據最新重慶信息技術職業學院招生網和內蒙古招生考試院公布的錄取數據，內蒙古高考的考生需要成績在224分左右，位次排名需要在71188名左右，才可以考上重慶信息技術職業學院，不過每年重慶信息技術職業學院在內蒙古招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、內蒙古高考多少分可以上重慶信息技術職業學院

1、內蒙古高考2022年考生上重慶信息技術職業學院的理科最低分需要250分，錄取最低位次為71188名;

2、內蒙古高考2021年考生上重慶信息技術職業學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、內蒙古高考2020年考生上重慶信息技術職業學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、內蒙古高考2022年考生上重慶信息技術職業學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、內蒙古高考2021年考生上重慶信息技術職業學院的文科最低分需要261分，錄取最低位次為31693名;

6、內蒙古高考2020年考生上重慶信息技術職業學院的文科最低分需要224分，錄取最低位次為38599名;

二、重慶信息技術職業學院在內蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年重慶信息技術職業學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	專科	250	71188	市教委
2022	內蒙古	文科	專科	-	-	市教委

2、2021年重慶信息技術職業學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	專科	-	-	市教委
2021	內蒙古	文科	專科	261	31693	市教委

3、2020年重慶信息技術職業學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	專科	-	-	市教委
2020	內蒙古	文科	專科	224	38599	市教委

高考志愿不服從調劑的后果

1、平行志愿模式下，如果你被A大學提檔，而你填報的專業又非常熱門，你的分數達不到專業的錄取分數，沒有填報專業服從調劑，你就會被學校退檔。

退檔的后果就是你在這個批次填報的其它BCD等學校都不能投檔錄取你了，你只能填報征集志愿或進入下一批次投檔錄取。

2、由于考生填報的專業不平衡，招考辦允許學校按照一定比例投檔考生，一般的投檔比例在1：1.1--1.2之間。所以肯定會有低分考生由于專業填報過高，不能被填報的專業錄取。如果這部分考生沒有填報專業服從調劑，就會被學校退檔。被退檔的考生只能填報征集志愿或進入下一批次投檔錄取。

3、避免投檔后被退檔的方法就是選擇學校時要按照往年學校和專業的錄取平均分，這是比較穩妥的一種填報方法。

高考填報志愿服從調劑的意思

高考填志愿服從調劑的意思：指高考分數達到所填報學校的投檔線，但未達到所報專業錄取分數線，同時該校仍有專業未錄滿可以錄取你，因為你服從專業調劑了便會被未錄滿的專業錄取，若不服從調劑該學校便不能錄取你，于是就會被退檔。簡而言之，服從調劑就是從所填報院校中滿足的專業隨機挑選一個專業。

服從院校調劑是你在你報的志愿中的學校都未能錄取你才會有效，一般這種概率是很低的，因為一般高校不會接收未填報本校志愿的學生，所以很少發生院校調劑的情況除非發生特殊情況。所以不必擔心你錄取了你報的院校而調劑到其他院校。總體說，服從調劑是減輕了考生填報志愿的壓力。

三、重慶信息技術職業學院學校介紹

重慶信息技術職業學院學院介紹 2021-06-16 重慶信息技術職業學院創建于1995年。2001年經重慶市人民政府批準、教育部備案正式成立重慶信息技術職業學院（教育部代碼12755）。學校是教育部批準的國家計算機與軟件技術技能型緊缺人才培養院校、重慶市示范性軟件學院、重慶市軟件人才培養基地、重慶市筆記本電腦基地人才培養院校、重慶市高技能人才培養基地、重慶市美育實驗學校。 學校自創建伊始，堅持以服務為宗旨，以促進就業為導向，走產學研結合之路的辦學理念，堅持“人無全才、人人有才、人人成才”的育人理念，不斷加強內涵建設，提升教育教學質量，使學校得到長足發展。學校現有金龍、天城和璧山3個校區，占地總面積726 畝，教職工426人，其中教授、副教授等高級職稱77人，博士、碩士99人。學校設有軟件學院、汽車工程學院、電影藝術學院、經貿學院、康養學院、應用技術學院、藝術培訓學院、繼續教育學院、國際學院等9個二級學院，開設有電子信息、土木建筑、裝備制造、財經工商、文化藝術、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務、旅游、醫藥衛生等10大類的43個專業。各類在校生萬余人。 學校以人才培養需求和規格為依據，以職業能力為導向設計與開發專業課程，探索分別對應行業通用素養、職業核心能力和崗位操作技能的專業基礎課程、專業主干課程和專業實習實踐課程的應用型課程體系，重構課程體系建設。軟件技術專業為市級特色專業，計算機網絡技術、計算機信息管理、商務英語等3個專業為市級教改試點專業，軟件技術教學團隊為市級教學團隊，JAVA課程和傳統文化經典導讀課程為市級精品課程。 學校創新校企合作育人的途徑與方式。建有校內風箏影谷、康復中心、影視制作中心、汽車維修中心、物聯網實訓中心等5個生產型、模擬仿真型實訓基地和58個實訓室，建有校外穩定的實習實訓基地230余家；形成校、企“雙主體”合作辦學體制，充分滿足了實踐教學的需要。學校還牽頭成立重慶市互聯網產業職教集團，利用集團內各種社會資源，著力提高高素質技術技能型人才培養質量和社會服務能力，初步構建培養層次涵蓋3+2中職與高職貫通培養、五年一制貫通培養、三年高職培養、職業技能培訓等的職業教育人才培養“立交橋”，促進生源、產業、師資、信息、成果轉化、就業等合作鏈條融合。近年來畢業生就業率穩定在95%以上，就業質量穩步提高，深受用人單位和社會的好評。 學校大力實施創新驅動發展戰略。投入巨資建立大學生“巨人三創中心”，推動創新創業教育融入課程教學、科研訓練、學科競賽等環節，建成“課程、訓練、實踐、保障、服務”五位一體的創新創業教育體系。近年來，學校人才培養質量穩步提升，學生在省部級及以上各類技能競賽、校園文體活動比賽中獲獎達280余人次，獲國家一等獎4項，國家二等獎13項，國家三等獎14項；重慶市一等獎24項，重慶市二等獎26項，重慶市三等獎40項。 學校堅持立德樹人、德能雙修、全面發展的育人理念。以融合儒家文化、時代文化、企業文化三江匯流為承載，著力培養學生的職業文化。學校倡導敬天愛人和忠孝仁義，恪守“忠誠、專業、團隊、責任、榮譽、國家”之校訓，深入進行學生人生觀、價值觀和品德修養教育，以此塑造職業精神。學校先后榮獲重慶市黨建示范單位、重慶市學生教育管理工作先進單位等稱號。 學校積極響應國家“一帶一路”發展戰略，加強交流與合作。先后與美國加州浸會大學、澳大利亞博士山大學、菲律賓學會大學、菲律賓曼紐大學、印度尼西亞斯特亞大學、泰國博仁大學、巴基斯坦企業管理學院、韓國慶星大學等10多所國外大學及阿里巴巴、吉利集團、長安跨越等百余家知名企業、教育機構建立了學術交流、教師進修、聯合辦學、學生實習實訓等合作關系，辦學特色日見彰顯。 當前，學校正以國家職業教育改革為契機，積極探索 “互聯網+教育”，不斷創新職業教育和人才培養模式，實現校企深度合作，產教融合，進一步提升人才培養質量，努力朝著“雙高”院校目標邁進。