據(jù)最新內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績在240分左右，位次排名需要在72170名左右，才可以考上內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)，不過每年內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。

一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)

1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)的理科最低分需要427分，錄取最低位次為30146名;

2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)的理科最低分需要268分，錄取最低位次為64022名;

3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)的理科最低分需要452分，錄取最低位次為27380名;

4、內(nèi)蒙古高考2020年考生上內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)(其它)的理科最低分需要455分，錄取最低位次為26663名;

5、內(nèi)蒙古高考2022年考生上內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)的文科最低分需要308分，錄取最低位次為24352名;

6、內(nèi)蒙古高考2020年考生上內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)的文科最低分需要520分，錄取最低位次為6937名;

7、內(nèi)蒙古高考2020年考生上內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)(其它)的文科最低分需要520分，錄取最低位次為6937名;

8、內(nèi)蒙古高考2020年考生上內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)的文科最低分需要401分，錄取最低位次為25015名;

二、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內(nèi)蒙古	理科	本一A	427	30146	省政府
2022	內(nèi)蒙古	理科	本一A	435	28021	省政府
2022	內(nèi)蒙古	理科	本二A	362	48312	省政府
2022	內(nèi)蒙古	理科	本二A	372	45430	省政府
2022	內(nèi)蒙古	理科	專科	240	72170	省政府
2022	內(nèi)蒙古	文科	本一A	459	7602	省政府
2022	內(nèi)蒙古	文科	本一A	459	7602	省政府
2022	內(nèi)蒙古	文科	本二A	415	13026	省政府
2022	內(nèi)蒙古	文科	本二A	420	12400	省政府
2022	內(nèi)蒙古	文科	專科	308	24352	省政府

2、2021年內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內(nèi)蒙古	理科	本一A	418	30349	省政府
2021	內(nèi)蒙古	理科	本一A	430	27631	省政府
2021	內(nèi)蒙古	理科	專科	268	64022	省政府
2021	內(nèi)蒙古	文科	本一A	488	7580	省政府
2021	內(nèi)蒙古	文科	本一A	488	7580	省政府
2021	內(nèi)蒙古	文科	專科	355	23916	省政府

3、2020年內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內(nèi)蒙古	理科	本一A	452	27380	省政府
2020	內(nèi)蒙古	理科	本一A	455	26663	省政府
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	258	69747	省政府
2020	內(nèi)蒙古	文科	本一A	520	6937	省政府
2020	內(nèi)蒙古	文科	本一A	520	6937	省政府
2020	內(nèi)蒙古	文科	專科	401	25015	省政府

二本b類要不要讀

當(dāng)然有必要讀了，二本b類院校雖然不及一本院校，但是你能學(xué)到知識，就是好的，只要是自己學(xué)得好，不管是什么學(xué)校，對自己不會有壞處的，而且有個大學(xué)畢業(yè)證書，找工作都要好找一點(diǎn)，現(xiàn)在找工作有個高中畢業(yè)證根本沒什么用。

二本b類不差，上二本學(xué)校很有用！一能夠考取二本的并不多我知道很多學(xué)生以考取一本大學(xué)為目標(biāo)，可是大部分省份一本錄取率在10%多點(diǎn)。現(xiàn)在家庭條件好了，大力培養(yǎng)孩子，這點(diǎn)錄取率競爭是非常激烈的。一本錄取率這么點(diǎn)，二本錄取率也不高。

二本b類是什么意思

二本b類是民辦院校與獨(dú)立學(xué)院。

二本B類：指民辦院校與獨(dú)立學(xué)院，是近幾年由專科升為本科的院校，被稱為二本B類，其錄取分?jǐn)?shù)線要低于A類。

二本分ABC類指高考中本科報(bào)考成績按分?jǐn)?shù)線劃為3個批次，普通二本為僅次于提前批本科和一本（最高位次）而言，每年普通二本線由考生總成績而有所不同。一般就是分A、B兩類。一般來講二本院校的A類指公辦院校，B類指民辦院校和獨(dú)立學(xué)院。

高考提前批填報(bào)持續(xù)幾天

各省填報(bào)志愿時間不同，一般是四五天時間，詳情請留意省考試院通知。一般都是在六月份的下旬開始進(jìn)行最早批次的填報(bào)，按照提前批，本科批和專科批的先后順序進(jìn)行填報(bào)。

