初三級以人文教育,以科學發展觀為指導,關愛學生,關注中考,關注學生可持續發展能力培養,營造良好的教育教學環境氛圍。強調“三點意識,三個中心”。
三點意識
(一)明晰目標。(目標意識)
級組、各班級、各學科組、每位教師、每位同學都制訂明晰的發展目標。級組總體目標:、培養“沉靜、進取、創新”的新一屆初三畢業生。、各學科保二爭一,級中考達到市重點人數爭取趕超上一屆。
(二)、抓規范管理,促良好學風的形成。(管理意識)
()、齊心協力,繼續緊抓四個時間點的管理。
a、(晨掃、交作業、早升旗、早讀)。班主任老師在升旗儀式前自然有序地組織安排好晨掃和交作業等事務;早讀時教師準時到堂組織安排學生進行早讀;早讀一人一班制。
b、課間操活動及管理。學生整隊快、靜、齊;體育教師、班主任到位迅速。
c、午休息。中午:后各班教室保持安靜;中午時間班主任協調安排,建議組織學生休息;個別幫教、作業訂正等組織要有序。
d、晚自修管理。本學期晚自修學生回各自班級上,班主任要做好組織管理工作,注意節電節能。晚補習走讀生結束后不許再回班級,以免影響班級紀律。
()、各項活動中加強組織管理,樹文來學子良好的形象。
()、安全教育要常抓不懈。
(三)樹立服務意識
、配合學工部、團支部開展好各項必須的素質教育活動。
、配合教務處、醫務室做好中招網上報名、學生信息采集、體檢、志愿填報等各項工作。
、注重學生的心理疏導。關注學生的身心健康成長和發展,對青春期少的情感萌動現象要有正確的引導;班主任、各學科教師要引導學生以積極、進取、樂觀的心態面對初三最后緊張的學習生活,面對中考;本學期擬邀請七寶中學心理室老師為學生開一次心理報告會。
、家校互動渠道要暢通。、通過激會讓激及時了解學校、級、班級的教育教學動態和中招的相關信息。、通過家校聯系單的方式同激進行交流溝通。、有針對性、適時的家訪活動。
三個中心
、在教導處指導下開展好各項常規教學管理工作。上課內容的統籌安排、課堂教學的精巧組織、作業的精心布置和批改是提高教學質量的關鍵。師生互信是提高教學質量的保證。(課堂中心)
、進一步加強備課組建設。各學科教學及管理采用備課組長協調負責制;各備課組要制訂明確的中考目標和詳細的階段復習計劃;備課組活動要經常,形成制度;組內骨干教師要發揮引領作用。(備課組中心)
、健全各層次學生的培養體制。優秀生的培養要放在心上,要協同七寶中學認真做好優秀生的簽約工作;中間生要抓在手中;學習困難生要抱在懷中,幫教輔導工作要落到實處。(學生中心)
總之營造“和諧、人文、進取”的級教育教學環境氛圍,組內教師互相關心,同努力,同進步。讓我們一起努力,迎接又一個六月的到來!