青海高考作文題目：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失迷失能力。不聽警告執意喂食者，將依法懲處。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不的抄襲。
青海高考作文題目點評一：
出于保密的原因，青海的高考真題只有在全部考試結束后才能見到。考場外聽了幾個考生的轉述，大體有些了解，試著做些分析。
一、延續了近幾年作文考試輕審題重寫作的命題思路。試題材料簡短，內容明確，考生理解起來并不困難。大體上可以從三個方面去立意。首先從材料涉及的具體內容入手，就事論事，探討野生動物的保護問題，深入研究保護原則和措施，提出有見地的建議。其次，由動物保護問題，進一步談人事，討論教育的問題，可以從反面談過度關注孩子、包辦孩子的一切的錯誤教育方法，也可以從正面談放手教育、培養孩子的獨立精神和生存能力的教育觀。這個話題，與學生生活密切，是當下的熱點問題，考生有話可說，利于考察學生謀篇布局、彌綸成篇的能力。再次，就游客的行為，可以寫遵守規則、文明出游等。
二、作文材料偏重于議論，有利于考察學生分析問題、解決問題的能力，適合寫議論文。結構可以采用議論文的一般寫法，即提出問題---分析問題---解決問題;也可以采用起承轉合式的結構，這樣的結構更能直觀反映出學生的邏輯分析能力，更容易引起閱卷老師的注意，進而得個滿意的分數。
三、作文得分的關鍵在語言。好作文的語言要么優美雅致，詩情畫意，要么明白曉暢，樸實無華。不管是哪種風格，一定要順暢連貫，一氣呵成。或整散結合，錯落有致;或語氣呼應，氣息暢通;或語詞鋪墊，一脈相承。
高考作文從總的方向上來說在朝著思辨性的方向發展，盡可能讓我們的考生，讓我們的學生學會多維的去思考一個問題。比如說怎么看待一場比賽的賽制，怎么樣來看待不朽，怎么樣來看待自由，怎么樣來看待劇本誰說了算，怎么樣來看待規矩，其實是提出很多問題，讓學生學會思辨，正面看，反面看，從多個角度去看。今年考題無論是國家的命題，還是各省的命題，更注重的是思辨性。
青海高考作文題目點評二：
給動物園的動物喂食物是出現頻率最多的新聞材料，從這個角度講，這則材料可謂緊貼時事，其新穎性值得肯定。從作文立意的角度看，這則材料作文可以發揮的余地很大。
1.緊扣材料，書寫素養。很顯然，喂養動物是一種不道德的行為，因為它違反了動物園的規則，考生可以寫，遵守道德規范，做文明的旅游人。
2.遵守規則，規范行為。這道題目背后隱含了一個規則的問題。自然保護區是在制定規則，游人是在破壞規則，考生可以寫“規則”在現實生活中的重要性。由此也可聯想到當前的“反腐”大潮，腐敗者的實質是在破壞社會的大規則-----法律。
3.聯系教育，充分聯想。這則材料反映了一個教育的問題，如果我們一味的給孩子喂食物，就會讓孩子失去生存的能力，考生可以寫學會獨立，學會生存。
4.關注兩端，充分審題。材料中出現的要素有兩個，即游人和自然保護區，考生可站在任何一端立意，亦可綜合考慮來把握。
5.展開想象，童話書寫。考生可以站在動物的角度來立意，以動物的口吻告訴人們“喂食”的危害，這樣會讓作文更有新意。
總體而言，青海高考作文的立意還是比較容易把握的。
青海高考作文題目點評三：
2014青海高考作文題目依舊為材料作文，材料大意為，有游客到動物園，喜歡動物給動物喂食，使動物喪失了捕食能力，同時，有動物保護區明示，不能給動物喂食，亂喂食的人會被依法處置。
對此，外國語中學高三年級語文備課組組長宋老師第一時間接受記者采訪時認為，今年作文題目體現了社會熱點、生活細節和公共道德，是三者的完美結合體。作文難度跟去年相比基本持平，學生拿高分的話要有自己明確的觀點，能體現出一些核心的價值觀。
“的青海高考作文題蘊含了要尊重公共秩序、公共道德，學會自省自律的道理。”宋老師認為，今年作文材料中的到動物園隨便給動物投食這種行為，這是社會生活中的一個細節話題，像中國式過馬路一樣，雖然是小節，但要值得注意。這告訴考生們要做好小事，管好小節，學會自省自律，遵守公共秩序和公共道德。
“今年的高考作文題延續了近年來關注社會人生的理念，選材都是學生身邊的事。”宋老師說，今年的作文從整體上看，依然是貼近生活的，就是告訴大家要遵守公共秩序，比如過馬路不要闖紅燈，到動物園里不要隨便給動物亂投食，不要亂踩草坪，不要亂丟垃圾，都是屬于生活中的小事，但都要從小事做起，注意小節。
對此，宋老師建議，學生們以后要多關注生活，關注身邊的事。
在審題方面，今年作文題給出的材料主題比較明確，審題不難，主題明確，學生跑題可能性不大。拿高分要看考生平時的積累，同時，考生要能將這個問題看得深刻一些，要有自己明確的觀點，能體現出一些核心的價值觀。“立意要明確，論證要嚴謹，題目要好，書寫要工整，這些也都是考生拿高分的必要條件。”
今年的作文在立意上減輕了難度，學生可從多角度進行寫作。考生們可以從保護動物、保護資源，遵守公共秩序、公共道德等角度入手，再延伸的話，可以探討培養人才不要一味投食，就如野生動物有自己的需求何規律，培養人才也要尊重規律等。
