一、心靈捕手
這絕對是我最喜歡的電影之一，值得所有的大學生一看。
這部電影深刻詮釋了當年國內教育的一大弊端：靈魂跟不上才華了。眾多大學生忙于用獎狀和證書來證明自己的價值，殊不知早把真正的自己丟到了九霄云外。
美國麻省理工學院的數學教授藍波在席上公布了一道困難的數學題，卻被年輕的清潔工威爾（馬特?戴蒙飾）解了出來。
但威爾是個問題少年，因為襲警即將被關監獄。藍波為了讓威爾找到自己的人生目標，不浪費他的數學天賦，藍波求助于他大學的好友，心理學教授尚恩（羅賓?威廉姆斯飾），希望能夠幫助威爾打開心房。
尚恩在公園的一段話深深打動了我，大致意思是：你可以把一切事物說的頭頭是道，但其實你從未體驗過真正的愛情、親情和事業。只有當你體驗過“失去”時，才會理解這一切真正的價值。當你“失去”過時，這份沉重會讓你變得成熟，不再輕易點評他人。
尚恩對威爾說：現在我看著你，眼前所見并非一位聰敏、自信的男人，而是一個無恥狂妄、內心恐懼的孩子。
我覺得尚恩說的不僅是威爾，還是我自己，也是千萬迷茫的青年們。
二、雨人
這部影片最大的心理元素便是自閉癥。兒童自閉癥已經是目前兒童教育最大的問題之一。
通過《雨人》這部電影，我看到了自閉癥患者的表現，在常人看來，他們的一些行為是無法忍受的，甚至會有人將他們是為白癡，但是，我們知道，自閉癥患者并不一定智力低下，這只是一種心理障礙，他們沒法和他人正常溝通，并不代表他們是低能兒。
治愈自閉癥唯一的方法就是溫情，而且這種溫情是相對的，不僅是你可以溫暖他，他也能溫暖你。
如果電影里，弟弟本想謀奪哥哥遺產，最終卻被哥哥找回了親情。
大學期間，導師曾經安排我去治療一些網絡成癮的少年。這些少年都或多或少患有自閉癥，他們呆在他們的房間里整日打游戲。
我的治療方式就是我陪他們打一天游戲的話，他們就陪我去外面做一天我安排的活動，比如一些簡單的兼職。
我的治療方式還算有效，但起效很慢，溫暖一個人實在不是一件容易的事，對我自身的消耗也是很大。陪伴，實在是當今社會人士最自以為是但卻做得最差的一項日常活動。
如果你身邊有一位有自閉傾向的朋友，我希望你好好看一看這部電影。其實我們大家都有自閉癥，如果我們的眼睛不自閉一點的話，我們很難保護自己。
三、以怒制怒
近三十年來，我在內心上最高的修煉就是??我徹底地克服了憤怒。
但有一點我要強調，我不是消除了憤怒，而是學會把它化作我力量的源泉。比起如何隱忍，你真正應該學習的如何表達憤怒�！兑耘婆氛f的就是這個道理。
魯迅說過"不在沉默中滅亡,就在沉默中爆發"。為什么善良軟弱的人總被別人壓制呢?就在于他總會為別人控制住自己的真心，做違背自己意愿的事情，最后導致沒有個人目標和尊嚴。
片中的大衛最后終于在萬人面前守住了自己的目標，不停地為之抗爭，最后勝利地完成了自己的求婚，贏得了大家的歡呼。
生活中，我們也應該反思造成自己柔弱的根源，為什么不愿意"直面慘淡的人生"，要勇于表達自己的憤怒，向別人明確我們的底線。
吼叫并哭泣是弱者的生氣,沉默并行動才是強者的憤怒，有人說憤怒不利于社會和諧，在我看來壓制憤怒才是。
很多人只是單純的想惡心你，你卻在心中自導自演了一出感動自我、原諒他人的戲。從這一點來說，原諒和暗戀沒什么不同，總是充滿各種脫離現實的意淫。恰當的情緒管理是人生中一堂重要的必修課。
人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
四、致命“ID”
致命“ID”里的關鍵心理學元素就是大家耳熟能詳的“多重人格障礙”。
有趣的是，我發現身邊有接近一半的朋友或多或少都覺得自己有多重人格。他們神秘兮兮地告訴我，有時候他們會變成自己完全不認識的人。
拜托，這不是多重人格好吧！多重人格彼此之間很難意識到對方的，而治療師的第一步就是幫多重人格互相認識自己。
研究表明，多重人格不僅腦電波不一致，發出的聲音也不一致，這并不單純是一個性格改變的問題。大家之所以覺得自己是多重人格只是想把自己變得神秘一點罷了。
這部片子的劇情實在太贊，最主要的一點是你必須全片看完才能完全理解。
這是一個神來之筆，最難得的是，即便你反思一道劇情卻很難找到BUG。所以在這里，我就不劇透劇情了。
想要了解關于人格分裂的更多故事，可以看心理學小說《24重人格》。每個人格的出現都有其深刻意義，專業學習心理的也許可以介紹更多相關知識。
人心猶如一座海上冰山，水平面上只是冰山一角。
要洞察人心的深處，需要有一顆虛室之心。心靈的空間最大限度得到釋放，一個人的氣魄就大了，智慧就來了，他離偉大也就不遠了。
上述電影都有一個特點，就是要求我們接納我們內心深處最大的不堪：心靈捕手里的"驕傲"、雨人中的"自閉"、以怒制怒中的“憤怒”、致命ID里的“另一個自己”。
當我們接納了自己時，我們便刀槍不入。
你對人類最大的貢獻，就是讓自己幸福起來；你對自己最大的貢獻，就是讓自己內心強大起來。強大不是因為你戰勝了自己，而是接納了自己。
