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六五普法學習培訓心得體會

思而思學網(wǎng)

【篇一】

今年,“加強和創(chuàng)新社會管理”正式寫入政府工作報告和“十二五”規(guī)劃綱要草案。這對于各級政府來講,都是一個全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門,要做好這項工作,必然要在創(chuàng)新方面大做文章。政府工作報告指出,加強社會管理要‘以居民需求為導向’。因此,在普法層面,做好這項工作,最基礎(chǔ)的任務(wù)就是要了解居民的需求,要積極適應(yīng)形勢任務(wù)的新要求和人民群眾法律需求的新變化,積極推進法制宣傳教育工作創(chuàng)新,不斷增強法制宣傳教育的針對性和實效性。

理念創(chuàng)新。從“一五”普法的啟動到“五五”普法的驗收,我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了20年,每年都在普法,每年都在總結(jié),每年都在講創(chuàng)新。但事實上,在實踐的過程中,很多時候都在千篇一律,而很多工作確實是日常性的,具有重復性,這就要求我們在日常工作中發(fā)掘亮點,根據(jù)所處的環(huán)境對日常工作進行變通,這樣,我們的普法才能不斷創(chuàng)新和提高。一要進一步強化以人為本的理念,把促進解決民生問題作為法制宣傳教育工作的重中之重,努力促進人的全面發(fā)展。那么,這就要我們深入基層去調(diào)查和了解,從而知道群眾最需要的什么,不同的地方不同的環(huán)境,所需要的東西是不同的。當然,我們普法的最終目標是希望人人都懂法知法,但是從現(xiàn)實來說,并不能達到所有人都對所有法都了如指掌,況且對于一個專業(yè)的法律人士來說都無法對我國龐大的法律全面的知曉。因此,普法的初衷是讓所有的民眾對影響社會穩(wěn)定的法律都能知曉,因而做一個知法守法的好公民,讓普通民眾都能了解與自身權(quán)益相關(guān)的法律,在權(quán)益受到侵害的時候能夠首先想到用法律維護自身的權(quán)益,如果真的達到以上兩點,那么我們的社會會穩(wěn)定和諧的多。但是,對于目前來說,還是任重而道遠的。二要進一步強化服務(wù)理念,把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣傳教育工作的全過程,著力解決群眾關(guān)心的熱點難點問題,在服務(wù)群眾中教育群眾。司法行政部門不僅承擔著法治宣傳教育的任務(wù),而另一個基本的職能就是在民眾的權(quán)益受到侵害的時候提供法律上的支持和援助。因此,這就要求司法行政工作人員進一步強化服務(wù)理念,提高自己的專業(yè)知識,將法律宣傳和法律援助一起抓。

工作創(chuàng)新。在認真總結(jié)經(jīng)驗、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求,探索新途徑,豐富新載體,不斷提高法制宣傳教育的針對性、實效性。在過去的經(jīng)驗里,我們充分借助利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體開展法制宣傳教育,不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力,起到了積極的作用。但是,這些方式畢竟也有其局限性,特別是在農(nóng)村地區(qū),還有一些群眾并不識字,沒辦法通過這些途徑來了解法律。

