青海高考語文試卷分析
一、論述類文本閱讀
【難度變化】持平
論述類文本閱讀相對去年的選材在難度上沒有太明顯的變化，容易被考生接受。從文章結(jié)構(gòu)看，結(jié)構(gòu)劃分更明確，整體閱讀難度不大。而就文章細(xì)節(jié)來看，文章的邏輯性仍是考察的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
二、古代詩文閱讀
(一)、文言文閱讀
【難度變化】閱讀難度變化不大，題型沒有變化。
從選文的出處看，的選段出自《明史》，2015的選段選自《北史》，的文言文選自《明史》，就其成書年份看，與學(xué)生的熟悉程度上看，今年的文言文略比去年簡單，但在內(nèi)容上難度基本持平。
【題型變化】
1、文言文閱讀相對去年在題型上沒有變化。
2、文言知識考察學(xué)生文言文的基礎(chǔ)知識積累。雖然是去年剛出現(xiàn)的題型，但是訓(xùn)練較多，而且以選擇的形式出現(xiàn)會降低學(xué)生的壓力，進(jìn)行對照比較會得出正確答案。
3、文言文翻譯題，出現(xiàn)一個(gè)較難得通假字“矢”，很難想到，大多數(shù)考生可能被迷惑，直接翻譯常見的含義“箭”。
(二)、古代詩歌閱讀
【難度變化】提高
本次選取的雖然是唐詩，詩人是學(xué)生比較熟悉的杜甫。學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練過程中比較熟悉，從篇幅上也不是很長，但是從內(nèi)容上看這是一首題畫詩，屬于杜甫七言古體節(jié)選的四句，考生對詩中所表達(dá)的內(nèi)容可能找不到恰當(dāng)?shù)恼Z言概括。
【題型變化】
今年又和去年一樣都是對一首詩進(jìn)行賞析，在提問形式上較之去年難度有所提升，第一問的問法在訓(xùn)練過程中很少遇到，雖然內(nèi)容比較單一只是對畫技的贊美，但考生的語言表達(dá)可能不準(zhǔn)確。
三、文學(xué)類文本閱讀
《戰(zhàn)爭》著重考察文章內(nèi)容的理解以及藝術(shù)特色的分析和賞析。考點(diǎn)延續(xù)去年的小說類文章的考察方式，人物題仍舊是重頭戲。對于選考部分文學(xué)類文本閱讀，吉林省考生選考率比較低。
四、實(shí)用類文本閱讀
《吳文俊的數(shù)學(xué)世界》終于在高考之前的老師學(xué)生們中間各種猜測中出現(xiàn)了，讓人長出了一口氣。因?yàn)榭记按蠹叶技娂姴聹y今年可能考新聞類文本閱讀，這是一種新的閱讀題型。在考前，我只找了三套新聞類完全不同的題型結(jié)合高考考綱給學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。我預(yù)測今年考新聞類的可能性不大，因?yàn)槿珖砜傮w上還是求穩(wěn)的。所以重點(diǎn)還是放在了人物類上面。今年的人物類閱讀題型穩(wěn)定，和去年相比，難度有所下降。
選擇第一個(gè)選項(xiàng)，是我經(jīng)常講到的一種錯(cuò)誤類型，無中生有，原文中并沒有提到他在大學(xué)對數(shù)學(xué)感興趣。D選項(xiàng)偷換概念，應(yīng)該是不認(rèn)同他們的研究方法。E選項(xiàng)擴(kuò)大范圍
主觀題方面，都是比較基礎(chǔ)的題型，內(nèi)容分析，原因分析，最后一道題是主人公對物理學(xué)，文學(xué)藝術(shù)等也有廣泛興趣，聯(lián)系材料就興趣和專業(yè)的關(guān)系角度進(jìn)行分析，概括出幾個(gè)方面加以論述即可。
五、語言文字應(yīng)用
【難度變化】難度變大。
語言應(yīng)用第一題，在形式有變動，六個(gè)成語中選出三個(gè)正確的，相對于去年的成語題，從題干中所給語境容易選出答案的題型，今年的六個(gè)成語多為不常見的，所以難度有所提高。
病句題變動不大，難度適中。排列語序題換成選填關(guān)聯(lián)詞型，去年這道題根據(jù)語境和上下文就能找到正確答案，今年的題，要求結(jié)合語段尋找句子之間的邏輯，做題時(shí)間也延長，難度提升。最后一題變化不大，屬于圖表文字轉(zhuǎn)換題，只要根據(jù)內(nèi)容將表中的構(gòu)思換成文字，概括完整、簡潔即可滿分。
