據(jù)最新瓊臺師范學(xué)院招生網(wǎng)和青海招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),青海高考的考生需要成績在318分左右,位次排名需要在13206名左右,才可以考上瓊臺師范學(xué)院,不過每年瓊臺師范學(xué)院在青海招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、青海高考多少分可以上瓊臺師范學(xué)院
1、青海高考2022年考生上瓊臺師范學(xué)院的理科最低分需要358分,錄取最低位次為13206名;
2、青海高考2021年考生上瓊臺師范學(xué)院的理科最低分需要360分,錄取最低位次為12909名;
3、青海高考2020年考生上瓊臺師范學(xué)院的理科最低分需要367分,錄取最低位次為12802名;
4、青海高考2022年考生上瓊臺師范學(xué)院的文科最低分需要420分,錄取最低位次為4108名;
5、青海高考2021年考生上瓊臺師范學(xué)院的文科最低分需要420分,錄取最低位次為3765名;
6、青海高考2021年考生上瓊臺師范學(xué)院的文科最低分需要350分,錄取最低位次為8560名;
7、青海高考2020年考生上瓊臺師范學(xué)院的文科最低分需要444分,錄取最低位次為3490名;
8、青海高考2020年考生上瓊臺師范學(xué)院的文科最低分需要318分,錄取最低位次為9193名;
二、瓊臺師范學(xué)院在青海的近三年的排名多少可以上
1、2022年瓊臺師范學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 青海 | 理科 | 本一 | 358 | 13206 | 省政府 |
2022 | 青海 | 文科 | 本一 | 420 | 4108 | 省政府 |
2、2021年瓊臺師范學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 青海 | 理科 | 本一 | 360 | 12909 | 省政府 |
2021 | 青海 | 文科 | 本一 | 420 | 3765 | 省政府 |
2021 | 青海 | 文科 | 專科 | 350 | 8560 | 省政府 |
3、2020年瓊臺師范學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 青海 | 理科 | 本一 | 367 | 12802 | 省政府 |
2020 | 青海 | 文科 | 本一 | 444 | 3490 | 省政府 |
2020 | 青海 | 文科 | 專科 | 318 | 9193 | 省政府 |
有哪些低分冷門的211大學(xué)
太原理工大學(xué)
位于山西省太原市,是山西省唯一一個被評為211院校的大學(xué),因此學(xué)校獲得了很多優(yōu)質(zhì)的教育資源和資金支持。在口碑上來說,太原理工大畢業(yè)生普遍被認(rèn)為專業(yè)比較扎實。在分?jǐn)?shù)上來說,相比經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的同類高校,確實性價比很高。
石河子大學(xué)
石河子大學(xué)位于新疆石河子市,是國家 “211工程”重點大學(xué),學(xué)校現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、藝術(shù)等11大學(xué)科門類。因為地理位置偏遠(yuǎn),加上名氣不太大。導(dǎo)致石河子大學(xué)雖然是211大學(xué),但是每年報考人數(shù)卻很少,所以錄取分?jǐn)?shù)也并不高,如果有分?jǐn)?shù)不是很高,但是又想去211上學(xué),不介意地理位置的學(xué)生,可以考慮這所學(xué)校。
寧夏大學(xué)。
作為我國最冷門的211院校之一,寧夏大學(xué)的地理位置確實并不好,教學(xué)和科研資源也難以趕得上東部地區(qū),排名比較靠后。但它畢竟是211院校,有一定的認(rèn)可度,再加上考研分?jǐn)?shù)線并不高,報考性價比還是比較高的。
211大學(xué)中分?jǐn)?shù)線最低的十所大學(xué)分別是:西藏大學(xué)(521分)、安徽大學(xué)(528分)、石河子大學(xué)(530分)、貴州大學(xué)(537分)、新疆大學(xué)(541分)、青海大學(xué)(542分)、海南大學(xué)(543分)、東北林業(yè)大學(xué)(543分)、延邊大學(xué)(547分)和河北工業(yè)大學(xué)(548分)。
以上211大學(xué)中多數(shù)的地理位置都較為偏遠(yuǎn),報考人數(shù)不多,所以分?jǐn)?shù)線并不高。不過它們雖然在211大學(xué)里不算實力非常強(qiáng)的大學(xué),但和國內(nèi)大多數(shù)本科高校比起來,實力還是不錯的。
高考滑檔的原因有哪些
一、分?jǐn)?shù)因素:這類退檔,是由考生成績本身引發(fā)的。
二、生源已滿:
1、專業(yè)已錄滿。
3、漢族已錄滿。
4、本校已錄滿。
三、結(jié)論性退檔:
1、取消再閱,這種情況一般稱為“死檔”,往往出現(xiàn)在高分考生身上。
2、在高考過程中,因為舞弊行為被查處而直接退檔。
三、瓊臺師范學(xué)院學(xué)校介紹
