據最新黑龍江生態工程職業學院招生網和遼寧招生考試院公布的錄取數據,遼寧高考的考生需要成績在150分左右,位次排名需要在122641名左右,才可以考上黑龍江生態工程職業學院,不過每年黑龍江生態工程職業學院在遼寧招生人數不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數也不會相同。
一、遼寧高考多少分可以上黑龍江生態工程職業學院
1、遼寧高考2022年考生上黑龍江生態工程職業學院的歷史最低分需要150分,錄取最低位次為-名;
2、遼寧高考2021年考生上黑龍江生態工程職業學院的歷史最低分需要400分,錄取最低位次為43346名;
3、遼寧高考2022年考生上黑龍江生態工程職業學院的物理最低分需要312分,錄取最低位次為122641名;
4、遼寧高考2021年考生上黑龍江生態工程職業學院的物理最低分需要150分,錄取最低位次為102737名;
5、遼寧高考2020年考生上黑龍江生態工程職業學院的理科最低分需要345分,錄取最低位次為106535名;
6、遼寧高考2020年考生上黑龍江生態工程職業學院的文科最低分需要423分,錄取最低位次為37699名;
二、黑龍江生態工程職業學院在遼寧的近三年的排名多少可以上
1、2022年黑龍江生態工程職業學院在遼寧的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 遼寧 | 歷史 | - | 專科 | 150 | - | 省政府 |
2022 | 遼寧 | 物理 | - | 專科 | 312 | 122641 | 省政府 |
2、2021年黑龍江生態工程職業學院在遼寧的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 遼寧 | 歷史 | - | 專科 | 400 | 43346 | 省政府 |
2021 | 遼寧 | 物理 | - | 專科 | 150 | 102737 | 省政府 |
3、2020年黑龍江生態工程職業學院在遼寧的最低錄取分數線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 遼寧 | 理科 | - | 專科 | 345 | 106535 | 省政府 |
2020 | 遼寧 | 文科 | - | 專科 | 423 | 37699 | 省政府 |
分數不高讀大學應該選擇省內還是省外
首先,就報考而言,一般情況下,省內的大學會給省內分配更多的報考名額,考生報考省內的大學分數線也會比外省考生低一些,所以對于一些報考省內學校有優勢的學生而言,自然是省內更好,當然這個并不絕對,也要因省份而定。
其次,環境氣候以及飲食習慣。我國幅員遼闊,南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的,留在省內的話,學生到了大學,不需要適應,但是如果去了外省,可能會出現水土不服,影響學習和生活的情況發生,就這一點而說,省內更具優勢。
最后,職業發展。如果畢業生未來想要報考公務員或者事業編制等等,很多時候,單位是會限制考生的戶籍的,如果畢業生在外省讀書,就無法參與當地的招錄,失去了很多報考機會,而在省內讀書的考生,則是沒有這樣的煩惱。
所以,選擇在省內讀大學還是省外讀大學,其實差得不是一點點,但是如果說哪個更好,哪個更對,其實還是要因人而異,不能只看到差距就妄下決斷。
征集志愿和正常志愿填報有什么區別
征集志愿和正常錄取在進入學校以后是沒有區別的,兩者的主要區別是在招生計劃以及分數線等方面。具體的區別如下:
1、招錄計劃數不同。
征集志愿一般是部分高校在其第一批至第四批第一志愿招錄名額不滿的情況下進行的。正常錄取即考試填報的志愿符合高校招錄的分數條件予以錄取。
2、適用對象不同。
參與征集志愿的考生是要求達到相應批次控制線且未被錄取的考生和相應批次線下20分以內的學生。正常錄取的考生一般是要求達到對應批次以及學校招錄的分數線的。
3、招錄時間不同。
征集志愿因招錄計劃不滿而開展的招生,因此其招錄的時間一般是在對應批次正常招錄時間后面的。即征集志愿的時間要晚于正常招錄時間的。
三、黑龍江生態工程職業學院學校介紹
黑龍江生態工程職業學院(簡稱為“生態學院”),是經黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案的全日制公辦高等職業學院,是一所以培養生態文明建設人才為特色的省級骨干高職建設優秀院校,是黑龍江省高水平高職骨干專業建設院校,是教育部現代學徒制試點和“1+X”證書制度試點院校,是黑龍江省高職高專院校園林類、環保類專業教學指導委員會理事長和秘書長單位,也是我國北方最早組建的生態環保類高等職業技術學院。學校創建于1953年9月,其前身是原中華人民共和國林業部所屬的“東北森林工業實驗學校”,之后兩度與東北林學院(現為東北林業大學)合并,曾更名為“東北林學院帶嶺分院”、“黑龍江林學院”,2004年4月組建“黑龍江生態工程職業學院”。