2017年青海二本大學有哪些?排名第一的是哪一所大學?下面隨思而學教育網一起來了解吧!

青海2017年二本大學排名(名單)

青海省共有2所二本大學參與了2017青海二本大學排名，其中排名第一的是青海民族大學，排名第二的是青海師范大學，以下是青海二本大學排名具體榜單：

2017年青海師范大學招生章程

青海師范大學創建于1956年，前身為青海師范專科學校，1958年擴建為青海師范學院，1984年更名為青海師范大學。1997年，因青海省高校布局結構調整，青海師范大學與青海教育學院合并組建新的青海師范大學。2000年、2001年、2004年，青海民族師范高等專科學校、青海水利學校(部分)、青海銀行學校相繼并入青海師范大學。

學校以“服務國家和地方經濟社會發展”為使命，堅持“以生為本、以師為尊”的辦學理念，以“勤學修德、為人師表”為校訓，以“培養基礎教育師資以及推動國家、民族與人類文明進步的合格公民和創新型應用人才”為辦學宗旨，以“建設教師教育和民族教育為主要特色的應用型綜合大學”為發展目標。

第一章 總則

第一條 為了保障學校依法治校、依法辦學和民主管理，完善學校治理結構，保障師生合法權益，實現辦學目標，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等法律法規和規章，結合學校實際，制定本章程。

第二條 學校名稱為青海師范大學，簡稱青海師大;英文譯名為Qinghai Normal University，縮寫為QHNU。

學校法定注冊地址為青海省西寧市五四西路38號。學校設有城西校區、城北校區。

第三條 學校是由青海省人民政府舉辦、青海省教育廳主管的全日制普通高等學校。學校的分立、合并及終止，需經舉辦者批準。

學校舉辦者對學校進行宏觀指導、依法監督，保障學校辦學的基本條件，完善對學校的經費投入機制，支持學校依照法律、法規、規章和學校章程自主辦學，保護學校的合法權益。

第四條 學校為非營利性教育事業單位，具有法人資格，依法享有民事權利，獨立承擔民事責任。

第五條 學校堅持，貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發展，著力增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，培養德、智、體、美等方面全面發展的和接班人。

第六條 學校實行中國共產黨青海師范大學委員會(以下簡稱學校黨委)領導下的校長負責制。

學校實行黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的治理模式。

學校實行校院(系)兩級管理為主的管理體制。

第七條 學校堅持科學民主決策原則，健全公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查、集體討論決定相結合的決策機制。

第八條 學校健全師生員工權利保障機制和幫扶救濟機制，尊重和維護師生員工的合法權益。

第九條 學校堅持依法治校、依法辦學，實行教育與宗教相分離，嚴禁在校園傳教和舉行宗教活動，拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉。

第二章 職能與教育形式

第十條 學校以人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新為根本任務。

第十一條 學校依法享有以下辦學自主權：

(一)根據社會需求、辦學條件和國家核定的辦學規模，自主設置和調整學科、專業，自主制定招生方案。

(二)按照國家和青海省有關規定，選聘和引進人才，評聘教師和其他專業技術人員的職務，根據法律法規和宏觀政策決定內部收入分配，建立績效激勵機制。

(三)根據實際需要和精簡、效能的原則，自主確定教育教學、科學研究、行政職能部門等內部組織機構的設置和人員配備。

(四)根據教學需要，自主制定人才培養計劃，組織實施教育教學活動，開展教學設施建設。

(五)根據自身條件，自主開展科學研究、技術開發、社會服務和文化傳承創新活動。

(六)按照國家有關規定，自主開展與境內外高等學校、科研機構的交流與合作。

(七)按照國家有關規定，自主管理和使用舉辦者提供的財產、國家財政性資助及受捐贈財產，自主編制經費預算。

(八)法律法規規定的由學校自主決定和行使的其他權利。

第十二條 學校以全日制普通高等學歷教育為基本教育形式，主要實施本科教育和研究生教育。根據社會需要，開展學歷繼續教育和非學歷繼續教育，積極開展中外合作辦學。

第十三條 學校設置哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等學科門類和相關專業。

第十四條 學校實行學分制，并根據法律法規相關規定確定和調整學歷教育修業年限。

第十五條 學校依法頒發學業證書和學位證書。

學校執行國家學位制度，依法授予學士、碩士及博士學位。

學校向為促進社會進步或為推動學校事業發展做出突出貢獻的杰出人士授予名譽學位或其他榮譽稱號。

第十六條 學校執行國家教育質量標準，建立健全教學管理制度、質量保障體系和工作機制，不斷推進人才培養模式改革，創新教學內容、教學方法和考核評價方式，優化教育資源配置，提高人才培養質量。

