2018年，全國教育系統(tǒng)通過“寫好教育奮進(jìn)之筆行動”迅速掀起廣大干部師生學(xué)習(xí)貫徹的熱潮，青島萊西市從教育實際出發(fā)，著眼于解決人民群眾關(guān)心的實際問題，著眼于推進(jìn)教育現(xiàn)代化，著眼于當(dāng)前的重點工作，著眼于山東省委、省政府提出的新舊動能轉(zhuǎn)換工作，寫好教育“奮進(jìn)之筆、得意之作”。

在立德樹人中奮進(jìn)。高度聚焦立德樹人根本任務(wù)，更加突出立德樹人首要地位。以落實教育部等11部委印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》、《中小學(xué)德育工作指南》、《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》和《青島市中小學(xué)生處分暫行規(guī)定》為抓手，大力實施課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人，突出加強理想信念教育、教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。

在促進(jìn)均衡中奮進(jìn)。積極推動教育資源優(yōu)質(zhì)均衡，實現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的質(zhì)的跨躍，讓每個孩子都能在家門口接受優(yōu)質(zhì)好教育，從而有力地促進(jìn)教育公平。科學(xué)制定了《萊西農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整方案》，在增配校車、建好食堂的基礎(chǔ)上，利用3年完成了25所學(xué)校撤并工作，實現(xiàn)了資源整合。制定了解決大班額兩個三年行動計劃，采取PPP模式或購買服務(wù)模式，引進(jìn)社會資本建設(shè)，推動多元化發(fā)展。針對師資不足問題，在學(xué)前階段統(tǒng)一招聘非事業(yè)編制教師，為其他區(qū)市提供了樣板。在農(nóng)村學(xué)校實行音體美教師走教制度，有效解決了教師結(jié)構(gòu)性缺乏問題。

在深化改革中奮進(jìn)。堅持制度先行、試點引路，貫徹落實《青島市教育綜合改革新政策及新方案【全文】》，開展好“中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給、現(xiàn)代學(xué)徒制、教師個性化培訓(xùn)、教育行政執(zhí)法體制、幼師隊伍配備與保障機制”等6項青島市教育改革試點。繼續(xù)推進(jìn)“七年一貫制、學(xué)區(qū)制管理、名校辦分校”等辦學(xué)模式改革，打破了學(xué)段和學(xué)校之間的壁壘，實現(xiàn)了共同發(fā)展。推進(jìn)招生考試、督導(dǎo)考核以及“放、管、服”管理體制改革，激發(fā)辦學(xué)活力。加強與高職院校、科研院所、集團(tuán)企業(yè)的合作辦學(xué)，提高了職業(yè)學(xué)校辦學(xué)層次。

在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中奮進(jìn)。強力推進(jìn)黨風(fēng)廉潔建設(shè)，樹立良好教育形象。嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉潔建設(shè)責(zé)任制，深入落實中央“八項規(guī)定”精神、防止“四風(fēng)”問題反彈，加大教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)問題的治理力度，層層傳導(dǎo)壓力，以明確責(zé)任清單、任務(wù)清單、問題清單和健全留痕制、述責(zé)制、考核制為重點，壓緊壓實教育系統(tǒng)各級黨組織主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，深入推動黨政主要負(fù)責(zé)人落實“第一責(zé)任人”責(zé)任和班子成員落實“一崗雙責(zé)”責(zé)任，積極構(gòu)建“各司其職、分解落實”的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，切實做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。加強黨規(guī)黨紀(jì)和廉政警示教育，開展“清廉教育”主題活動，打造教育系統(tǒng)特色清廉活動品牌。加大校園清廉文化建設(shè)力度，營造青少年學(xué)生崇尚廉潔、教師廉潔從教、機關(guān)工作人員廉潔從政的教育生態(tài)。

在工作機制中奮進(jìn)。確保每一項工作落到實處，不斷健全工作推進(jìn)機制，強化使命擔(dān)當(dāng)，堅持不動搖、不懈怠、不折騰。實行現(xiàn)場觀摩制度，采取先看學(xué)校、后開會議的方式，現(xiàn)場評議，逐個問診，逐個過關(guān)。實行聯(lián)合督導(dǎo)制度，由相關(guān)科室組成聯(lián)合督查組，采取“四不兩直”的方式，每到一所學(xué)校把所有場所、所有工作都檢查一遍，最后形成問題整改清單，每月一次通報。推行了局黨委成員、機關(guān)科室、教研員包鎮(zhèn)聯(lián)校制度，實行一崗雙責(zé)，權(quán)責(zé)統(tǒng)一。推行了晨碰頭、周例會、月調(diào)度制度，每一項工作都落實分管領(lǐng)導(dǎo)、具體責(zé)任人和完成時限，盯緊抓牢，落到實處。

在教師隊伍建設(shè)中奮進(jìn)。繼續(xù)組織招聘新教師，實施教師“縣管校聘”改革，推動教師輪崗交流，優(yōu)化教師配置。啟動萊西市教師三年培訓(xùn)計劃，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，加強青年教師培養(yǎng)。嚴(yán)格實行教育系統(tǒng)“一票否決”規(guī)定，加大對違反師德師風(fēng)行為的懲處力度，落實新修訂的《萊西市教師常規(guī)管理規(guī)定》，推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化。建立了能上能下、能進(jìn)能出的用人機制，進(jìn)一步激發(fā)隊伍活力，落實《萊西市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部退出機制實施辦法》，切實增強領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、大局意識。制定校長和中層干部培養(yǎng)方案，建立校長、中層干部后備人才庫，推動教育家辦學(xué)。

在強化黨建中奮進(jìn)。全面實施基層黨建計劃，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。按照“兩手抓兩手都要硬”的要求，保證組織建設(shè)與教學(xué)業(yè)務(wù)同步發(fā)展。實施黨建工作“對標(biāo)爭先”計劃，以提升組織力為重點，把教育系統(tǒng)每一個基層黨組織都建設(shè)成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘，真正擔(dān)負(fù)起、擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題。按照統(tǒng)一部署，在教育系統(tǒng)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，認(rèn)真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。研究制訂黨建工作考核辦法、基層黨組織書記考核細(xì)則、黨支部工作規(guī)程等規(guī)章制度，不斷完善黨建工作制度體系。加大考核及結(jié)果運用，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。