因此,這就要求我們應(yīng)當在繼續(xù)繼承這些載體的基礎(chǔ)上,更加注重實體性的普法作用。即通過開展法律宣傳進鄉(xiāng)村和法律資料送到家,法律條文講到家的活動,使廣大農(nóng)民朋友在潛移默化中接受法律熏陶。通過模擬法庭、文化傳播等以案說法的形式進行現(xiàn)場推廣。當然,在過去的經(jīng)驗里,我們也開展了“法律六進”等主題活動。但是,這些活動大多只是臨時性的,并沒有變成常態(tài)。因此,我們可以把這種活動變成固定的常態(tài)的活動,并將活動的時間和內(nèi)容提前告知百姓,這樣普法的面會更廣,質(zhì)也會更高。其次,司法行政是普法的主力軍,但是由于人力、財力方面的局限性,普法工作在實踐中總是會遇到這樣那樣的問題,因此,司法行政部門應(yīng)該轉(zhuǎn)變單一的主體普法方式向部門聯(lián)動普法宣傳進行轉(zhuǎn)變。當然,在過去的經(jīng)驗里也并不是沒有采取過這樣的方式,例如“一月一法”活動的開展,即把普法的任務(wù)分到各相關(guān)部門去落實。但是,在實踐中還是存在一些問題。因此,這種部門聯(lián)動的方式應(yīng)得到政府的大力支持。在過去的操作過程中由于一些部門普法意識不高配合力不夠的問題,導致這種聯(lián)動的普法形式并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效果。而事實上,部門聯(lián)動的普法形式有其必然的優(yōu)勢,各單位各領(lǐng)域所負責的領(lǐng)域不同,也對所轄領(lǐng)域的法律更加了解,因此,在普法過程中有先天的優(yōu)勢。另外,在過去的經(jīng)驗里,我們通常會利用大型的節(jié)假日集中開展一系列主題宣傳活動。比如最基本的方式是設(shè)點的方式進行發(fā)放宣傳單和咨詢活動。每年的活動都大同小異,沒有特別的亮點,當然作為最基本的傳統(tǒng)方式,要繼續(xù)繼承,因為這種方式是最直接也是最便捷的。但是,我們是否可以考慮將此也作為一種常態(tài)來對待,當然我們還要借助媒體進行宣傳,首先要讓百姓知道,然后每到這天,有需要幫助的群眾自然會集中去咨詢,而暫時不急于需求的群眾也會去了解,這樣的常態(tài)咨詢方式才不會流于形式。我們最終的目的是希望形成一種由被動的法律宣傳變成百姓主動學習法律的意識,從而營造一種濃厚的法治氛圍。

我們的普法隊伍中許多并不是學法律的,當然并不是說普法隊伍中所有的人員都必須是學法的,但是至少對每個普法工作者來說,都要基本法律嘗試素養(yǎng),具備專業(yè)的普法業(yè)務(wù)能力。 因此,我們要建立科學有效的培訓機制,有計劃、有步驟地對普法工作者進行培訓,同時加強法制宣傳教育業(yè)務(wù)知識學習,全面提高法制宣傳教育工作者的宣傳能力水平,提高法制宣傳教育的社會效果。二要建立健全保障機制。隨著法制宣傳工作的不斷深入,基于法治方式上不斷創(chuàng)新的要求,要從根本上解決普法經(jīng)費緊張的問題,保障基層普法辦基本的普法輔助設(shè)備,保證基層普法工作者在開展活動中有適當?shù)慕?jīng)費去嘗試現(xiàn)代的普法手段,從而保障普法教育活動正常開展,以提高普法的工作效率。當然,同時也要配套以監(jiān)督機制,保障所有的經(jīng)費都用到普法工作當中來。

深入開展法制宣傳教育,是維護社會穩(wěn)定的必然要求,也是構(gòu)建和諧社會的重要保障。當然,法制宣傳教育是一項全民普法活動,需要長期不懈的努力,也需要全民的共同參與。

【篇二】

作為一名公務(wù)員,要帶頭學好法律知識,努力提高法律意識,不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作,談?wù)剬W法用法心得體會。

一、進一步提升學法用法思想理念。提高全民法律意識,推進依法治國、依法行政、建設(shè)是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律,關(guān)鍵在于提高思想認識。首先,建設(shè)是黨和國家的基本方略,公務(wù)員學法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,依法行政是政府工作的靈魂,是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。審計人員工作量大面廣,涉及各個部門諸多法律法規(guī),作為一名審計人員,必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展,服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,學法用法這個頭帶得好不好,直接影響到工作的成效,關(guān)系到工作的形象。同時,公務(wù)員隊伍積極地學法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見,如對鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設(shè)都起著不可忽

 視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育,廣大群眾要求社會依法行政、陽光行政,體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高,作為一名合格的黨員干部,學好用好法律不單是個人的榮辱得失,而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián)。

