據最新長春師范高等專科學校招生網和內蒙古招生考試院公布的錄取數據，內蒙古高考的考生需要成績在233分左右，位次排名需要在32909名左右，才可以考上長春師范高等專科學校，不過每年長春師范高等專科學校在內蒙古招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。

一、內蒙古高考多少分可以上長春師范高等專科學校

1、內蒙古高考2022年考生上長春師范高等專科學校的文科最低分需要263分，錄取最低位次為27019名;

2、內蒙古高考2021年考生上長春師范高等專科學校的文科最低分需要233分，錄取最低位次為32909名;

3、內蒙古高考2020年考生上長春師范高等專科學校的文科最低分需要339分，錄取最低位次為32435名;

二、長春師范高等專科學校在內蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年長春師范高等專科學校在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	文科	專科	263	27019	省政府

2、2021年長春師范高等專科學校在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	文科	專科	233	32909	省政府

3、2020年長春師范高等專科學校在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	文科	專科	339	32435	省政府

高考志愿怎么填報

1、根據位次確定大學，由于每年考生人數、試題難度、高校招生計劃都可能有變化，每一年的院校錄取分數線會有波動，但是排名是相對穩定的，因此考生最好采用排名法對自身報考進行定位。

2、根據興趣能力明確專業方向，志愿填報之前，考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業的就業率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學好，有時連畢業都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業。

3、優選目標志愿，所謂優選，就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業后，進行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩妥，確保每個院校的每個專業都心中有數。

4、根據往年錄取數據做好排序，在填報志愿時，考生應該將最想上、預計門檻高的院校放在前面，將錄取幾率大的院校放在后面，也就是為報考設保底院校。把握沖穩保大原則，沖一沖不要盲目亂沖，穩一穩要重點考慮專業及自己比較滿意的高校，保一保要選好保底學校，避免高分低就。

高考志愿怎樣進行投檔

(一)按每批招生計劃數(含公費生招生數和擇校生招生數)的一定比例，劃定該批的投檔最低控制分數線;

(二)在每批投檔最低控制分數線上，根據學校的招生計劃數，按考生志愿的先后次序，按學業考試七科總分從高分到低分進行投檔。投檔時，分別按公費計劃數對應公費志愿、擇校計劃數對應擇校志愿，先投第一志愿，若不滿員，再投第二志愿，……依次類推;

(三)每批設“高分優先投檔線”，對高分考生按其志愿優先投檔;

(四)對于在兩個不同批次安排了招生計劃的學校，若在前一批投檔最低控制分數上未完成該批招生計劃，其剩余計劃數并入該校后一批次計劃完成。若招生學校在后一批次的投檔最低控制分數線上未能完成招生計劃，由市招考辦調整該校的投檔控制分數線直至完成其招生計劃。

(五)面向全市招生的學校是按各區的批次最低控制分數線上投檔。

(六)招生學校如無特殊理由，對所有投檔的考生均必須被錄取，不得退檔。

三、長春師范高等專科學校學校介紹

長春師范高等專科學校是于2015年經省政府批準組建的一所公辦普通高等專科學校(由1962年建校的原長春幼兒師范學校和原長春特殊教育師范學校組建)。是省、市政府重點扶持建設的全省唯一一所師范高等專科學校。 學校位于吉林省長春農安經濟開發區(合隆鎮)長春職教園區內。學校一期工程占地面積23.8萬平方米，建筑面積8.8萬平方米，教學設備總值3000萬元;建有高標準的教學樓、藝術樓、體育館、圖書館、文化活動中心、學生公寓、餐飲中心等教學、生活場所。學校目前擁有160余間專業級的舞蹈室、畫室、排練廳、琴房、實習實訓模擬室等館(室)。2018年啟動了學校的二期工程規劃和建設。 2016年學校納入高招序列以來，參與吉林省單獨招生和全國普通高等學校招生，面向全國十八個省招收高中畢業生。學校目前開設學前教育、特殊教育、音樂教育、美術教育4個師范類專業，招收高中畢業生(3年制)高等專科，初中畢業生(5年制)高等專科,現有全日制在校生人數5400余人。下一步為了更好地為地方經濟和社會事業發展服務，將新增早期教育、康復教育等相關專業。 學校現有在編教職員工200余人，其中專任教師187人。70%以上教師學歷在研究生學歷或碩士以上，其中副教授以上職稱95人，省級骨干教師3人，省級專業帶頭人1人，市級骨干教師(含專業帶頭人)29人;學前教育優秀團隊1個，學校教師參與編寫的幼教專科教學大綱、主編的十余種教材均已由高等教育出版社出版并在全國使用。為了更好地適應學校的發展需要，按照“雙師”和產教互動的原則，還聘請了由幼兒園園長及骨干幼兒教師及高校相關專業教師等組成的外聘教師40余人。 學校將以*新時期**思想為指導，以“讓學生更出彩、讓教師更幸福、讓學校更發展、讓社會更認可”為遵循，不斷地推進學校的轉型升格和改革發展。堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方向，以“辦學有特色、教師有特點、學生有特長”為目標，以培養“一專多能”的復合型人才為己任。積極推行校企合作、產教研緊密融合的人才培養模式;大膽探索“面向全體、分層教學、任務驅動、科研引路、人人成才”的內涵式發展之路。實施“四全兩發兩突出”的育人模式，全開放辦學，全開放育人，全過程管理，全要素養成;發掘潛能，發揮主動，突出能力，突出個性的育人模式，堅持以做好“四個服務”為辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持面向社會，主動適應就業市場的需求，形成規模、質量、效益、品牌同步發展的局面，成為長春市職業教育的一塊“金”字招牌。學校將努力建設成為在全國具有一定影響力、長春市東北亞區域性教育中心的名牌學校。