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小學五年級主題班會教案:愛心與責任(一)

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小學五級主題班會教案:愛心與責任活動目的:
、讓學生懂得一個人做事要認真,要有責任心,學會負責,勇于承擔責任。
、通過活動讓學生體會生活的含義,珍愛親情,承擔責任,學會堅強。
活動準備:
、學生收集汶川地震中的感人事例;
、學生書寫感動話語。
活動過程:
一、隊會儀式
二、宣布活動開始
、主持人:
(男)在汶川地震災害發生后,自然災害的破壞力讓我們觸目驚心,每天數以萬記的死亡人數讓我們不敢相信這是真的,而希望這只是一部驚悚、科幻的電影,只是一個惡夢!
(女)但是這是真的,它不是娛樂的電影,也不是虛無的夢,而是一個無情的殘酷事實,狠狠地砸落到我們民族的身上!所幸,地震可以壓垮我們的房屋、我們的建筑,卻鴉斷我們民族的脊梁!地震可以殘殺我們同胞的生命,卻無法惡殺我們中華民族永不屈服的硬漢精神。
(男)在地震后有關賑災救援的系列報道中,我們經常被一些人、一些事感動得淚留滿面。
(合)是他們用自己的愛心,是他們扛起了責任,挽救了一個又一個同胞。
故事(一)《無情的陸葦》
有這樣一些“無情”的人,他們完全可以去扒救自己正被埋在廢墟中的親人,但是,腳下廢墟里奄奄一息、等待救援的人卻讓他們不忍心挪開腳步。當面對那些因為自己“見死不救”而永遠離自己而去的親人時,當耳邊響著幸存的親友“你為什么不救自己的親人!”的責備時,他們能做的只有沉默,這沉默中有一份含著疚的痛!當看到這種報道時,我們能做的似乎也只有沉默地痛著,但這份痛里是一份尊敬,是一份令人心碎的感動!
“你為什么不救自己的親人?啊!你說啊!你為什么對自己的親人見死不救!”表妹哭得聲嘶力竭,拼命用拳手捶打著他。面對這份無法回答的責難,武警戰士陸葦只是默默地站立著,但這沉默卻控制不住他眼角溢出的淚水。男兒有淚不輕彈,但我可以肯定地說這個正在流淚的人是頂天立地的大男人!真正的男人!!!
陸葦的家就在已經邊成廢墟的北川縣城車站附近,而他也跟隨所在武警部隊在地震后四個小時率先趕到北川縣城,這時他有個親人正被埋在廢墟下!但是,作為所在部隊唯一的通訊員,他不想因為打亂部隊的救援部署而使上千百的人失去被救機會,硬是忍著沒告訴部隊領導縣城廢墟下面還埋著他的個親人!
現在,他的個親人已經離他而去,他今生今世都無法再見到他們,他今生今世都將背負著自己對于親人的愧疚……。“晚上,一閉上眼我就看到他們,外公、外婆、大姑爺他們……”,這位救援活動中的硬漢泣不成聲地說。看到這,我也無法安眠,我一直在翻來覆去的想:如何才能讓這位“無情”地讓我們敬佩的人睡一個安穩覺呢?他太累了,這幾天一直在廢墟上用磨出血泡的雙手扒救遇難者,天若有情,請讓他安穩的睡一覺,請讓他的明天不要那么沉重!
、主持人
(女)責任心是金。一個人有了責任心,他的生命就會閃光。
(男)責任心是美。當代人都追求美,追求外表的華麗、漂亮,其實心靈美才是真正的美。
(女)一個人有了責任心,就擁有了至高無上的靈魂。
(男)一個人有了責任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動。
(合)一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人!
故事(二)〈民之父母〉
王洪發,北川縣民政局局長,正開著會被倒塌的樓埋在廢墟中,從廢墟中剛爬出來就接到負責縣中心醫院來進行醫療救援的任命,但是縣中心醫院已經變成一片廢墟,不復存在。他的任務變成從廢墟里救人,他機械性地奔跑著,見人就救,總從廢墟里救出條生命。,

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