無錫城市職業技術學院，坐落于太湖之濱的無錫職教園，風景怡人，環境優美。追溯歷史，這所無錫唯一的市屬高職院校可謂古老而又年輕。下面小編整理了無錫城市職業技術學院教務網站登錄網址，歡迎點擊登錄!
無錫城市職業技術學院認識實習管理辦法
為全面貫徹落實國務院教育部《關于提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高[2006]16 號)和《職業學校學生實習管理規定》(教職成[2016]3號)等文件精神，進一步加強和規范我院認識實習工作，增強學生專業認知能力，強化學生職業素質培養，制訂本辦法。
一、認識實習的意義
認識實習是教學實施過程中重要的教學環節之一，通過對事業單位、企業、生產車間及工藝流程的實地參觀和考察，使學生了解企業經營活動的全過程，了解企業的組織構架和運作方式，使學生獲得專業感性認識，培養專業興趣，了解本專業的性質、地位、作用和將來的就業去向，學習企業員工愛崗敬業的優良品質，初步養成良好的職業道德素養。
二、認識實習的組織與實施
1. 認識實習應按專業人才培養方案的規定進行。相關專業教研室應依據教學大綱，從學生的實際水平出發，按照專業培養目標和人才培養方案制定出科學可行的實習大綱，選定實習場所，確定實習日程、實習內容和具體要求，使學生能在有限的時間內完成實習任務，取得成效。
2. 認識實習由各專業教研室主持安排。各專業教研室在二級學院的領導下，負責落實認識實習的組織工作。實習開始前應編制好實習所需的實習任務書和指導書，準備必要的文獻資料，聯系并落實實習單位，做好實習日程安排和各項具體計劃安排，選派教師擔任實習指導工作。實習指導教師要明確分工，每一實習隊中必須至少有一位專業指導教師在現場指導實習, 指導教師應根據實習現場具體情況制定出具體實習實施進程計劃、實習內容、實習考核方法與實習要求。具體安排教師時，師生比一般控制在1∶25左右。
3. 認識實習由指導教師組織管理。指導教師在實習工作中除對學生予以專業指導外，同時負責學生的考勤工作及對參加實習學生的人身安全切實負責, 實習過程中應加強對學生的思想政治工作和安全教育工作，做好安全防護，妥善安排好學生的生活。在實習過程充分發揮主導作用，指導學生閱讀相關參考資料，在難點和關鍵性問題上對學生進行啟發、引導，以培養學生的觀察能力及綜合能力。實習期間，指導教師對每天的實習任務應先予以講授，實習開始時，要進行動員布置，要求學生每天記錄實習日記，實習結束后及時做好考核、評分及總結等工作，填寫好實習記錄。
三、認識實習地點及時間安排
認識實習由專業教研室根據專業特點和教學內容的需要，安排在校內外實訓基地、相關企業或工地及現場進行;認識實習應根據專業人才培養方案和教學內容要求，安排在專業課之前或穿插在專業課教學過程中進行，一般安排在第一或第二學期，時間為一周左右。
四、認識實習的考核
認識實習完成后，指導教師要認真審閱學生的實習日記、實習報告，對學生的實習日記、實習報告寫出評語，并評定成績。實習成績由指導教師針對學生在實習期間的出勤、實習態度，實習日記、實習報告等進行綜合評價。實習成績采用五級制記分，評定標準如下：
優秀：能獨立完成實習日記、實習總結，內容詳實，敘述準確透徹，有關技術問題的表述符合規范要求，實習總結中的插圖圖面整潔，體現較好的認識能力和綜合能力，實習過程中表現好，無違紀現象。
良好：能獨立完成實習日記、實習總結，敘述清楚準確，資料較充實，符合規范要求，所繪插圖圖面清晰。實習過程中表現較好，無違紀現象。
中等：能完成實習日記、實習總結，報告中引用資料基本充實，敘述符合規范要求，表述比較清楚，所繪插圖圖面基本清晰。實習過程中表現較好，無違紀現象。
及格：能完成實習日記、實習總結，基本達到要求，敘述基本清楚，表述基本范要求，所繪插圖圖面基本清晰，實習中表現一般，無違紀現象。
不及格：達不到及格水平
五、認識實習總結
認識實習工作結束后，實習指導教師應進行總結，以便積累經驗，不斷改進和提高實習工作質量。各相關教研室的實習工作總結應一式兩份，分別交二級學院和教務處審核并留存。學生實習資料由教研室保存至少三年。