迄今為止,學校經歷了67年的辦學歷史,取得了輝煌的辦學成就,在教育教學、心理健康教育、學籍管理、學生公寓管理、大學生綜合素質測評、思想政治教育、就業創業、精神文明建設等方面成績顯著,多次受到教育部、國家林草局、黑龍江省委省政府及省教育廳、中國龍江森工集團的表彰獎勵,曾獲全國林業職業院校就業創業工作先進集體、全國林業職業院校學生工作先進集體、全國高職院校心理健康教育工作先進單位、全國高校大學生心理健康教育工作先進集體等榮譽稱號,已為林業及生態建設行業和社會培養高素質、應用型各級各類專業技術人才和管理干部8萬余名,學院被譽為“綠色人才的搖籃”和“生態文明建設人才培養基地”。 學校坐落于被譽為“東方小巴黎”“冰城夏都”的北方歷史文化名城哈爾濱市,總占地面積69.26萬平方米,其中校園占地面積23.56萬平方米,總建筑面積為13.67萬平方米。有校內外實習實訓基地310余個,其中校內有園林、環保、藥物、物流、汽車、酒店、電商、航空服務、無人機、大數據、建筑裝飾等先進的實習實訓基地和大學生創新創業基地。擁有現代化的多媒體教室、語音室、微機室和各專業實驗室,圖書館、藝體樓、運動場、學生公寓、食堂、浴池、綜合樓等設施齊全,校園環境優美,生態氣息濃厚,人文關懷突出,辦學條件優越,辦學實力雄厚。 學校依據發展定位,現開設生態環境、食品藥品、工程技術、智能裝備、信息工程、經濟管理、現代服務等7大類40多個專業,在校生6500多名,主要突出“生態環境、園林綠化、綠色食品、林藥開發、生態旅游、森林康養、低碳節能、綠色產業”等生態特色專業,服務于龍江、東北乃至全國林業綠色產業發展、生態文明建設和經濟社會高質量發展,踐行**提出的“綠水青山就是金山銀山,冰天雪地也是金山銀山”發展理念,已經形成了以生態環境類專業為特色,以應用技術、經濟管理和現代服務類專業為補充的多專業協調發展的辦學格局。學校現有專任教師253人,其中副高級以上職務教師105名,具有高級職務教師占專任教師的比例為41.50% ,高于國家示范(骨干)院校8.26個百分點,高于全國高職高專平均水平(20%)2倍多;具有碩士研究生以上學位教師占專任教師的比例為63.24% ,高于國家骨干及省示范院校水平(61.93%);雙師素質教師202人,“雙師型”教師占專任教師比例達到79.84% 。學校現有全國優秀教師、全國優秀思想政治理論課教師、省(部)級教學名師、省級教學新秀、省級教學能手、知名專家學者30多人;有園林技術、建筑室內設計專業省級教學團隊2個,有教育部現代學徒制試點專業3個,教育部“1+X”證書制度試點專業2個,教育部高等職業教育創新發展行動計劃骨干專業2個,黑龍江省高水平骨干專業2個,中央財政支持重點建設專業2個,國家林業和草原局高職院校重點建設專業1個,黑龍江省高職院校重點建設專業8個,黑龍江省卓越農業人才培養項目重點建設專業2個,黑龍江省骨干校重點建設專業4個,黑龍江省首批現代學徒制試點專業3個,園林類、環保類專業在全省高職院校同類專業中處于領先地位。 學校高度重視畢業生就業創業工作,創新就業創業工作理念和思路,把“高質量的人才培養和就業創業”作為學院發展的生命線,加大內涵建設力度,創新產教融合、校企合作模式,大力開展校企(校、政)合作和訂單培養,與多家企業(學校)實施“訂單式”培養,建立生源基地和就業基地,探索“招工招生同步進行、校企協同育人和高質量精準就業”和“2+3”“3+3”“3+2”中高職連讀(貫通)的人才培養模式,千方百計地幫助畢業生就業,積極開展創新創業教育,連續多年畢業生初次就業率名列全省同類高校前茅。2018年全省高職高專畢業生平均初次就業率為80.35%, 我校畢業生初次就業率為84.39% ,比全省高出4個百分點;2019年我校核定的畢業生初次就業率為92.93%。多年來,學校畢業生就業創業工作得到省教育廳高校學生處及省大學生就業創業指導中心領導的好評,2015年學校被評為全國涉林職業院校就業創業工作先進集體,2016年被評為全國林業職業院校就業工作先進集體。 進入*,學校將認真學習貫徹黨的十九大及十九屆二中、三中、四中全會精神,以****思想為指導,深入學習領會和貫徹落實**關于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神,堅持“內涵發展”“創新發展”“特色發展”“科學發展”辦學理念,實施“質量立校”“人才強校”“特色興校”“創新活校”發展戰略,立足區域生態文明建設,服務森工綠色生態產業發展、龍江及東北全面振興和美麗中國建設,以立德樹人為根本,以服務生態文明建設、綠色生態產業發展和學生可持續發展為價值追求,以提高人才培養質量、社會認可度和核心競爭力,以產教融合、校企合作為重點,以改革創新為動力,以建設“雙高”為目標, 走產教融合、校企合作、工學結合的發展道路,強管理、轉機制、樹品牌、上質量、創特色、增實力、惠民生、促和諧、爭一流,全面提升學校整體辦學實力、核心競爭力和社會服務能力,獨立自主建設“省內一流、行業知名、特色鮮明、優勢突出”的省級高水平高職院校,為未來創建“行業一流、國內知名、實力較強、特色鮮明”的生態環保類國家級高水平高職院校奠定堅實的基礎,全力辦好人民滿意的生態環保類高職院校。