jī)會(huì)，否則亂介紹也是不好
