在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，書(shū)法正從實(shí)用走向純藝術(shù)，書(shū)法佳作、珍品已開(kāi)始走進(jìn)百姓家的收藏室。與此同時(shí)，教育部要求各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)設(shè)書(shū)法課程，書(shū)法市場(chǎng)在日益擴(kuò)大，可見(jiàn)書(shū)法人才的發(fā)展空間廣闊。畢業(yè)生可以到書(shū)法藝術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)體或研究機(jī)構(gòu)從事書(shū)法創(chuàng)作和理論研究，出版社、報(bào)刊社、電視臺(tái)、設(shè)計(jì)單位從事美術(shù)編輯、設(shè)計(jì)、刊物創(chuàng)辦、書(shū)刊出版和相關(guān)的書(shū)法藝術(shù)節(jié)目主持工作�？梢栽诖笾袑�(zhuān)院校、中小學(xué)從事書(shū)法教學(xué)等工作。

一、書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)就業(yè)前景如何

中國(guó)文化博大精深，漢字也流傳發(fā)展了幾千年，書(shū)法更是漢字文化中令人稱(chēng)道的一門(mén)藝術(shù)。從先秦到近代的名家名帖、名碑，以及甲骨文、金文、竹木簡(jiǎn)牘、寫(xiě)經(jīng)等等，都可以體現(xiàn)中國(guó)古典書(shū)法藝術(shù)的浩瀚與博大精深，還有李斯、鐘繇、王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、褚遂良、懷素、蘇軾等書(shū)法大家的墨寶也更是讓今人贊嘆不已。

作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)，可以說(shuō)是現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)體系建設(shè)中的一個(gè)突破性成果，在經(jīng)歷了數(shù)千年的古代書(shū)法歷史后，現(xiàn)代書(shū)法從各個(gè)方面對(duì)古代書(shū)法作了梳理和研究，并在史學(xué)、美學(xué)、批評(píng)學(xué)、社會(huì)學(xué)、形態(tài)學(xué)、教育學(xué)等方面獲得了碩果。就業(yè)前景較好。

二、書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)好不好

書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)*建設(shè)需要，在思想道德、業(yè)務(wù)文化、身心素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展，旨在培養(yǎng)以書(shū)法研究、創(chuàng)作為主，兼具經(jīng)濟(jì)、管理能力的藝術(shù)品制作、經(jīng)營(yíng)與管理的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文史功底和書(shū)法創(chuàng)作、研究的基本能力，重視對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的教學(xué)與訓(xùn)練。學(xué)生經(jīng)過(guò)本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練，能在社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校、文化藝術(shù)部門(mén)、博物館、拍賣(mài)行業(yè)及廣告公司等企事業(yè)單位從事書(shū)法藝術(shù)研究、教學(xué)、創(chuàng)作、藝術(shù)管理以及藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)與管理等方面的工作。

三、書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生可以到書(shū)法藝術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)體或研究機(jī)構(gòu)從事書(shū)法創(chuàng)作和理論研究，出版社、報(bào)刊社、電視臺(tái)、設(shè)計(jì)單位從事美術(shù)編輯、設(shè)計(jì)、刊物創(chuàng)辦、書(shū)刊出版和相關(guān)的書(shū)法藝術(shù)節(jié)目主持工作；可以在大中專(zhuān)院校、中小學(xué)從事書(shū)法教學(xué)。