今年4周歲多。她圓圓的臉，黑黑的頭發，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時東看西看，有時凝望著，似乎正想些什么。一張小嘴，有時滔滔不絕，有時則一聲不響。只要見過她的人都說她非�？蓯邸�
我的妹妹愛模仿別人說話，特別是別人不“順從”她的時候，她就用這招來教訓別人。有一次，我在看書的時候，妹妹小聲地對我說：“老哥，我們一起玩吧！”我正看在興頭上，怎能容忍她來煩，我便對她說：“不行！”她還是想要和我玩，就對我說：“就和我玩了嘛。”“不行！我要看書！”我斬釘截鐵地說。我沒有想到，她竟然嬉皮笑臉，學著我的聲調說了一句：“不行，我要看書！”我又說了聲：“煩！”她居然又學我。她不僅學出了聲調，還學出了樣子。這樣幾次下來，我被纏得沒轍了，只好讓媽媽來“解圍”。媽媽對妹妹說：“哥哥要看書，你別打擾他�！彼齾s不聽媽媽的話，還振振有詞地說：“我這是‘鸚鵡學舌’！”這下，大家都被弄得哭笑不得，而她卻在一旁開心地看著我們。
她也很搞笑，有一次，我在背李白的《靜夜思》，她聽了，就即興對我們說了一首：“床前明月光，李白思故鄉。回到他家鄉，看到他老婆�！薄肮λ廊肆耍 贝蠹冶凰旱霉笮Γ把龊蠛�，她卻一臉認真，好像在說：有什么好笑的！
她不僅調皮、搞笑，也很愛讀書。她看書的時候，除了翻書聲，其他一點聲音也沒有，安靜得就像一只貓。她看書的速度很快，一本“馬小跳”我要看一個小時，而她卻只需半小時就能看完。我也不知道她是怎樣看的，不過，我知道這和她的專心致志是分不開的。
妹妹總是以我為目標。為了增強我們的體質，爸爸讓我們在紅梅公園鍛煉長跑。每次長跑鍛煉，她都咬緊牙關努力地跑著。她一面跑，一面嘴里還念念有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。她爭強好勝，不服輸的精神讓我佩服。
這就是我可愛、調皮、好強、認真的妹妹。
“她也很搞笑，有一次，”這篇文章善于運用段首中心句由總到分構段，“她不僅調皮、搞笑，也很愛讀書。”承上啟下，過渡自然。這些技巧使得文章思路清晰，行文流暢。
