5月11日悉，省政府已出臺《關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》，明確了分時段消除超大班額和大班額計劃。

　　關于大班額

一個教室，學生坐得滿滿當當。對此，家長們最擔心的是，老師管得過來嗎？《意見》明確，我省將實施消除大班額計劃。具體要求是，各市、縣級政府要制定消除大班額專項規劃，到2018年基本消除66人以上超大班額，到2020年基本消除56人以上大班額。

縣級教育行政部門要建立消除大班額臺帳，建立班額預警機制、消號制度和公示制度，對重視不夠、措施不力、工作滯后的地方要追責。已完成消除大班額的地方，要防止反彈。

值得注意的是，《意見》要求從2017年秋季開始，起始年級（也就是一年級）不得出現大班額。

關于教師工資

毋庸置疑，教師是教育質量的關鍵保障要素。《意見》明確，建立城鄉教師工資收入聯動機制。

一方面是工資待遇的提高，另一方面是教育水平的優化配置。按照越往基層、越往艱苦地區補助水平越高的原則，使鄉村教師實際工資收入高于同職級縣鎮教師工資收入。核定學校績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保縣域內義務教育教師平均工資收入不低于當地公務員的平均工資收入。

另外，堅持績效工資分配向班主任傾斜，班主任工作量按當地教師標準課時工作量一半計算。

城鎮學校教師每學年到鄉村學校交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數的10%，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數的20%。城鎮學校工作滿5年，必須交流到鄉村學校教學1年。鄉村學校工作5年后，可申請交流到城鎮學校從教。

　　關于隨遷子女入學

《意見》提出，縣級政府要建立“控輟保學”動態監測機制，督促監護人送適齡兒童、少年入學并完成義務教育。

此外，各地要將隨遷子女義務教育納入城鎮發展規劃和財政保障范圍，落實以居住證為主要依據的與轄區居民同等接受義務教育的政策，簡化入學手續。利用學籍管理系統，推動“兩免一補”資金和生均公用經費基準定額資金“錢隨人走”。實現混合編班和統一管理，促進隨遷子女融入學校和社區。公辦和民辦學校都不得向隨遷子女收取有別于本地戶籍學生的任何費用。