瓊臺師范學(xué)院坐落于我國最大的自由貿(mào)易港和唯一的熱帶島嶼——海南省省會海口市,老校區(qū)位于古城府城,校園綠樹隱映,盡得千年瓊州府之人文底蘊;新校區(qū)踞自貿(mào)先行試驗區(qū)江東新區(qū),毗鄰東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū),傍依美蘭國際機(jī)場,既擁省會都市之繁華,又享世界級濕地之靜美,在“一帶一路”和南海發(fā)展大戰(zhàn)略的大好形勢和廣闊舞臺下占得一席先機(jī)。 學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1705年的瓊臺書院,瓊臺是瓊州的別名,也是明代瓊籍理學(xué)名臣、文學(xué)大家、武英殿大學(xué)士丘濬的別號,以“瓊臺”命名,一是志地,二是丕承前賢,以勵后學(xué)。學(xué)校歷經(jīng)書院、學(xué)堂、中師、大專再到今天的本科師范院校等發(fā)展階段,三百余年書聲不絕、育人無數(shù),是瓊州學(xué)子求學(xué)成才的沃土,是海南英杰修身歷練的圣地。 清代書院時期,瓊臺教化生徒萬余人,培養(yǎng)出1名探花、21名進(jìn)士和172名舉人,成為海南歷史上最有影響的官辦學(xué)府。民國時期,瓊臺人才輩出,聲名遠(yuǎn)播,是海南最早響應(yīng)“五四”運動的地方,海南成立的第一個中共地方委員會中就有半數(shù)以上成員是瓊臺師生,瓊崖革命早期主要*王文明、楊善集、馮平,解放軍上將周士第,海南參加紅軍長征的唯一女性謝飛以及中國當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家、教育家范會國等都曾負(fù)笈瓊臺。建國后,瓊臺作為海南小學(xué)與幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要基地,共向社會輸送了7萬名各類專門人才,其中大部分已成長為基礎(chǔ)教育第一線的骨干。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了如中國對外漢語教育學(xué)會會長、華中師范大學(xué)終身教授邢福義,華南師范大學(xué)原副校長王開發(fā)教授,海南師范大學(xué)原黨委書記林北平,全國最美鄉(xiāng)村教師曾維奮等一批優(yōu)秀人才。 學(xué)校現(xiàn)有府城和桂林洋兩個校區(qū),校園占地總面積1067畝,建筑面積32萬平方米;設(shè)有本科專業(yè)24個,專科專業(yè)31個,全日制在校生9991人,教學(xué)儀器設(shè)備總值9718.8萬元,紙質(zhì)圖書逾百萬冊。專任教師568人,其中正高級職稱44人、副高級職稱192人,具有碩士及以上學(xué)位的教師371人,擁有國務(wù)院特貼專家1人,省級教學(xué)名師6人,省級青年骨干教師4人,省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊4個,入選海南省“515人才工程”3人,多人獲得“全國優(yōu)秀教育工作者”“全國三八紅旗手”和“海南省勞動模范”等榮譽(yù)稱號。 學(xué)校桂林洋校區(qū)教室、學(xué)生宿舍和食堂都已安裝了空調(diào),建有完善的校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)和千兆校園網(wǎng),啟動了智慧化校園建設(shè),實現(xiàn)了教學(xué)辦公場地的無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。 學(xué)校堅守師范教育定位,有學(xué)前教育、小學(xué)教育、科學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等多個師范特色專業(yè),擔(dān)當(dāng)了我省學(xué)前和初等教育發(fā)展的中堅力量。學(xué)校十分重視實踐能力的培養(yǎng),實行“主教+兼教”的培養(yǎng)模式,使學(xué)生能夠勝任多個學(xué)科教學(xué),并向全科教師發(fā)展,培養(yǎng)“一專多能”的人才。“第二課堂成績單”制度構(gòu)建起素質(zhì)養(yǎng)成、知識傳授、能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四位一體”的基本教育模式,促進(jìn)大學(xué)生思想政治素養(yǎng)、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力等全面發(fā)展。 學(xué)校認(rèn)真服務(wù)國家南海和“一帶一路”重大戰(zhàn)略,在祖國南端的三沙市設(shè)立了瓊臺師范學(xué)院附屬永興學(xué)校,承擔(dān)了島上多個層次的教育教學(xué)任務(wù),受到當(dāng)?shù)剀娒竦臒崃覛g迎,也獲得了黨和國家*的充分肯定。教育部副部長杜占元、海南省委書記劉賜貴、省長沈曉明等先后到校指導(dǎo)工作。中央電視臺、人民日報、光明日報等國家級媒體也多次報道。 學(xué)校的辦學(xué)成就得到了社會各界的廣泛認(rèn)可,2005年至2015年,學(xué)校連續(xù)4次獲得“全國文明單位”稱號,并先后獲得“全國依法治校先進(jìn)單位”、“全國語言文字先進(jìn)集體”、“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”和“全國普通話培訓(xùn)測試先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。