幾乎所有大學校長都不同程度地被裹挾進一種“成長的煩惱”??大學排行榜。一份份角度各異、形式不同的榜單，讓不少高校幾多歡喜幾多愁。今年全國兩會，校長們也對這一“煩惱”一吐為快。

“大學排行榜對校長而言，是一種外部壓力，要關注但是不能被綁架。”全國人大代表、中國工程院院士、華中科技大學校長丁烈云認為，目前傳播較廣的大學排行榜大多注重國際頂級期刊論文、各級各類科研基金、申報國家成果獎和各種人才稱號等，這些指標上的表現，確實能在一定程度上反映出學校科研水平。

“但是有一種‘論文’并沒有被納入這些大學排行榜，那就是寫在中國大地上的‘論文’。”丁烈云表示，扎扎實實做好高校科研與經濟社會發展的對接，用知識產出解決社會發展中的關鍵問題，培養高素質的人才，是高校重要的使命和功能之一。高校在服務經濟社會發展中所取得的豐碩成果，并未反映在這些排行榜中，但能說這種扎根中國大地的“論文”不重要嗎？

“中國高等教育的發展已經過了掰著指頭數論文的時代。”曾在浙江大學工作過的全國人大代表、寧波大學校長沈滿洪回憶起，1998年浙江大學四校合并初期，年均發表SCI（美國《科學引文索引》）論文總數僅有300篇，當時全國年均發表SCI論文數量最多的高校也只是在三位數徘徊。如今，浙江大學年均發表SCI論文數量已經數以千計。“我們的高等教育要建立自信。”沈滿洪說。

“各類大學排行榜像是‘盲人摸象’。”全國人大代表、中國科學院院士、南京大學校長呂建解釋說，“摸到象腿上有個很大的瘤，就認為有問題。然而，一個‘瘤’顯然不代表整個大象的問題，沒有摸出‘瘤’也不代表沒問題。”

呂建坦言，對于大學排行榜，要從兩面看。評價指標中折射出的一些發展中的問題，如果確實存在，就要去改正、解決。對于贊譽，也要去看是否真的好。“無論怎樣，南京大學內涵式發展的辦學理念、辦學方向、發展道路是不會因這些而改變的。”呂建說。