第十七條 學校重視科學研究和技術開發，加強科研基地和教學實踐基地建設，大力推進產學研結合和科研成果轉化應用，不斷提高科研水平和創新能力。

第十八條 學校堅持以服務求支持、以貢獻謀發展，面向社會公眾合理開放辦學資源，利用學科、科研、人才、信息等優勢和辦學條件，通過多種方式主動服務社會。

第十九條 學校繼承弘揚中華民族優秀歷史文化傳統，吸收借鑒人類文明發展優秀成果，構建大學文化體系，弘揚民族精神和時代精神，積極培育和踐行。

第三章 組織機構與運行機制

第二十條 學校黨委是學校的領導核心，統一領導學校工作，履行黨章等規定的各項職責，把握學校發展方向，決定學校重大問題，監督重大決議執行，支持校長依法獨立負責地行使職權，保證以人才培養為中心的各項任務完成。其主要職責是：

(一)全面貫徹執行黨的路線方針政策，貫徹執行黨的教育方針，堅持，堅持立德樹人，依法治校，依靠全校師生員工推進學校科學發展，培養德、智、體、美等方面全面發展的合格建設者和可靠接班人。

(二)討論決定事關學校改革發展穩定及教學、科研、行政管理中的重大事項和基本管理制度。

(三)堅持黨管干部原則，按照干部管理權限負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督，討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，依照有關程序推薦校級領導干部和后備干部人選。做好老干部工作。

(四)堅持黨管人才原則，討論決定學校人才工作規劃和重大人才政策，創新人才工作體制機制，優化人才成長環境，統籌推進學校各類人才隊伍建設。

(五)領導學校思想政治工作和德育工作，堅持用武裝師生員工頭腦，培育和踐行，牢牢掌握學校意識形態工作的領導權、管理權、話語權。維護學校安全穩定，促進和諧校園建設。

(六)加強大學文化建設，發揮文化育人作用，培育良好校風學風教風。

(七)加強對學校院(系)等基層黨組織的領導，做好發展黨員和黨員教育、管理、服務工作，發展黨內基層民主，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強學校黨委自身建設。

(八)領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設主體責任，推進懲治和預防腐敗體系建設。

(九)領導學校工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會。做好統一戰線工作。

(十)討論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。

第二十一條 學校黨委由中國共產黨青海師范大學黨員代表大會(以下簡稱黨員代表大會)選舉產生，對黨員代表大會負責并報告工作。學校黨委常務委員會(以下簡稱黨委常委會)由學校黨委全體會議(以下簡稱黨委全委會)選舉產生，對學校黨委負責并定期報告工作。

第二十二條 學校黨委實行集體領導與個人分工負責相結合，堅持民主集中制，集體討論決定學校重大決策、重要人事任免、重大項目安排和大額度資金使用(以下簡稱“三重一大”)事項，以及其他重大問題和重要事項。領導班子成員按照分工履行職責。

第二十三條 黨委書記主持黨委全面工作，負責組織黨委重要活動，協調黨委領導班子成員工作，督促檢查黨委決議貫徹落實，主動協調黨委與校長之間的工作關系，支持校長開展工作。

第二十四條 黨委全委會在黨員代表大會閉會期間領導學校工作，主要對事關學校改革發展穩定和師生員工切身利益及黨的建設等全局性重大問題作出決策，聽取和審議黨委常委會工作報告、紀委工作報告。會議由黨委常委會召集，議題由黨委常委會確定。黨委全委會必須有三分之二以上委員到會方能召開。表決事項時，以超過應到會委員人數的半數同意為通過。