提前批作為最先開始填報(bào)的一批志愿，一般在高考成績出分后就相繼開始填報(bào)，并且在正式本科志愿填報(bào)之前全部結(jié)束，為期較短，常常使得很多考生措手不及。

一些考生看到提前批志愿的錄取分?jǐn)?shù)都有所降低，以為撿了大便宜，不報(bào)太吃虧，還沒有了解清楚提前批的具體內(nèi)容事項(xiàng)就直接填報(bào)了；還有的考生看到提前批院校中沒有自己想要選擇的院校，以為都是一些二本學(xué)校因?yàn)樯床粔虿旁O(shè)置的招生名額，于是也略過不計(jì)，結(jié)果很有可能錯過了本來更加適合自己的選擇。

三、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)校介紹

內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)簡介 發(fā)布時間：2020年06月04日 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)坐落于首府呼和浩特市。是一所承載歷史使命，富有創(chuàng)新精神的高等學(xué)府。學(xué)校始建于1960年，時名為內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院，是國家在少數(shù)民族地區(qū)最早設(shè)立的財(cái)經(jīng)類高校之一。1962年改建為內(nèi)蒙古財(cái)貿(mào)干部進(jìn)修學(xué)院，1965年改建為內(nèi)蒙古財(cái)貿(mào)學(xué)校，1979年恢復(fù)本科招生，1980年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)復(fù)建內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院，2000年與內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院合并，2006年內(nèi)蒙古財(cái)稅職業(yè)學(xué)院、工商行政管理學(xué)校并入。2012年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校更名為內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)。經(jīng)過60年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已成為一所以本科教育為主、同時承擔(dān)研究生培養(yǎng)任務(wù)，以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主，理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、文學(xué)融合發(fā)展，具有鮮明辦學(xué)特色的財(cái)經(jīng)大學(xué)。 學(xué)校秉承“崇德、尚學(xué)、明理、包容”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，遵循“調(diào)整結(jié)構(gòu)、優(yōu)化布局、強(qiáng)化特色、突出應(yīng)用、開放合作、服務(wù)地方”二十四字工作思路，發(fā)揮財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)基地、經(jīng)濟(jì)管理研究與咨詢基地的作用，不斷深化教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平，為國家和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)力量。 學(xué)校學(xué)科建設(shè)龍頭地位凸顯，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，經(jīng)管理法工文六大學(xué)科門類布局不斷完善和優(yōu)化。現(xiàn)有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、公共管理5個一級學(xué)科，26個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及MBA（工商管理碩士）、MPACC(會計(jì)碩士)、MF(金融碩士)等10個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。5個自治區(qū)級重點(diǎn)學(xué)科，2個自治區(qū)級重點(diǎn)培育學(xué)科。 學(xué)校擇優(yōu)選擇和重點(diǎn)建設(shè)了一批以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主體的專業(yè)，構(gòu)建了特色鮮明、水平較高、優(yōu)勢明顯的專業(yè)體系。開設(shè)47個本科招生專業(yè)，有19個自治區(qū)級品牌專業(yè)，2個自治區(qū)級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，3個國家級特色專業(yè)，1個教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，49門自治區(qū)級精品課程。金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場營銷、會計(jì)學(xué)、旅游管理、財(cái)政學(xué)、法學(xué)、財(cái)務(wù)管理、物流管理等10個專業(yè)入選國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、稅收學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人力資源管理、會展經(jīng)濟(jì)與管理等8個專業(yè)入選自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。 學(xué)校現(xiàn)有普通高等教育在校生22500多人。目前面向全國26個省、自治區(qū)、直轄市招生，享有較高的美譽(yù)度和影響力。全部專業(yè)在內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)本科一批招生，連續(xù)多年錄取線高于自治區(qū)最低控制線。學(xué)校將就業(yè)工作作為民生工程，形成全員參與就業(yè)、全年解決就業(yè)、全程指導(dǎo)就業(yè)的工作格局，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量居于自治區(qū)本科高校前列。學(xué)校被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”、“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”，是自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，學(xué)校招生就業(yè)部門被評為自治區(qū)示范性就業(yè)指導(dǎo)中心。