摸書
馮驥才
①名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認(rèn)真地對(duì)我說：“世界上所有的一切都在書里。”“世界上沒有的一切也在書里。把宇宙放在書里還有富裕。”我說。她笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，又說：“我收藏了4000多本書，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關(guān)燈睡覺。”
②她真有趣。我說：“書，有時(shí)候不需要讀，摸一摸就很美，很滿足了。”她大叫：“我也這樣，常摸書。”她愉快地虛擬著摸書的動(dòng)作。爍爍目光真誠地表示她是我的知音。
③談話是個(gè)相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興，因?yàn)榧日业街海职l(fā)現(xiàn)到自己一個(gè)美妙的習(xí)慣，就是摸書。
④閑時(shí)，從書架上抽下幾要新新舊舊的書來，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語，或許是人類某種思維興衰全過程的記錄??這全憑一時(shí)興趣，心血來潮。有的書早已讀過，或再三讀過，有的書買來就立在架上；此時(shí)也并非想讀，不過翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧；打開來讀是一種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受；而凡讀過的書，都成為有生命的了，就像一個(gè)個(gè)朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個(gè)珍貴的細(xì)節(jié)，包括曾把熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗(yàn)，這就夠了。何必再去讀呢？
⑤當(dāng)一本古舊書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內(nèi)容，一切一切，都與今天相去遙遠(yuǎn)。那封面的風(fēng)格，內(nèi)頁的版式，印刷的字體，都帶著那時(shí)代獨(dú)有的氣息與永難回復(fù)少的風(fēng)韻，并從磨損變黃的紙頁中生動(dòng)地散發(fā)出來。也許這書沒有多少耐讀的內(nèi)涵，也沒有多少經(jīng)久不衰的思想價(jià)值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價(jià)值反成為第一位了，這文化的意味無法讀出來，只要看看、摸摸、就能感受到。
⑥莫拉說，她過世的丈夫是個(gè)書蟲子。她藏書及其嗜好，一半來自她的丈夫。她丈夫終日在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。每每此時(shí)，“他像醉漢泡在酒缸里，這才叫真醉了呢！”她說。她的神氣好似看到了過去一幅迷人的畫。
⑦我忽然想到了一句話：“人與書的境界是超越讀。”但我沒說，因她早已懂得。
閱讀練習(xí)
小題1:莫拉認(rèn)為“世界上所有的一切都在書里”，作者卻說“世界上沒有的一切也在書里”。請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勥@兩句話分別蘊(yùn)涵著什么意思。（2分）
小題2:文章第③自然段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（1分）
小題3:作者在文章第④段中以細(xì)膩的筆觸描繪了自己對(duì)未讀和已讀過的書的具體感受，你對(duì)讀書有過什么樣的感想，請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談。（3分）
小題4:圍繞著“摸書”這一線索，作者記敘了他和莫拉之間的一次思想上的交流，你認(rèn)為他們?yōu)槭裁炊枷矚g“摸書”？是不是他們就不讀書了呢？（3分）
小題5:根據(jù)文章內(nèi)容說說你對(duì) “人與書的境界是超越讀”的理解。（4分）
參考答案：
小題1:作者:書里還有一些更加深?yuàn)W的知識(shí)沒有被人們開發(fā)出來
小題1:承上啟下的過渡作用
小題1:一本書看的次數(shù)多了,自然會(huì)生出一種特殊的感覺,隨著理解的加深變得熟悉又陌生.一本沒讀過的書充滿著一股神秘.
小題1:因?yàn)樗麄兌紵釔蹠?對(duì)書都有特殊的感覺. 不是,他們還是會(huì)讀書,就莫拉的丈夫,像醉漢泡在酒缸里
小題1:讀書最粗淺的方式是讀 ,一旦人與書到了一定的境界,對(duì)于書不再限制于讀,而是理解深層次的東西。
小題1:只要能表述出“書里還有一些更加深?yuàn)W的知識(shí)沒有被人們開發(fā)出來”的意思即可。
小題1:分析語段在文章中的作用，學(xué)生應(yīng)觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是承上啟下的過渡作用。
小題1:開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
小題1:能結(jié)合文中的線索和內(nèi)容來理解人物與書的關(guān)系，結(jié)合上下文，理解并組織答案，表述合理即可。此處能說出人和書的特殊情感，也因此莫拉的丈夫,像醉漢泡在酒缸里 。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。這里應(yīng)深刻理解出人與書到了一定的境界,對(duì)于書不再限制于讀,而是理解深層次的東西