第二十五條 黨委常委會主持黨委經常工作，主要對學校改革發展穩定和教學、科研、行政管理及黨的建設等方面的重要事項作出決定，按照干部管理權限和有關程序推薦、提名、決定任免干部。黨委常委會會議由黨委書記召集并主持。會議議題由學校領導班子成員提出，黨委書記確定。會議必須有半數以上常委到會方能召開;討論決定干部任免等重要事項時，應有三分之二以上常委到會方能召開。表決事項時，以超過應到會常委人數的半數同意為通過。不是黨委常委的行政領導班子成員可列席會議。

第二十六條 中國共產黨青海師范大學紀律檢查委員會(以下簡稱學校紀委)由中國共產黨青海師范大學黨員代表大會選舉產生。學校紀委設立專門機構，配備必要的工作人員，在學校黨委和上級紀委的領導下開展工作，落實黨風廉政建設監督職責，協助學校黨委加強黨風廉政建設和組織協調反腐敗工作，保障和促進學校各項事業健康發展。

第二十七條 校長是學校的法定代表人，在學校黨委領導下，貫徹黨的教育方針，組織實施學校黨委有關決議，行使高等教育法等規定的各項職權，全面負責學校教學、科研、行政管理工作。其主要職責是：

(一)組織擬訂和實施學校發展規劃、基本管理制度、重要行政規章制度、重大教學科研改革措施、重要辦學資源配置方案。組織制定和實施具體規章制度、年度工作計劃。

(二)組織擬訂和實施學校內部組織機構的設置方案。按照國家法律和干部選拔任用工作有關規定，推薦副校長人選，任免內部組織機構的負責人。

(三)組織擬訂和實施學校人才發展規劃、重要人才政策和重大人才工程計劃。負責教師隊伍建設，依據有關規定聘任與解聘教師以及內部其他工作人員。

(四)組織擬訂和實施學校重大基本建設、年度經費預算等方案。加強財務管理和審計監督，管理和保護學校資產。

(五)組織開展教學活動和科學研究，創新人才培養機制，提高人才培養質量，推進文化傳承創新，服務國家和地方經濟社會發展，把學校辦出特色、爭創一流。

(六)組織開展思想品德教育，負責學生學籍管理并實施獎勵或處分，開展招生和就業工作。

(七)做好學校安全穩定和后勤保障工作。

(八)組織開展學校對外交流與合作，依法代表學校與各級政府、社會各界和境外機構等簽署合作協議，接受社會捐贈。

(九)向黨委報告重大決議執行情況，向教職工代表大會報告工作，組織處理教職工代表大會、學生代表大會、工會會員代表大會和團員代表大會有關行政工作的提案。支持學校各級黨組織、民主黨派基層組織、群眾組織和學術組織開展工作。

(十)履行法律法規規定的其他職權。

第二十八條 校長行使職權、履行職責，實行校長統一領導、副校長分工負責、職能部門組織實施的工作機制。

根據學校工作需要，經學校黨委討論通過和校長同意，校黨委副書記可以負責部分行政事務，并向校長負責。

第二十九條 校長辦公會議是學校行政議事的決策機構，主要研究提出擬由黨委討論決定的重要事項方案，具體部署落實黨委決議的有關措施，研究處理教學、科研、行政管理工作。會議由校長召集并主持。會議成員一般為學校行政領導班子成員。會議議題由學校領導班子成員提出，校長確定。會議必須有半數以上成員到會方能召開。校長應在廣泛聽取與會人員意見基礎上，對討論研究的事項作出決定。黨委書記、副書記、紀委書記等可視議題情況參加會議。

第三十條 學校設立學術委員會。學術委員會為校內最高學術機構，依照《高等學校學術委員會規程》及學術委員會章程開展工作，統籌行使學術事務的決策、審議、評定和咨詢等職權，發揮在學科建設、專業設置、學術發展、學術評價、學術規范和學風建設等方面的重要作用。其職責是：

(一)審議學科建設、專業設置，教學、科學研究計劃方案。

(二)評定教學、科學研究成果。

(三)調查、處理學術糾紛。

(四)調查、認定學術不端行為。

(五)審議、決定有關學術發展、學術評價、學術規范的其他事項。

第三十一條 學術委員會由學校不同學科、專業的教授及其他具有正高級以上專業技術職務的人員組成，總人數為不低于十五人的單數。其中，擔任學校及職能部門黨政領導職務的委員，不超過委員總數的四分之一;不擔任黨政領導職務及院系主要負責人的專任教授，不少于委員總人數的二分之一。學術委員會委員實行任期制，任期為四年，可連選連任，連續任職不超過兩屆。

