實踐出真知。讀書、寫字、作文、講話、聽話、寫信等等，都是語文實踐活動，也是語文的應用。下面是小編為大家帶來的六年級語文下冊期末考試題，供大家學習參考！

一、選擇正確的解釋。

“負”，用音序查字法，應先查大寫字母________；用部首查字法，應先查部首______，再查____畫。 “負”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋；“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋；“如今，他已經負債累累”的“負”應選第 _______種解釋。

二、選詞填空。

審閱 瀏覽 懇求 乞求

1、晚飯后，爸爸坐在沙發里邊喝茶邊（ ）當天的報紙，而媽媽在臺燈下（ ）公司的設計圖紙。

雖然……但是……

不是……而是……

不是……就是……

2、孔子（ ）知識十分淵博，（ ）對于兩小兒的問題，他無法回答。

3、孔子（ ）不想回答兩個孩子的問題，（ ）對于這問題無法作出正確的判斷。

三、按要求改寫句子。

1、把下面的格言補充完整。

種樹者必培其根，_________。 操千曲而后曉聲，_________。

2、把句子改寫成陳述句。沒有我們的幫助，你怎么能完成這一項任務呢？

_____________________________________

3、縮句：鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。

_____________________________________

4、照樣子寫一句排比句。

她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

_____________________________________

四、閱讀

野 鴨

一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

起初，我以為這只野鴨是害怕被人發現，故意藏在那兒的，就用樹枝輕輕地（撥、拔）了她一下，想叫她站起來，可她卻一動不動。我覺得奇怪，便彎下身仔細看，才發現她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面（賽、塞）滿了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。果然，在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。

我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發現一處傷痕或（遭、糟）受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。

我望著這只野鴨 思緒久久不能平靜 我想 這種深沉的愛 多么感人肺腑啊

太陽已經落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1、劃去（ ）內不正確的字。

2、給課文第五自然段加上標點符號。

3、課文寫了三個方面的內容：（ ）、（ ）、（ ）。其中的次要內容是 （ ），主要內容是 （ ）。

4、從第二自然段中找出體現野鴨與暴風雪搏斗的詞句，用“ ?”畫下來。

5、①文中的人稱本應用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什么？

_____________________________________

②從“我”掩埋野鴨，包好十三只蛋的動作，你體會到了什么？

_____________________________________

6、你認為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會到什么？

_____________________________________