激勵(lì)小故事1：大樹和小樹的成長
小數(shù)問大樹："大樹啊！你是吃奶粉長大的嗎？"
大樹："孩子！你電視看多了，人的孩子才是吃奶粉長大的啊！"
小樹："那你吃什么長這么高，這么壯呢？"
大樹："我每天吃青山一眼，白云兩片，蟬鳴與蛙唱四兩，早晚各吃晨曦與落日一遍，有時(shí)也吃幾片腐葉和鳥糞，喝點(diǎn)朝露，雨珠和山泉。"
小樹："吃這些才讓你的體形長得這么完美和諧嗎？"
大樹："這還要感謝風(fēng)雨雷電，它們對(duì)我而言，不是苦難，而是幫助。因?yàn)轱L(fēng)為我做身材的修飾，雨為我洗去塵埃，雷為我劈去放肆，電為我斬除傲慢。"
小樹："那為什么有的樹長得枯黃又瘦呢？"
大樹："那是因?yàn)椴煌牟藛伟。∷缘氖菓嵤溃г梗黄剑诎担虼瞬荒荛L得'青翠光鮮'"
小樹："今后我也要按你的菜單，每天吃白云，蟬鳴，晨曦與落日。我也要無畏地迎接風(fēng)雨雷電，有一天我也會(huì)長得像你一樣高！"
這則小故事，被眾多公司用來激勵(lì)員工。
德國有句話："分擔(dān)的痛苦，是一般的痛苦；分享的快樂，是雙倍的快樂。"
任何團(tuán)隊(duì)之間，都有上下級(jí)之分，但并沒有高下之別，"師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。"個(gè)人的好壞，須自己負(fù)責(zé)。
激勵(lì)小故事2：你能堅(jiān)持到底嗎
蘇格拉底是古希臘著名的大哲學(xué)家和大教育家，他教學(xué)生的方法總是別出心裁。
開學(xué)第一天，他對(duì)學(xué)生們說：“今天，我們只學(xué)一樣?xùn)|西，就是把胳膊盡量往前抬，然后再盡量往后甩。”他示范了一下，結(jié)果，所有學(xué)生都笑了。
“老師，這還用學(xué)嗎？”一個(gè)學(xué)生打趣道。
“當(dāng)然，”蘇格拉底很嚴(yán)肅地回答道，“你不要覺得這是件很簡單的事，其實(shí)它很困難的。”聽到這話，學(xué)生們笑得更厲害了。
蘇格拉底一點(diǎn)也不生氣，他宣布說：“這堂課我就教大家好好學(xué)這個(gè)動(dòng)作。學(xué)會(huì)以后，從今天開始，每天你們都要把它做100遍。
10天之后，蘇格拉底問：“誰還在堅(jiān)持做那個(gè)甩手動(dòng)作？”大約80%的學(xué)生舉起了手。
20天之后，蘇格拉底又問：“誰還在堅(jiān)持做那個(gè)甩手動(dòng)作？”大約50%的學(xué)生舉起了手。
3個(gè)月之后，蘇格拉底又問道：“那個(gè)最簡單的甩手動(dòng)作，有誰在堅(jiān)持做？”這一次，只有一位學(xué)生舉起了手。他，就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家、大思想家的柏拉圖。
人生哲理：
堅(jiān)持是世界上最簡單同時(shí)也是最困難的事情，因?yàn)槿巳硕寄茏龅剑瑓s未必人人都做得到。只有那種即便一件簡單事都能堅(jiān)持做到底的人，才可能有所成就。
激勵(lì)小故事3：思路決定出路
有一個(gè)小故事說，有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里。考試前兩天，他做了三個(gè)夢，第一個(gè)夢是，夢到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢是，下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個(gè)夢是夢到跟心愛的表妹，脫去了衣服躺在一起，卻是背靠著背。