學術委員會設主任委員一名、副主任委員若干名，主任委員從委員中產生，由校長提名，全體委員投票選舉產生，也可直接由全體委員選舉產生。

學術委員會實行例會制度，每學期至少召開一次全體會議。學術委員會議事決策實行少數服從多數的原則，重大事項應當獲得與會委員三分之二以上同意，方可通過。

第三十二條 學術委員會可以就學科建設、教師聘任、教學指導、科學研究、學術道德等事項設立專門委員會，在學院(系)設置學術分委員會。各專門委員會和各學術分委員會根據法律法規、學術委員會的授權及各自章程開展工作，向學術委員會報告工作，接受學術委員會的指導和監督。

第三十三條 學校學術工作的重要決策須經學術委員會或其專門委員會審議通過后，由學校發布實施。學術委員會或其專門委員會對有關學術事項提出明確不同意見的，學校應當做出說明、重新協商研究或者暫緩執行。

第三十四條　學校設立學位評定委員會。學位評定委員會是學校學位事務的決策機構，依其章程運行并履行職責。

學位評定委員會成員依據國務院有關學位委員會的規定遴選，總人數為不低于九人的單數，實行任期制，任期二至三年，連續任職不超過兩屆。

學位評定委員會設主席一名、副主席若干名，主席由校長、主管教學科研和研究生工作的副校長，或科研機構具有高級以上專業技術職務的人員擔任。

第三十五條 學校教職工代表大會是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式，依照《學校教職工代表大會規定》及其章程開展活動，依法行使下列職權：

(一)聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議。

(二)聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議。

(三)聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議。

(四)討論通過專業技術職務評聘辦法、校內收入分配方案，以及教職工聘任、考核、獎懲辦法等與教職工利益直接相關的重要事項。

(五)審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告。

(六)按照有關工作規定和安排評議學校領導干部。

(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議。

(八)討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

教職工代表大會的意見和建議，以會議決議的方式做出。

教職工代表大會由主席團主席主持，實際到會人數達到應到會人數的三分之二以上方可召開，選舉和表決須經教職工代表大會代表總數半數以上通過方為有效。

學校工會為教職工代表大會的工作機構，在教職工代表大會閉會期間代為行使相應職權。

學校建立健全校院(系)兩級教職工代表大會組織和工會組織。

第三十六條 學生代表大會是學生進行自我教育、自我管理、自我服務，參與學校民主管理和監督的重要組織形式，依照學校章程和學生代表大會章程開展活動，依法行使下列職權：

(一)制定、修改校學生代表大會章程，并監督實施。

(二)審議和通過校學生會工作報告。

(三)選舉產生校學生會主席及新一屆學生代表大會委員。

(四)審議與學生切身利益有關的重大改革新政策及新方案【全文】、重要規章制度。

(五)法律法規規章及其章程規定的其他職權。

學校學生會為學生代表大會的工作機構，在學生代表大會閉會期間代為行使相應職權。

學校建立健全校院(系)兩級學生代表大會和學生會組織。

第三十七條 學校黨政職能部門、教學輔助單位、公共服務機構以及其他常設或非常設機構，根據學校規定或授權，履行相應職責，負責完成相關工作任務。

第三十八條 學校工會、共青團、學生會等群眾組織在學校黨委領導下，依照各自的章程開展活動，履行相應職責。

第三十九條 學校內各民主黨派基層組織及社會團體依照法律法規和各自章程開展活動，參與學校民主管理與監督。

第四十條 學校舉辦、投資的或附屬于學校的具有獨立法人資格的單位，依照法律法規和學校規定進行相對獨立的運營和管理，獨立承擔民事責任，定期向學校報告工作。

第四章 教學科研機構

第四十一條 學校根據人才培養、學科建設、科學研究、社會服務的需要，設置若干學院(系)、研究院(所、中心)、實驗室等教學科研機構。校屬教學科研機構的設立、撤銷、合并、更名，以及負責人的任免，由校長辦公會討論提出，黨委常委會研究決定。