二、進一步確保學法成效。學法是用法的前提。盡管這些年來,我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學習取得了一定成效。但不可否認,我們的政府機關(guān)特別是在基層,相當數(shù)量的領(lǐng)導干部和公務(wù)員法治意識和法治觀念還比較淡薄,弄不懂、學不深現(xiàn)象還比較突出,并直接消極地作用在實際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的,但與一些地方公務(wù)員學法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導致的上無壓力下無動力的情況下,部分公務(wù)員提不起學法的精神和用法的自覺性。這就導致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高,行政活動缺乏科學性、嚴謹性和合法性。因此,在將來的學法用法工作中,應(yīng)進一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機制、強化培訓、嚴肅考核,真正提高廣大公務(wù)員學法用法的積極性和自覺性,不斷增強公務(wù)員學法用法的實際效果。

三、進一步加強依法行政。當前上訪案件和群體性事件呈急劇上升態(tài)勢,分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強,另一方面也反映出沒有嚴格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘,如果我們不嚴格依法行政,就有可能累積新的社會問題和矛盾,給接下來的工作增加阻力,從而阻礙經(jīng)濟快速健康發(fā)展,F(xiàn)在,依法治國觀念深入人心的局面來之不易,公務(wù)員隊伍作為倡導者和實踐者的主力軍,更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些,時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題,認真解決這些問題,可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下,一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞,就很難修復。另外,我們也要在制度 上完善,健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制,實行領(lǐng)導干部問責機制。用事實對廣大群眾進行法制教育,堅持從實際出發(fā),做好群眾思想工作,維護好社會穩(wěn)定,做到了學法用法的和諧統(tǒng)一。

作為一名公務(wù)員,我積極參與鄉(xiāng)黨委、政府組織開展的各項活動,主動學習相關(guān)法律法規(guī),自覺踐行法律法規(guī),努力提高法律意識,不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W法用法心得體會。

一、 通過學習,進一步提升了學法用法思想理念。 提高全民法律意識,推進依法治國、依法行政、建設(shè)是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律,關(guān)鍵在于提高思想認識。首先,建設(shè)是黨和國家的基本方略,公務(wù)員學法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,依法行政是政府工作的靈魂,是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要;鶎庸ぷ髁看竺鎻V,涉及諸多法律法規(guī),作為一名公職人員,必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展,服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,學法用法這個頭帶得好不好,直接影響到工作的成效,關(guān)系到工作的形象。

二、 通過學習,進一步確保了學法的成效。

作為一名基層公務(wù)員,學法是用法的前提,但學法的目的是為了更好地用法。我們只有把學習法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來,與解決群眾關(guān)心的問題和存在的問題結(jié)合起來,通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題,不斷提高法治化管理水平。學法是用法的前提。盡管這些年來,我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學習取得了一定成效。但不可否認,我們的政府機關(guān)特別是在基層,相當數(shù)量的領(lǐng)導干部和公務(wù)員法治意識和法治觀念還比較淡薄,弄不懂、學不深現(xiàn)象還比較突出,并直接消極地作用在實際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的,但與一些地方公務(wù)員學法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導致的上無壓力下無動力的情況下,部分公務(wù)員提不起學法的精神和用法的自覺性。這就導致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高,行政活動缺乏科學性、嚴謹性和合法性。因此,在將來的學法用法工作中,應(yīng)進一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機制、強化培訓、嚴肅考核,真正提高廣大公務(wù)員學法用法的積極性和自覺性,不斷增強公務(wù)員學法用法的實際效果。

三、通過學習,進一步加強了依法行政能力。 通過參加“法律進機關(guān)”相關(guān)課程學習,感覺只有不斷加強法律法規(guī)的學習,特別是新的法律法規(guī)的學習與應(yīng)用,才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ),更是解放思想的安全保障。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性,它指引人們,在實際工作中,可以做什么,不可以做什么,可以怎樣做,不可以怎樣做。從理論上說,不堅持依法行政,我們的工作就沒有方向,近于空談。從實踐中看,不堅持依法行政,就有可能會導致我們行政機關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行,會把實踐引入誤區(qū),我們只有不斷加強學習,確切提高自身法律素養(yǎng),依法辦事才是可行之道。

“六五”普法規(guī)劃開展以來,使我對民主法制理論有了更深入了解,依法履行職責的觀念得到了增強,特別是對有關(guān)基層的相關(guān)法律法規(guī)有了全面的了解和掌握,為在今后工作中堅持依法辦事,提高依法行政能力,運用法律的知識開展好各項工作打下了堅實的基礎(chǔ)。


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