秀才解不透這三個(gè)夢的寓意，第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟表妹衣服都脫去了，躺在一張床上了，卻背靠背，不是沒戲嗎？”
秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”
秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會(huì)解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟你表妹脫掉了衣服，背靠靠躺在床上，不是說明你翻身的時(shí)候就要到了嗎？”
秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，結(jié)果中了個(gè)探花。
在上面的這個(gè)小故事當(dāng)中，算命者的思路是消極的思路，所以他就看到了消極的出路，而店老板的思路是積極的思路，所以他看到了積極的出路。秀才也不愧為秀才，他選擇了積極的思路，所以高中了探花，
世間積極的人，就象太陽一樣，照到哪里哪里都是亮，所以總有光明照亮他們的出路。而消極的人，他們會(huì)象月亮一樣，初一和十五總是不一樣，每當(dāng)遇到初一的黑暗時(shí)光，他們就看不到光明的出路了。人生要有好的出路，最重要的就是要提升自身的素質(zhì)，培養(yǎng)積極的心態(tài)，只要具有了積極的心態(tài)，也就擁有了積極的思路，自然也就有了令人振奮的出路。
有人曾經(jīng)對(duì)人們在人生定位、心態(tài)、思維模式、職業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系、愛情婚姻、做人做事、能力培養(yǎng)、生活習(xí)慣等方面存在的重要問題進(jìn)行剖析，并提出了針對(duì)很強(qiáng)的“思路突破”??謀求發(fā)展與成功的正確思路。由此引導(dǎo)大家，尤其是青年朋友們，在現(xiàn)實(shí)中突破思維方式，克服心理與思想障礙，確立良好的解決問題的思路，把握機(jī)遇，靈活機(jī)智地處理復(fù)雜和重要問題，從而開啟成功的人生之門，譜寫卓越的人生樂章。
其實(shí)生活工作，沒有思路不行，組織管理，沒有思路不行，企業(yè)經(jīng)營，沒有思路不行……在逆境和困境中，有思路就有出路；在順境和坦途中，有思路才有更大的發(fā)展。人們在事業(yè)、工作、人際關(guān)系、愛情、生活等方面會(huì)遇到很多困境和和難題，它們影響命運(yùn)、決定成敗。如何解決這些問題，需要正確的思路。明確思路對(duì)人們在人生定位、心態(tài)、思維模式、職業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系、愛情婚姻、做人做事、能力培養(yǎng)、生活習(xí)慣等方面存在的重要問題進(jìn)行剖析，提出解決這些問題的正確思路，以幫助廣大讀者突破思維定式，提高處理、解決問題的能力，克服困難，從而成就輝煌的事業(yè)和美好的人生。
激勵(lì)小故事4：有些路必須走過才懂
有個(gè)古老的笑話：一個(gè)人有些饑餓，買了幾個(gè)燒餅，把第一個(gè)吃掉后沒有一點(diǎn)感覺，吃了第二個(gè)后還是覺得餓，就這樣，直到他吃完第七個(gè)，才感覺飽了。于是他拍了拍肚子，深有感觸地說：“要知道吃這個(gè)燒餅?zāi)茱枺揖筒怀郧傲鶄�(gè)了。”
任何事物的發(fā)展變化都需要?dú)v經(jīng)一個(gè)過程，雄鷹歷經(jīng)艱苦練習(xí)，才能展翅翱翔；樹木歷經(jīng)四季輪回，才能長成參天大樹；海蚌歷經(jīng)砂石的磨礪，才能生出美麗的珍珠；黃河流轉(zhuǎn)了九百九十九道彎，才有了九曲回腸的壯闊畫面。如果我們不付出就得到結(jié)果，那么我們的人生必將失去很多色彩。況且世界上哪有那么多立竿見影的好事？總得走一些路，讓我們恰好在走路的過程中，積淀豐厚的哲思，走向成功的終點(diǎn)。