第四十二條 學院(系)是學校人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新的基本組織單位，在人、財、物等方面享有相應的管理權限，相對獨立地自主運行。其主要職責是：

(一)制定學院(系)發展規劃，進行學科建設、專業建設、師資隊伍建設、課程建設等。

(二)制定、實施專業教學計劃，組織開展科學研究和其他學術活動。

(三)提出年度招生計劃建議。

(四)提出學院(系)內部機構設置方案，制定學院(系)內部工作規則和辦法。

(五)負責學院(系)師生員工的教育、管理和服務。

(六)負責畢業生就業創業指導和服務工作。

(七)管理和使用學校核撥的辦學經費、設備和資產。

(八)負責學院(系)的對外交流合作和社會服務活動。

(九)行使學校賦予的其他職權。

第四十三條 學院(系)實行黨政集體領導、分工合作、共同負責的領導體制。凡“三重一大”事項以及學院(系)履行職責和涉及師生員工切身利益的重大事項，均須按照民主集中制的原則由黨政聯席會議集體研究決定。

第四十四條 學院(系)黨政聯席會議是學院(系)最高決策機構，依其議事規則研究決定本學院(系)重大事項和重大問題。其議題由學院(系)黨委(黨總支)書記、院長(主任)共同確定，會議由書記或院長(主任)根據議題內容分別主持。會議成員由學院(系)領導班子成員組成，與議題相關人員可列席會議。

第四十五條 學院(系)黨委(黨總支)書記、院長(主任)等正職領導干部在同一崗位連續任職不應超過兩屆或八年。確因特殊情況可適當延長任職年限，但延長年限不超過兩年。

第四十六條 學院(系)黨委(黨總支)由黨員大會或黨員代表大會選舉產生，每屆任期四年。

第四十七條 學院(系)黨委(黨總支)在學校黨委領導下開展工作，履行黨章等規定的各項職責，監督學校重大決議的執行，支持院長(主任)在其職責范圍內獨立負責地開展工作。其主要職責是：

(一)宣傳、執行黨的路線方針政策及學校各項決定。

(二)討論決定事關學院(系)改革發展穩定的重大事項。

(三)加強黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，具體指導下屬黨組織開展工作。

(四)領導學院(系)的宣傳思想政治工作。

(五)做好學院(系)黨員干部的教育、管理和服務工作;同院長(主任)一起，做好學院(系)干部的教育、培訓、選拔、考核和監督工作，以及輔導員、班主任的配備、管理工作。

(六)領導學院(系)工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會。

第四十八條 學院(系)黨委(黨總支)書記主持學院(系)黨委(黨總支)全面工作，負責召集并主持學院(系)黨委(黨總支)會議。會議成員一般為學院(系)黨委(黨總支)成員，不是黨員的院長(主任)、副院長(副主任)和與議題相關人員可列席會議。

第四十九條　院長(主任)是學院(系)行政主要負責人，受校長委托全面負責學院(系)的學科專業建設、教學科研、師資隊伍建設、行政管理、學生管理、學術交流合作等日常工作。其主要職責是：

(一)組織擬定和實施學院(系)發展規劃、重大項目實施方案、年度工作計劃等。

(二)組織制定有關教學、科研等方面的規章制度，組織開展教學評估檢查、科研項目審核論證、教學實踐基地建設等工作。

(三)提出學院(系)內部機構設置建議方案和人員調配意見，負責學院(系)學位評定、專業技術職務評聘等方面的工作。

(四)負責管理和使用學院(系)的經費、設備和資產。

(五)向學院(系)黨委(黨總支)報告重大決議執行情況，定期向學院(系)教職工大會或教職工代表大會和校長報告工作。

(六)履行應由院長(主任)承擔的其他職責。

第五十條 院(系)務會由院長(主任)召集并主持。會議成員一般由院長(主任)、副院長(副主任)、學院(系)教職工代表大會主席和學術分委員會主任委員等組成，學院(系)黨委(黨總支)書記、副書記和相關人員可視議題情況列席會議。

