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幼兒教師三年發展規劃書(一)

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幼兒教師三發展規劃書隨著社會的發展,特別是科學技術與信息技術的迅猛發展,教師職業將處于不斷變化和發展之中,教師職業將成為終身發展的過程,社會的發展需要教師不斷地自我更新知識。因此,教師專業的發展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說:“教育是事業,事業的意義在于獻身;教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創新”。他的這番話道出了教師職業的終身發展過程。
我XX踏上工作崗位。在新理念的充實和園領導、老教師的幫助下,經過幼兒園多次培訓,使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上,能有針對性地備課、備教材、備幼兒,并做好活動反思。幾來多次參加公開課教學,還有多篇論文在省、州、市獲獎。當然我還有很多不足之處,在課堂教學上,怎樣培養幼兒的興趣,怎樣發展幼兒的創造性思維,怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。為了縮短自己的成熟期,也為了讓自己有一個奮斗的方向,制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立,不預則廢”,所以我將今后三自己的成長做如下規劃:
一、發展方向:
、提高政治思想素質
政治思想素質是靈魂,是提高教師素質的關鍵。我將按《教師職業道德規范》嚴格要求自己,遵守《教師法》有關法規,熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒,為人師表,在言行舉止方面做好幼兒的表率,盡心盡責,教書育人。遵守幼兒園規章制度,不遲到早退,為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。
、豐富科學文化知識
隨著社會的不斷進步,知識的不斷更新發展,社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外,平時在網上也關注教育形式的變化,與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識,研究教育實踐,才能使自己的教育觀念不斷更新。
、提高教育技能
一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此,必須加強基本功的訓練,注重教學技能技巧的提高。
、促幼兒成長,為激服務
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,以“綱要”為準則,認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在激工作方面,經常翻閱有關家教方面的書籍,了解激的需求。面向全體激做好家園育,努力使自己在激工作方面更加成熟,成為激放心的好老師。
二、具體規劃:
一:
.盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業務技能,爭做一個技能扎實的青教師。
、扎實學習《幼兒園教育指導綱要》,學會說課、評課、分析教材的難重點。根據幼兒的發展和幼兒的興趣點,制定符合幼兒實際的各類教學計劃,經常反思評析自己的教學實踐。
、經常與經驗豐富的教師交流、溝通,學習組織幼兒及與激溝通的有效方法。
、爭取在本度完成六項基本功之——樂器的學習,牢固掌握演奏方法及相關理論知識。
、認真參加每一次的教研活動、各種學習,認真思考并作好筆記,虛心學習。
、努力提高自身的師德素養,成為一名師德高尚的教師。
二:
.提高為幼兒發展創設適宜的物質環境和精神環境的能力,能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境。
.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,因人施教,引導幼兒主動地學習。
.具備基本的激工作能力,能召開激會,能與激及時聯系幼兒的發展情況,注重個體差異,促進每個孩子不同程度的提高。,

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