一、 單項(xiàng)選擇題(共15小題，每題2分，共30分)
1.第多斯惠曾說，“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。這說明教師勞動(dòng)具有( )
A. 創(chuàng)造性 B.示范性 C.廣延性 D.連續(xù)性
2. 教師職業(yè)道德的核心是( )
A.教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng) B.熱愛學(xué)生
C.教師自身的道德修養(yǎng) D.教師的責(zé)任心
3. 教師的根本任務(wù)是( )，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。
A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí) B.教書育人 C.班主任工作 D.教學(xué)
4.將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的是( )
A.弗洛伊德 B.布盧姆 C.皮亞杰 D.杜威
5.在教師成長(zhǎng)過程中，教師與教師之間的差距往往不在于學(xué)歷的高低，而更重要在于( )
A.教師的人格魅力 B.教師的主動(dòng)精神
C.教師的教學(xué)機(jī)智 D.教師的人際關(guān)系
6. 一個(gè)人的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是( )
A.與生俱來的 B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的
C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果 D.通過學(xué)習(xí)而形成的
7. 現(xiàn)代教學(xué)比較注重的是( )
A.以教師為中心 B.以教材為中心 C.以學(xué)生為中心 D. 以課堂為中心
8. 校本教研的主體是( )
A.學(xué)生 B.教材 C.教師 D.校長(zhǎng)
9.關(guān)于“教材”，下列表述準(zhǔn)確的選項(xiàng)是( )
A.學(xué)校教學(xué)的唯一依據(jù) B.教師教學(xué)參考書
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的課題和目的 D.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介
10.“音樂家必須去創(chuàng)造音樂，畫家必須作畫，詩(shī)人必須寫詩(shī)……一個(gè)人要成為他能夠成為的那個(gè)人，就必須真實(shí)地面對(duì)自己。”根據(jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，這段話體現(xiàn)了人具有( )
A.歸屬與愛的需要 B.尊重的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要 D.安全的需要
11. “教是為了不教”,最早是由( )提出的
A.馬克思 B.布魯納 C.葉圣陶 D.陶行知
12.技能形成的基本途徑是( )
A.講解 B.觀察 C.示范 D.練習(xí)
13.關(guān)于多媒體教學(xué)，說法正確的是( )
A.多媒體教學(xué)一定優(yōu)先于其他教學(xué)
B.多媒體教學(xué)的效果關(guān)鍵取決于教師是如何設(shè)計(jì)和運(yùn)用的
C.多媒體教學(xué)意味著每堂課都要使用課件
D.多媒體教學(xué)的效果并不好
14.教師在撰寫教學(xué)反思時(shí)，所寫的內(nèi)容中最重要的應(yīng)該是( )
A.思得 B.思效 C.思改 D.思失
15.貴陽(yáng)市委第九屆三次全會(huì)指出：貴陽(yáng)最響亮的品牌，最突出的優(yōu)勢(shì)，最核心的競(jìng)爭(zhēng)力是( )
A.礦產(chǎn)資源 B.生態(tài)環(huán)境 C.氣候條件 D.人文資源
二、 多項(xiàng)選擇題(共4小題，每題3分，共12分)
16.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是( )
A.自主學(xué)習(xí) B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí) D.自由學(xué)習(xí)
17.貴州教育精神包括( )
A.開放自信，樂于奉獻(xiàn) B.攻堅(jiān)克難，敢于爭(zhēng)先
C.知行合一，協(xié)力爭(zhēng)先 D.人一之，我十之。咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休
18. 教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是( )
A.家庭教育 B.道德教育 C.社會(huì)教育 D.學(xué)校教育
19.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，就是集中解決( )的問題
A.形式主義 B.官僚主義 C.享樂主義 D.奢靡之風(fēng)
三、 填空題(共5小題，每空1分，共8分)
20.國(guó)家實(shí)行教師資格制度，中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)。具有良好的____，具備《中華人民共和國(guó)____》規(guī)定的學(xué)歷并經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，可以取得教師資格。
21.《*關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出：“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持____，加強(qiáng)____體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。”
22.民族精神是一個(gè)民族生存和發(fā)展的精神支柱，以____的中華民族偉大的民族精神是戰(zhàn)勝困難，取得成功的巨大精神力量。
23.三級(jí)課程管理指的是國(guó)家、____、____的課程管理。
24.美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯曾經(jīng)說過：“人性最深刻的原則是渴望得到賞識(shí)。”所以教師要毫不吝嗇地____學(xué)生。
四、 簡(jiǎn)答題(共2小題，每題4分，共8分)
25.什么是教育機(jī)智?
26.什么是直觀性教學(xué)原則?
五、 教師隨筆實(shí)踐題(共2小題，每題6分，共12分)
27.讀了下面這段文字后，請(qǐng)談?wù)勛约簩?duì)教師儀表的看法
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去了當(dāng)教師的資格了。最好還是請(qǐng)他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫誰(shuí)也不要看見他擤鼻涕。” (80字左右)
下面是貴陽(yáng)市某青年教師的粉筆字板書。參閱后，請(qǐng)以“教師書寫水平的價(jià)值意義”為題寫則教育博客。(80字左右)
六、 論述題(共1小題，15分)
29.班主任應(yīng)該怎樣建設(shè)好班集體?(200字左右)
七、 案例分析題(共1小題，15分)
案例：請(qǐng)善待學(xué)生的評(píng)價(jià)
年底，學(xué)校對(duì)教師的年終考核進(jìn)行改革，在考核時(shí)加上了“學(xué)生評(píng)估教師”這一欄目。結(jié)果一出來，我竟然是全校最差的。回到班里，我非常憤怒地對(duì)學(xué)生一頓痛罵。學(xué)生都低著頭，滿臉的恐懼。第三天，我在改作業(yè)時(shí)，忽然看到一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請(qǐng)你別再生我們的氣了，我們不是說您課上得不好，而是因?yàn)槟鷦?dòng)不動(dòng)就對(duì)我們發(fā)脾氣、罵人，有幾次您為一點(diǎn)小事竟大發(fā)雷霆，有時(shí)甚至還借故不上課。說真的，聽您的課我們總有一種壓抑感，生怕一不小心被您罵……老師，真沒想到我們給您造成了這么大的傷害。對(duì)不起!請(qǐng)?jiān)徫覀儼?”
下面是15個(gè)學(xué)生的署名。
30.請(qǐng)你結(jié)合材料談?wù)劷處熑绾无D(zhuǎn)變學(xué)生觀，如何轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)行為。(200字左右)