第五十一條 學院(系)根據學校發展的總體目標和學院(系)建設發展的需要，可在本學院(系)自主設立學系、研究所(中心)、實驗室等教學科研機構，并報學校備案。

第五十二條 學校直屬的或具有獨立建制的各類科研機構享有與學院(系)同等的權利，根據學校規定或授權開展工作，履行相應職責。

第五章 學生

第五十三條 本章程所稱學生是指被學校依法錄取，取得入學資格，具有學校學籍的受教育者。

第五十四條　學生在校期間享有下列權利：

(一)公平參加學校教育教學計劃安排的各項活動，平等利用學校公共教育資源，獲得增強實踐與創新能力的基本條件保障。

(二)可以按規定條件和程序選擇專業，跨學科、跨學院選修課程，公平獲得在境內外學習深造和參加學術文化交流活動的機會。

(三)按照國家和學校規定，組織和參加社會實踐、志愿服務、科技創新、文化體育、勤工助學以及學生社團等活動。

(四)在思想品德、綜合素質、學業成績等方面獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書。

(五)按規定的標準、條件和程序申請獎學金、助學金及助學貸款，公平獲得國家和學校的資助。

(六)接受學校提供的心理健康咨詢、就業創業指導和服務。

(七)知悉學校改革、建設和發展以及關涉切身利益的事項。

(八)通過學生代表大會等形式參與學校民主管理，對學校教學科研活動、校園文化、管理工作、后勤服務、校園安全等工作提出意見、建議。

(九)對學校給予的紀律處分和涉及自身利益的相關決定表達異議，按相關規定和程序提出申訴。

(十)法律、法規和規章規定的其他權利。

第五十五條 學生在校期間應當履行下列義務：

(一)遵守憲法、法律、法規，遵守《高等學校學生行為準則》和學校規章制度，遵守學術規范，恪守學術道德，尊敬師長，友愛同學，養成良好的思想品德和行為習慣。

(二)參加學校教育教學計劃規定的各項活動，勤奮學習，完成規定學業。

(三)按國家規定按時繳納學費及有關費用。

(四)履行獲得助學金、助學貸款和其他各類資助時所承諾的相關義務。

(五)珍惜和維護學校聲譽，維護學校利益。

(六)愛護并合理使用教育教學設備和生活設施。

(七)法律、法規和規章規定的其他義務。

第五十六條 學生在規定的學習年限內，思想品德合格，修滿規定學分，達到畢業要求，準予畢業，學校頒發畢業證書。符合學位授予條件者，學校授予相應學位。學生按規定可提前、延期畢業或結業。

第五十七條 學校依法制定學生管理規定，規范和引導學生日常行為，維護校園正常秩序，保障學生的正常學習和生活。

第五十八條 學校建立學生榮譽體系和獎懲制度，對德、智、體、美等方面全面發展，或在思想品德、學業成績、科技創造、鍛煉身體及社會服務等方面取得突出表現的學生進行表彰獎勵;對違紀違規的學生給予相應的批評教育或紀律處分。

第五十九條 學校建立健全學生資助體系，保障學生不因家庭經濟困難影響學業;為學生提供心理健康咨詢、人生規劃和就業創業指導服務等幫助，鼓勵和支持學生參加社會服務、勤工助學、科學研究和技術開發等活動。

