有這樣一首歌：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你……”在我的心里，站在講臺(tái)上的那個(gè)人，如同歌中說得那樣神圣；她是我心中的女神，她把畢生的心血都獻(xiàn)給了講臺(tái)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生們。她是上帝，是春蠶，是蠟燭，是培育祖國花朵的辛勤園丁啊！老師，我長大后要成為你！
我的啟蒙老師姓王，一雙水汪汪的大眼睛像兩粒葡萄似的，嵌在她那方臉上。每次不論同學(xué)們犯什么錯(cuò)誤，都逃不過王老師的“法眼”。記得有一次，我的同桌從家里帶了兩塊巧克力，玩兒著玩兒著把它給忘了，直到王老師說上課，他掏書時(shí)才想起來，因?yàn)榈植蛔∏煽肆δ羌兿愕恼T惑，在老師上課時(shí)吃了起來，當(dāng)時(shí)，他還給了我一塊，剛一開始，我怕被老師發(fā)現(xiàn)，所以不敢吃。大約過了四五分鐘，我看同桌在書的“掩護(hù)”下吃得那么香，也忍不住撕開包裝袋，學(xué)著同桌的樣子吃起來，可我還是有些害怕，時(shí)不時(shí)地把頭從書下伸出來，當(dāng)我第二次伸出頭時(shí)，正好被老師的“法眼”逮個(gè)正著，老師一眼就看出來我心虛，用眼神批評(píng)我，告訴我：“別在書下面做小動(dòng)作啦，快點(diǎn)專心學(xué)習(xí)。”在我和老師四目相對(duì)時(shí)，我就看出了老師眼中的話語，放下手中的巧克力，專心聽老師講課。“哎，怎么不吃了，是不是不好吃？”我示意同桌看老師，幾秒鐘后，同桌也停止了那“咯吧咯吧”嚼巧克力的聲音。老師的眼睛可真厲害！
我的王老師不僅有一雙“法眼”，而且有一個(gè)“三寸不爛之舌”。王老師用她那個(gè)舌頭講出來的話不僅僅是課本上的東西，還有對(duì)同學(xué)們深深的教導(dǎo)。
“啊！不好了，快跑。”“什么事呀，這么急急慌慌的。”“咱們班的某某某踢球時(shí)把隔壁班的玻璃打碎了，我們得趕緊去廁所躲一躲，要不然被老師發(fā)現(xiàn)，我們又‘慘’啦。”“誰讓你們?cè)谧呃壤锾咔虻模钤摚 薄安桓阏f了，我得走了。”紙畢竟包不住火，他們?cè)谧呃壤锾咔虼蛩椴ＡУ氖拢�是被老師知道了。老師把“肇事者”們叫到了辦公室，同學(xué)們本以為老師會(huì)很很地教訓(xùn)他們一頓，可王老師卻讓同學(xué)們“大失所望”
