2017年兩會公務員工資,全國兩會公務員工資相關新聞提案

央廣兩會特別節目央廣辯論會今日推出第三期??《公務員該不該拿高薪？》。辛苦忙碌，公務員的工資到底該有多高？灰色收入，還是不是不能說的秘密？“國考降溫”，年輕人的選擇說明什么？《央廣辯論會》本期辯題??公務員該不該拿高薪？

全國政協委員，民建中央理論委員會副主任萬安培認為，給公務員加薪不一定意味著給全體公務員都加薪，應該要根據公務員的不同類別來進行考量。如可把公務員系統分為三個系列，一類是綜合管理類的，還有就是專業技術類的，還有一類是行政執法的。對于那些關乎國計民生的，比如說邊境安全、反恐、緝毒、邊防官兵、武警、交警和公安干警這些公務員，拿比較高的工資待遇，社會是比較接受的。

“對于那些不用經過很復雜的培訓，且工作性質比較簡單，用通俗的話說就是誰都可以干，那么這類公務員的工資起點可以低一點。”萬安培稱，至于國家的頂尖人才、專家教授等公務員群體，他們的知識和創造能夠帶動整個國家的經濟發展，或能改善大眾生活的方方面面，這些人漲工資也應該舉雙手贊成。

　如何把最優秀的人才吸引到中小學教師隊伍中來，培養基礎教育方面的教育家，減少優秀教師流失，是周洪宇最為關切，并想呼吁盡快解決的問題。2017年全國兩會上，全國人大代表、湖北省人大常委會副主任、華中師范大學教授周洪宇再次對教師的職業地位和經濟待遇不高的問題給予了熱切的關注。

周洪宇向十二屆全國人大五次會議提交了一份題為《關于建立獨立的教育公務員制度的建議》(以下簡稱“《建議》”)。

《建議》稱，我國教師隊伍經過幾十年的建議，取得了巨大的成績，但在發展過程中，也暴露出一些突出的問題，諸如中小學教師社會地位、職業地位和經濟待遇不高，中小學教師職業缺乏吸引力，不同地區、不同學校之間師資力量水平懸殊較大等。

澎湃新聞了解到，這不是周洪宇第一次針對上述問題向兩會提建議。2008年全國兩會上，周洪宇向十一屆全國人大一次會議正式提交了《關于建立國家教育公務員制度的建議》。2010年3月，周洪宇又向十一屆全國人大三次會議提交了《關于加強教師隊伍建設的建議》，再次闡述了建立獨立的教育公務員制度對于加強教師隊伍建設的重大意義。

周洪宇在今年提交的《建議》中稱，教師是一支從事教育教學工作、需要專業知識與技能的重要專業力量，具有其突出的“專業性”，同時公立中小學教師又承擔著將國家意識形態傳授和灌輸給青少年學生的重任，具有明顯的“公務性”，這是教師與醫生、工程師、精算師、建筑師、律師等專業人員很不相同的地方。

因此，從公立中小學教師“專業性”與“公務性”兼具的這一性質和特點出發，從教育制度頂層設計將之確定下來，是有利于我國教育制度尤其是教育人事制度進行合理科學的頂層設計。

但同時也要注意到，教師活動的“公務性”與一般公務員的公務活動還有明顯區別，教師的教育活動是一種在精神領域具有創造性和個性化的活動。

因此，《建議》指出應建立獨立的教育公務員制度，而不是簡單的將公立中小學教師完全作為一般公務員對待，教師是一種特殊公務員、準公務員，需要具有自己獨特的法律地位和管理方式，與一般公務員分開管理。