第六十條 學生可依法申請組織學生社團，經學校或經學校授權的組織批準后成立，并在法律允許范圍內開展活動，服從學校的領導和管理。

第六十一條 在學校接受繼續教育以及其他類型教育的無學籍的受教育者，依據法律法規、學校規定或合同約定，享受相應權利，履行相應義務。

第六章 教職工

第六十二條 學校教職工由以教師為主體的專業技術人員、管理人員(職員)和工勤技能人員等組成。

第六十三條 學校實行崗位管理，按規定控制人員總量和結構比例，合理設置各類崗位及其高、中、初級崗位比例，明確崗位名稱、職責任務、工作標準和任職條件。

第六十四條 學校實行競爭上崗、擇優聘用和合同管理制度，對教職工實行分類管理、分類聘用。

(一)教師和其他專業技術人員實行任職資格定期注冊認證和專業技術職務聘用制度。

(二)管理人員實行教育職員和其他形式的崗位聘用制度。

(三)工勤技能人員實行崗位聘用制度，其中技術工人實行資格認證和崗位聘用制度。

第六十五條 教職工享有下列權利：

(一)按工作職責和需要使用學校的公共資源。

(二)按聘用崗位享受相應的工資和福利待遇。

(三)公平獲得自身發展所需的工作機會和條件。

(四)公平取得相應崗位的任職資格和崗位聘用機會。

(五)在品德、能力和業績等方面獲得公正評價。

(六)知悉學校改革、建設和發展以及關涉切身利益的事項。

(七)通過教職工代表大會等形式參與學校民主管理，對學校工作提出意見和建議。

(八)對涉及本人職務評聘、福利待遇、考核評價、獎勵處分等事項表達異議、申請復核或者提出申訴。

(九)法律、法規、規章規定和合同約定的其他權利。

第六十六條　教職工應當履行下列義務：

(一)遵守憲法、法律、法規，遵守學校規章制度，恪守職業道德，遵從學術規范。

(二)忠誠于人民的教育事業，履行崗位職責，不斷提高教學科研水平、管理能力和服務質量，做好本職工作。

(三)關心和愛護學生，尊重學生人格，立德樹人、為人師表，致力教書育人、管理育人、服務育人，促進學生在德、智、體、美等方面全面發展。

(四)制止有害于學生學習、成長的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和制止有害于學生健康成長的現象。

(五)珍惜和維護學校聲譽，維護學校利益。

(六)參加崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓等，接受考核。

(七)法律、法規、規章規定和合同約定的其他義務。

第六十七條 學校尊重人才、尊重創造，重視教職工職業發展，為教職工提升素質、履行職責提供教育培訓以及必要的條件支持和政策保障。

第六十八條 學校幫助教師提高依法執教的意識和能力，保障教師充分正當地行使教學、科研方面的專業權力，鼓勵教師傳播先進思想和先進文化，創造性地開展教學、科研工作。

第六十九條 學校建立教職工榮譽體系和獎懲制度，對模范履行崗位職責和義務，做出優異成績或為學校建設發展做出突出貢獻的教職工依法依規進行表彰獎勵;對違反國家法律法規和校規校紀的教職工給予相應處分。

第七十條　學校實行教職工年度考核和聘期考核制度，考核結果作為調整崗位、確定績效工資以及續訂或解除聘用合同和實施獎懲的依據。

第七十一條 學校加強輔導員和班主任隊伍建設，落實國家有關輔導員和班主任隊伍建設的規定，實行青年教師必須從事一定時間的輔導員、班主任工作的制度。

第七十二條 學校對內設組織機構開展或參與經營性培訓活動進行規范化管理，杜絕教師和其他人員利用自身特定職權謀取不當利益的行為。未經學校批準，教職工不得在校外營利性機構兼職。

第七十三條 學校執行國家關于教職工退休退職的政策，維護和保障離退休教職工的權益。

第七十四條　在學校從事教學、科研、訪學、進修等活動的其他科教工作者，依據法律法規、學校規定或合同約定，享受相應權利，履行相應義務。

第七章 學校與社會

第七十五條 學校可以與自然人、法人和其他組織聯合設置雙邊或多邊的合作機構，按照協議約定開展多種形式的合作辦學、科學研究、技術開發、社會服務等活動，并可視需要發起、組織、參加或退出國際國內有關聯盟和組織。未經校長授權，任何單位和個人不得以學校名義訂立協議。

第七十六條 學校依法設立理事會。理事會是學校的咨詢、協商、審議與監督機構，由學校舉辦者、主管部門、共建單位的代表，杰出校友、社會知名人士、校外著名專家，學校及職能部門負責人、學術組織負責人，教職工代表、學生代表、家長代表等組成，依照法律法規及其章程開展活動。其主要職責是：

(一)審議通過理事會章程、章程修訂案，決定理事人選。

(二)就學校發展目標、戰略規劃、學科建設、專業設置、年度預決算報告、重大改革舉措、學校章程擬定或者修訂等重大問題進行決策咨詢或者參與審議。

(三)參與審議學校開展社會合作、校企合作、協同創新的整體方案及重要協議等，提出咨詢建議，支持學校開展社會服務。

(四)研究學校面向社會籌措資金、整合資源的目標、規劃等，監督籌措資金的使用。

(五)參與評議學校辦學質量，就學校辦學特色與教育質量進行評估，提出合理化建議或者意見。

(六)履行學校規定或者委托的其他職能。

第七十七條 學校依法注冊成立校友會。校友會是非營利性社會組織，依照法律法規及其章程開展活動。學校支持校友成立具有院系、屆別、行業、地域特點的校友分會。

校友包括在青海師范大學及其合校前各相關單位學習或工作過的學生和教職工，被學校授予名譽博士、名譽教授、講座教授、客座教授、兼職教授等各種榮譽學位和榮譽職銜的中外各界人士，以及熱忱關心學校發展并自愿履行校友義務的機構、團體和個人。

