【篇一】
爺爺奶奶曾這樣對我說，
孩子，你們都是幸福的一代，
天天生活在濃濃的關愛里，
爸爸媽媽曾這樣對我說，
孩子，你們都是幸運的一代，
天天生活在溫暖的陽光里，
老師也曾這樣對我說，
同學們，你們都是快樂的一代，
天天無憂無慮，自由自在，
展開理想的翅膀，
翱翔在知識的海洋里，
我想對爺爺奶奶說：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻了一切，
而您的頭上，卻白發蒼蒼，
我想對爸爸媽媽說；
是呀，這得感謝您，
為我們創造了一切公務員無憂版權所有，
而您的額頭，卻布滿了皺紋，
我想對老師說：
是呀，這得感謝您，
為我們付出了多少的心血，
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業里，書本中。
此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花，
開放在爺爺奶奶窗前，
讓微笑永遠留在您的臉上，
此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風，
給爸爸媽媽帶去清涼，
不再讓汗水揮灑，
此時此刻，我多想化做一杯清茶，
讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞，
此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里，
深深地說一聲：謝謝你們！
【篇二】
馨的陽光，洋溢著許多風流，
是啊，點滴著許多嶄新夢想，
在一支支含羞的枝頭上，
浪漫地撫摸著，
一顆顆翹首翩躚的音符，
在我和你的心目中豪情滿懷，
是啊，飽滿圓潤的嫩芽，
熱烈地剪彩著，
許多新奇的景象和新奇的版圖，
深情地清唱著，
天地之間的那一曲曲流行歌，
和那一首首生命的歌謠，
新年的纖手，打開了，
你和我心靈的門窗與思緒，
一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚，
一切都在那些分秒必爭里風流萬千，
一切都在新穎的畫卷中豪情滿懷，
又好又快，共同擁抱著，
偉大的壯舉和美好的夢想與追求，
在發展的足聲里回味無窮，
伴隨著那些彩旗所招展的詩情，
畫意，青春美妙了許多心愿，
歌舞升平的景象里，
浪漫著我和你的那一份激情。
【篇三】
(領)：新年的鐘聲在天地間激起宏大的回音，在即將迎來的震天的爆竹聲中，我們共同迎來一個春天地來臨。
(分園)：回顧昨天，我們仿佛看到了院領導那忙碌奔波的身影，執著而又深沉。
(小班)：回顧昨天，我們仿佛感受到了園領導那愛事業如同愛春天的心，凝結新
(中班)：回顧昨天，我們仿佛聞到了園領導那創業者的氣息，有力的莊重，更有龍馬的精神。
( 合 ) ：在園領導的帶動下，我們中小班年級組和分園的全體老師們團結一致，齊步向前，讓愛心創造一個又一個奇跡。
(小班):讓愛心飛翔，讓哭聲消散，讓童心快樂起飛......
(中班)：讓愛心銘刻，讓智慧啟迪，讓知識為幼兒奠基......
(分園)：讓愛心展現，讓特色發揚，讓藝術的旋律唱響......
(領)：在白晝的緊張忙碌后，我們需要黃昏的恬靜;在人生漫漫的路途中，我們需要溫馨和祝福
(小班)：祝大家工作的一切都滿意
(中班):祝大家生活的一切都如意
(分園)：祝大家人生的一切都順意
(合)：最后，我們一起祝大家“三羊開泰，好運不斷”。
【篇四】
四季輪回，該走的走了，
走吧、走吧！
春天的沙塵暴，
夏天的毒日，
秋天無情的洪水，
冬天的無情，
過去的都是，
惋惜、愧恨、無奈，
但是，我們從來沒有懼怕什么，
大踏步向前，
不再回首那難忘的日子，
元日、新春，
將為我們帶來期盼，
信心十足的你我，
早已充滿無限的力量，
我們已經更新了所有，
軟的、硬的器件，
用我們聰慧和勤勞的雙手，
迎接新的挑戰，
看，七彩云已向我們飄來
讓我們共同憧憬新的曙光，
聰慧!勤勞的我們，
正大步走向七彩色的殿堂，
締造新的輝煌。
【篇五】
新年伊始，昨天的一切，
似乎還在眼前的桌面上，
有的是遺憾，有的是欣慰，
都將封存在記憶的箱柜，
新年伊始，
又是一張潔白的宣紙，
書寫祝福、夢想、期盼，
每一筆每一劃，不可任意涂鴉，
而是注入心血，
從二0一一年的第一縷曙光，
第一輪旭日第一個早晨開始，
邁出你自信的，而穩健的步履，
新年伊始從零開始，
零的后面有無窮大的希冀，
幸福痛苦、成敗得失，
光明暗淡、哭和笑，
就握在你的手里。
【篇六】
叮鈴鈴，
天神御時間馬車，
釋放雪花鋪路，
冷颼颼，
寒風放金豬，
追捕玉鼠而來，
喜慶慶，
黃白飄影交錯閃，
撥雪花覓情懷，
顫巍巍，
獨意翻閱新歷，
默然畫跑道首站，
神思思，
南柯一夢乘金豬，
亦幻亦真難辨，
意定定，
坐天神馬車，
使命擒拿玉鼠，
服帖帖
為詩篇鑲花邊
溜冰書案滑冰場
樂滋滋，
逐春蝶漫舞，
描弄一幅神仙境，
情愜愜，
單呈數行字，
鑄影篆刻佳期。
【篇七】
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂!新年快樂!
我問小樹，新年是什么?
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么?
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么?
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么?
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
