兒科學專業主干課程
《病理解剖學》、《生理學》、《耳鼻喉科學》、《呼吸治療學》、《手術學》、《臨床藥理學》、《小兒內科學》、《小兒外科學》、《小兒傳染病學》、《兒童保健學》
兒科學專業培養目標
1.具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理兒科的常見病，掌握兒科基礎知識，基本技術，能對下級醫師進行業務指導，達到兒科高年住院醫師的臨床工作水平。
2.能結合兒科臨床實際，學習并掌握臨床科學研究的基本方法，完成一篇臨床病例分析報告(含文獻綜述)并通過答辯。
兒科學專業就業方向與就業前景分析
本專業畢業生可以到政府的衛生部門，從事衛生事業管理、衛生經濟政策的制定等等;到各級衛生保健機構從事醫療服務，到科研機構進行預防疾病方案的設計、實施等。畢業生主要在各級醫療衛生單位、醫學院校、醫學科研院所從事醫療、預防、教學及科研工作。
兒科學專業發展與展望
與西方醫學比較而言，我國的中醫兒科起源要早得多，自扁鵲“為小兒醫”以來已有2400余年，自宋代錢乙建立中醫兒科學體系以來也有近900年。此前在唐代已在太醫署正規培養5年制少小科專科醫生，隋、唐時代已有多部兒科專著問世，如“諸病源候論”和“小兒藥證直訣”等，收集論述小兒雜病諸候6卷255候，建立了中醫兒科以五臟為中心的臨床辨證方法。16世紀中葉發明的接種人痘預防天花的方法比歐洲發明牛痘接種早百余年。進入19世紀后，西方兒科學發展迅速，并隨著商品和教會進入我國。
20世紀30年代西醫兒科學在我國開始受到重視，至20世紀40年代兒科臨床醫療規模初具，當時的工作重點在于診治各種傳染病和防治營養不良。由于兒科人才日趨緊缺，兒科學教育應運而生。1943年，我國現代兒科學的奠基人諸福棠教授主編的《實用兒科學》首版問世，成為我國第一部大型兒科醫學參考書，標志著我國現代兒科學的建立。
自19世紀至20世紀末，西方兒科學的重大貢獻主要在于有效地防治傳染病和營養不良方面，兩者為當時兒童中死亡的首要原因。對預防多種傳染病疫苗的研制成功使得兒童常見傳染病的發生率明顯下降，嬰兒死亡率逐年降低。同時，由于抗生素的不斷發展和廣泛應用，兒童中感染性疾病的發病率和死亡率也大幅度地下降。代乳食品和配方乳的研究和提供曾經拯救了大量兒童的生命，近年來大力提倡母乳喂養使得兒童的生長發育水平更加提高。
中華人民共和國成立以后，黨和政府對于兒童的醫療衛生事業非常關心。在城鄉各地建立和完善了兒科的醫療機構，并且按照預防為主的方針在全國大多數地區建立起兒童保健機構，同時普遍辦起了各種形式的托幼機構。這些機構對于保障我國兒童的健康和提高兒童的生命質量起了至關重要的作用。通過這些機構，兒童的生長發育監測、先天性遺傳性疾病的篩查、疫苗的接種、“四病”的防治得以落實，兒童中常見病、多發病能夠得到及時的診治。