學校定期向校友通報學校發展情況，聽取校友的意見建議，優先為校友提供繼續教育、技術培訓等服務，鼓勵校友以各種形式參與學校的發展建設。

第七十八條 學校依法注冊成立具有獨立法人資格的教育發展基金會。教育發展基金會是非營利性社會組織，依照法律法規及其章程開展活動。

第七十九條 學校建立辦學水平、教育質量的評價制度，接受舉辦者、教育行政部門、師生員工和社會的監督、評價，依法實行信息公開，及時發布辦學信息。

第八章 投入與保障

第八十條 學校的資產是指學校占有、使用的，依法確認為國家所有，能以貨幣計量的各種經濟資源的總稱，包括流動資產、固定資產、在建工程、無形資產和對外投資等。

第八十一條 學校實行統一領導、歸口管理、分級負責、責任到人的資產管理體制，建立健全資產管理制度，合理配置資產，提高資產使用效率。

第八十二條 學校加強對校有無形資產的保護和管理，維護學校的合法權益和良好形象。

第八十三條 學校辦學經費來源包括財政補助收入、事業收入、上級補助收入、附屬單位上繳收入、經營收入和其他收入。各項收入應當全部納入學校預算，統一核算、統一管理。

第八十四條 學校積極拓寬籌集資金來源渠道，依法面向社會籌措教學、科研經費以及各類獎助基金等，不斷加大辦學投入，改善辦學條件。

第八十五條 學校弘揚捐資助學、尊師重教的良好風尚，完善捐贈教育激勵機制，尊重捐贈者的捐贈意愿。

第八十六條 學校實行統一領導、集中管理的財務管理體制，依法建立健全財務管理和審計監察等制度，保證資金安全運行。

第八十七條 學校建立健全教育教學、科學研究、后勤服務的公共服務體系，保障校園基本建設投入，加強公共基礎設施的建設和管理，提升后勤保障能力和管理服務水平。

第九章 學校標識

第八十八條 學校徽標外觀呈圓形，中心圖案為“師范”拼音縮寫的變形，象征在朝陽中奮飛的鳳凰;上半圓有“青海師范大學”黑體變體字樣，下半圓有“QINGHAI NORMAL UNIVERSITY”英文字樣。

第八十九條 學校徽章為印有學校名稱的長方形證章。

第九十條 學校校旗為紅底黃色的長方形旗幟，居中上下印制學校名稱及英文譯名，左上角印制學校徽標。

第九十一條 學校校歌為《青海師范大學校歌》。

第九十二條 學校校慶日為每年九月的第三個星期日。

第九十三條 學校網址為http://www.qhnu.edu.cn。

第十章 附則

第九十四條 本章程是學校依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則和基本規范。學校所有規章制度、規范性文件和配套政策均應依據本章程制定和修改，不得與本章程相抵觸。

第九十五條 學校各級各類組織機構和師生員工都必須遵從本章程，并且負有維護章程尊嚴、保證章程實施的職責。

第九十六條 學校設立或指定專門機構負責監督本章程的執行情況，依據章程審查、清理學校規章制度和規范性文件，受理對違反章程的管理行為、辦學活動的舉報和投訴。

第九十七條 學校分立、合并，或者發生學校名稱、類別層次、辦學宗旨、發展目標、舉辦者與管理體制變化等重大事項，或者本章程依據的法律法規作出重大修改時，應當對章程進行修訂。

學校章程的修訂，需由五分之一以上的學校教職工代表大會代表提議，或由校長向教職工代表大會提出。并經學校教職工代表大會討論、校長辦公會審議、學校黨委全委會審定后，由校長簽發，報青海省教育廳核準。

第九十八條 本章程由學校黨委常委會負責解釋。

第九十九條 本章程自青海省教育廳核準之日起生效實施。