六、作文部分
整體評價(jià)：結(jié)合現(xiàn)實(shí)，有所創(chuàng)新
舉國矚目的高考語文考試剛剛落下帷幕，吉林新東方語文組老師們第一時(shí)間對高考語文作文真題進(jìn)行了點(diǎn)評。希望能對考生和家長有所幫助，也希望能對2017的考生有所借鑒。
1.風(fēng)格比較創(chuàng)新。
同樣是材料作文，但是今年的材料作文體現(xiàn)出了更加創(chuàng)新的風(fēng)格，通過結(jié)合高中語文學(xué)習(xí)的重要性(國家軟實(shí)力，文化自信)提出了三點(diǎn)高中語文學(xué)習(xí)的方法和途徑(課堂有效教學(xué)，課外大量閱讀，社會生活實(shí)踐)來聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫作。
往年的題目大多數(shù)都是根據(jù)材料多角度分析，提煉中心等等方法以故事的形式展現(xiàn)給考生的。今年的題目簡潔明了，并且與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合的更加緊密。
文體方面來說，一定是議論文。但是寫出精彩高分的作文需要精巧的構(gòu)思，對于熟悉的作文立意角度考生要寫出新意還需要一些新鮮生動，富有文化底蘊(yùn)的素材。
弘揚(yáng)中國文化和傳統(tǒng)文化是我們當(dāng)今社會的主題，在當(dāng)今社會，為官者渴望一步升天，為商者渴望一夜暴富，為學(xué)者渴望一步到位的浮躁社會風(fēng)氣彌漫著整個(gè)校園，那么作為祖國的未來的高中生們，語文學(xué)習(xí)的重要性就擺在了非常重要的位置，因?yàn)椋Z文學(xué)習(xí)是傳承中國文化的載體，語文學(xué)習(xí)不僅僅是說話寫字，與人交流溝通，更是傳承華夏文明的精華的重要媒介，所以說，語文教育，語文學(xué)習(xí)對于高中生來說是非常重要的。
國家為什么會出這樣的題?我認(rèn)為是對現(xiàn)實(shí)社會很多不良風(fēng)氣的一種強(qiáng)烈的抗議和譴責(zé)，并且想把這樣一股清新之風(fēng)吹向校園，吹向中國的教育，那么怎么寫才會得高分呢?
首先，一定不能拘泥于材料中給的三個(gè)角度，一定要上升到中華民族的深層的價(jià)值觀取向上，比如，仁義禮智信，溫良恭儉讓的價(jià)值取向，聯(lián)系實(shí)際往深層次去寫，去剖析才有可能的到高分。
其次，不能脫離語文學(xué)習(xí)，要聯(lián)系實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中自己或身邊人出現(xiàn)的問題。
總之，一定要圍繞語文學(xué)習(xí)是什么，重要性是什么，和怎么學(xué)這三個(gè)角度去寫。
今年的作文題更加貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活，和社會國家的發(fā)展更加契合，體現(xiàn)出了今年作文題目創(chuàng)新的一點(diǎn)。
2.對下一年考生的建議。
希望明年的考生也就是新高三的學(xué)生在語文作文備考的時(shí)候要注重社會和國家發(fā)生的一些變化，關(guān)注國事，關(guān)注大政方針的走向，熱心于一些敏感的社會問題，這是前提。
還有，希望新高三的學(xué)生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候應(yīng)該緊緊抓住三個(gè)原則。首先，關(guān)注個(gè)體發(fā)展類的，比如我們一些核心的價(jià)值觀，還有人與人之間關(guān)系的，比如前年的合作共贏，還有人與社會關(guān)系的作文立意。考生們可以多抓住一些經(jīng)典立意多寫出一些例文，這樣在考場上就可以揮灑自如了。