記得小時(shí)候，看到火苗閃耀，總是蹣跚著走向前，想要伸手去抓，而這時(shí)總會(huì)被大人看見，旋即一聲高喊：“別碰，小心燒了你！”恐怖的口氣足以把我們嚇得縮回手去。接著大人一邊描述火的兇殘程度，一邊把我們拖走，而我們的腦子里卻時(shí)時(shí)惦記著火苗那搖曳多姿的可愛模樣。直到有一天，我們終于背著大人親手觸碰了火苗，一種火燒火燎的痛感襲來，這回總算相信火苗確實(shí)如大人們所說的那樣駭人。
還有一個(gè)故事：一只年輕的小鳥，想飛過大山去看風(fēng)景，大鳥知道后，勸它道：“這山太高，你飛不過去！”小鳥聽了，并沒有停止飛翔，而是繼續(xù)向上飛。它又累又餓，卻不肯停歇，直到氣力耗盡，再向上看，仍舊是一眼望不到頭的山巔，最后無奈飛回巢穴。第二天，它癡心不改，再次向上飛，依然沒能看到山頂。第三天，第四天……直到它老得再也飛不動(dòng)，只能停留枝頭，望著高聳入云的山頂，想象著山外的景色。這天，一只小鳥經(jīng)過，它問小鳥去干什么？小鳥說：“我要飛過大山去看風(fēng)景！”它笑著說：“這山太高，你飛不過去！”小鳥聽了，頭也不回，繼續(xù)向上飛去。
有些時(shí)候，我們用畢生行動(dòng)獲得了一些感悟，想要用這些肺腑之言來警示別人，以避免他們重復(fù)前人走過的彎路。我們的初衷無可非議，然而大部分人卻并不買賬，因?yàn)檫@些對(duì)你而言是經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)他們來說，有些路，必須親自走過才明了。“梨子究竟什么味道，只有親自品嘗后才能知道。”
有人曾想過發(fā)明一種芯片，將所有知識(shí)匯集在芯片里，然后植入人腦，需要什么知識(shí)只需搜索即可，這樣，人們就不用再學(xué)那么多枯燥的知識(shí)了。我不知道這些人想過沒有，直接將芯片植入人腦之后，人和機(jī)器還有什么兩樣？在學(xué)習(xí)中獲得的成就感和快樂感又從何而來呢？況且前人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都那么可靠嗎？1963年，坦桑尼亞中學(xué)生埃拉斯托?姆佩巴將熱牛奶放進(jìn)冰箱，發(fā)現(xiàn)“在低溫環(huán)境中，熱水比冷水結(jié)冰快”這一現(xiàn)象，不就否定了人們以往根深蒂固的“冷水比熱水結(jié)冰快”的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)嗎？由此，對(duì)于后面的那只小鳥，憑著對(duì)大山外的好奇，它想出各種辦法，終于飛出大山看到了別樣的風(fēng)景也不是沒有可能。
我們每個(gè)人總要從懵懂到明理，一步一步迂回地走過來，而這一步一步走來的過程，正是我們探索世界的過程。大人們以為直接告訴孩子火苗會(huì)傷人，孩子就可以繞過火苗而直接得到經(jīng)驗(yàn)。可是孩子如果沒有一次被火燒的經(jīng)歷，他就永遠(yuǎn)不能感受到那種被灼傷的痛。就像吃燒餅，如果沒有前六個(gè)墊底，怎么會(huì)在吃第七個(gè)之后感覺到飽呢？
成長不可能一蹴而就，人生之路本就是由一個(gè)個(gè)蜿蜒曲折的道路連接而成，只有在這樣彎彎曲曲逶迤著通向遠(yuǎn)方的道路上行走，我們才能欣賞路旁的旖旎風(fēng)光，收獲千般美景萬種風(fēng)情，留下無盡的回味與展望。很難想象，為了直達(dá)山頂，順著索道直升上去，省略了登山的全部過程后，你還能興致勃勃地描述出哪里的風(fēng)景最迷人嗎？