建校以來，學(xué)校堅(jiān)持以為黨育人、為國育才為己任，牢記立德樹人初心、堅(jiān)守人才培養(yǎng)使命，累計(jì)培養(yǎng)各級各類人才16萬余名，畢業(yè)生已經(jīng)成為自治區(qū)乃至全國財(cái)政系統(tǒng)、審計(jì)系統(tǒng)、金融系統(tǒng)、稅務(wù)系統(tǒng)、工商系統(tǒng)中的骨干與中堅(jiān)力量，為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展、邊疆穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)做出了重要貢獻(xiàn)。 學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，形成了一支以高學(xué)歷、高職稱教師為主的骨干隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有專任教師1008人，具有高級職稱的專任教師555人。享受政府特殊津貼專家5人，自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家12人，自治區(qū)“草原英才”個人24人、團(tuán)隊(duì)7個，自治區(qū)“新世紀(jì)321”人才工程一層次人選11人、二層次人選23人，自治區(qū)青年科技英才32人，自治區(qū)教學(xué)名師5人、自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)14個。 學(xué)校牢固樹立教學(xué)中心地位，以立德樹人為根本任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。努力探索人才培養(yǎng)模式的改革，配套推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革及課程建設(shè)，全面強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。在人才培養(yǎng)模式改革方面，積極探索并實(shí)踐“雙學(xué)士學(xué)位”培養(yǎng)模式、“雙證”培養(yǎng)模式、合作培養(yǎng)模式、拔尖創(chuàng)新人才（基地班）培養(yǎng)模式。在民族教育方面，形成了分層分級教學(xué)、“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動機(jī)制為主要內(nèi)容的人才培養(yǎng)特色。 學(xué)校堅(jiān)持把服務(wù)國家和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作為重要使命。現(xiàn)有1個自治區(qū)級協(xié)同創(chuàng)新中心（高端智庫），7個自治區(qū)級研究基地，1個自治區(qū)高校創(chuàng)新平臺，8個自治區(qū)級學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，12個校級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，25個校級虛體研究機(jī)構(gòu)。近五年來，承擔(dān)國家級項(xiàng)目100余項(xiàng)，其中重大項(xiàng)目1項(xiàng)，重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，均為內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的突破；全國教育科學(xué)規(guī)劃十三五項(xiàng)目2項(xiàng)；教育部科研項(xiàng)目17項(xiàng)，其中重大攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)。省部級項(xiàng)目318項(xiàng)，各級各類項(xiàng)目逐年穩(wěn)定增長。發(fā)表各級各類論文3400多篇，其中發(fā)表在CSSCI和北大核心期刊論文1000余篇；出版專著和教材640多部；獲教育部第八屆高等學(xué)校科學(xué)研究人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎1項(xiàng)，獲得自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎104項(xiàng)。學(xué)校《財(cái)經(jīng)理論研究》是全國高校社科百強(qiáng)期刊，也是中國人文社科核心期刊擴(kuò)展版期刊之一，《內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》是自治區(qū)優(yōu)秀學(xué)報(bào)。 學(xué)校占地總面積135萬平方米，校舍建筑面積57萬平方米，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，功能完備，辦學(xué)條件處于自治區(qū)高校一流水平。學(xué)校下設(shè)17個學(xué)院、1個直屬教學(xué)部和8個教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心是國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；計(jì)算機(jī)信息管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、旅游管理綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是自治區(qū)級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；會計(jì)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)公共實(shí)驗(yàn)室、硬件實(shí)驗(yàn)室是自治區(qū)“雙基”合格實(shí)驗(yàn)室。圖書館館藏圖書300多萬冊，其中紙質(zhì)圖書160多萬冊，電子圖書140多萬冊（種），引進(jìn)了CNKI系列數(shù)據(jù)庫、萬方、EBSCO、超星移動圖書館、CSSCI、SSCI等66個主要以經(jīng)濟(jì)管理類為主的數(shù)據(jù)庫，全館采取大開放格局，設(shè)立集藏、借、閱、咨詢、檢索一體化的閱覽區(qū)，提供了借閱和座位管理“一站式”自助化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了多元化、多形式、高效、快捷便利的現(xiàn)代化知識服務(wù)體系。 六十一載櫛風(fēng)沐雨、創(chuàng)新發(fā)展，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)正處于新的歷史發(fā)展方位。學(xué)校將圍繞“大財(cái)經(jīng)、大整合、大開放、大發(fā)展”持續(xù)謀篇布局，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、開放發(fā)展，堅(jiān)持把科學(xué)論文寫在祖國大地上，奮發(fā)有為踐行建校初心使命，為全面建成具有辦學(xué)特色的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)而努力奮斗。